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高(gao)效卓越團(tuan)(tuan)隊培訓第(di)一天——第(di)一部分、什么是團(tuan)(tuan)隊熱身破冰組建學習團(tuan)(tuan)隊團(tuan)(tuan)隊活動(dong)：頂人游戲——團(tuan)(tuan)隊力量變不可(ke)能為可(ke)能 活動(dong)說明：這(zhe)是體(ti)現團(tuan)(tuan)隊力量非常
主(zhu)(zhu)管領(ling)導(dao)力(li)提升培訓(xun)【課程對象】主(zhu)(zhu)管級(ji)以上干部【課程大綱(gang)】第一(yi)天：-破冰暖身建立學習團(tuan)隊-主(zhu)(zhu)題研討一(yi)：領(ling)導(dao)力(li)提升課程背景(jing)說明1、網絡時代全球領(ling)導(dao)力(li)的(de)挑戰A、團(tuan)體小游(you)戲：《給(gei)領(ling)導(dao)者畫像(xiang)》小組討論：領(ling)導(dao)者應
有(you)效激(ji)勵(li)技巧(qiao)課程【課程大綱】一(yi)、企業管(guan)理管(guan)理者常(chang)見的(de)激(ji)勵(li)誤區(qu)-加薪(xin)提干的(de)誤區(qu)1）激(ji)勵(li)的(de)是(shi)實(shi)現預期目標(biao)的(de)可能性2）激(ji)勵(li)是(shi)實(shi)際結果與主觀期望的(de)比值-形成規律的(de)誤區(qu)1）激(ji)勵(li)需要喜出望外的(de)感(gan)覺2）激(ji)勵(li)需要不(bu)確
績(ji)(ji)效管(guan)理運用培(pei)訓【課程大綱(gang)】主題研討一：企業需要什么(me)樣的績(ji)(ji)效管(guan)理？-案例討論：績(ji)(ji)效評(ping)(ping)(ping)估面面觀-分析“員工的焦慮和(he)主管(guan)的抱怨(yuan)”：人們為什么(me)不喜歡績(ji)(ji)效評(ping)(ping)(ping)估-教(jiao)學片思考《傳統的績(ji)(ji)效評(ping)(ping)(ping)
系統思考思維課程(cheng)【課程(cheng)收益】1、認(ren)知如何(he)系統思考有(you)效解決問題(ti)(ti)2、認(ren)知團體學習中(zhong)產生障礙的(de)兩大原因3、認(ren)知團隊決策必經的(de)四大步(bu)驟4、認(ren)知制定(ding)團隊決策行(xing)動計(ji)劃的(de)要素【課程(cheng)大綱(gang)】第一天上(shang)午：1、提出(chu)問題(ti)(ti)&m
領導(dao)力(li)提升技巧(qiao)課(ke)程【課(ke)程背景】領導(dao)力(li)看似玄妙，實(shi)則修煉(lian)有方。我(wo)們(men)(men)都有遇(yu)到過好領導(dao)和不(bu)夠好的領導(dao)。前者讓我(wo)們(men)(men)干勁十足、積累自信、發展能力(li)；后者讓我(wo)們(men)(men)身(shen)心(xin)俱疲。好領導(dao)和不(bu)夠好的領導(dao)差別(bie)在哪里？好領導(dao)做(zuo)對了
管(guan)理(li)執(zhi)(zhi)行力提升課(ke)程【課(ke)程背景】執(zhi)(zhi)行能力是當今(jin)所有企(qi)業非常關(guan)(guan)注的(de)重要管(guan)理(li)課(ke)題！而企(qi)業中層(ceng)經(jing)理(li)在(zai)工作中執(zhi)(zhi)行能力高(gao)低、執(zhi)(zhi)行結果好壞關(guan)(guan)系到企(qi)業的(de)永續(xu)經(jing)營與戰(zhan)略目(mu)標(biao)實現。因此，讓企(qi)業中層(ceng)主管(guan)明確自我的(de)管(guan)理(li)角色與
當責高執行力培(pei)訓【課程收益】有(you)效提升(sheng)管(guan)理(li)(li)者管(guan)理(li)(li)執行力的(de)兩大要項：培(pei)養當責心態與把握關鍵時刻*【課程大綱】第(di)一(yi)天上午——熱身建立學習團(tuan)隊(dui)一(yi)、21世紀新趨勢下組織(zhi)/企業發展的(de)挑戰1
情商(shang)領導力提升(sheng)課程【課程背景】在今天互聯(lian)網思維(wei)的(de)(de)(de)商(shang)業(ye)環境中，情商(shang)的(de)(de)(de)發展能夠積極而卓(zhuo)有(you)成(cheng)效地影響人(ren)們(men)的(de)(de)(de)績效、態度、價值觀、行為能力和(he)工(gong)作關(guan)系(xi)。情商(shang)是人(ren)類天性，人(ren)際交往和(he)團(tuan)隊互動的(de)(de)(de)重要組成(cheng)部分。丹尼爾(er)&m
項目管理(li)能(neng)力(li)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】想(xiang)要(yao)成功完成各(ge)種復(fu)雜而重要(yao)的(de)項目，離不開項目成員(yuan)的(de)共同(tong)努(nu)力(li)和(he)支持(chi)。想(xiang)要(yao)贏(ying)得項目成員(yuan)的(de)共同(tong)努(nu)力(li)和(he)支持(chi)，需要(yao)運(yun)用良好(hao)的(de)人員(yuan)管理(li)技巧(qiao)，與每位項目成員(yuan)和(he)利益相(xiang)關者進(jin)行有效溝通，協調
有效溝(gou)通(tong)技能(neng)課程【課程收益】1、了解(jie)溝(gou)通(tong)的原理，找出管理溝(gou)通(tong)中(zhong)的障礙(ai)及克服方法(fa)2、掌握(wo)有效溝(gou)通(tong)的方法(fa)，訓練聆聽、表(biao)達、提(ti)問、探詢的技能(neng)3、掌握(wo)與上級、下(xia)屬及跨部門(men)溝(gou)通(tong)的要點(dian)4、掌握(wo)團(tuan)隊合作(zuo)中(zhong)有效溝(gou)通(tong)、
優秀職業(ye)心態(tai)培訓【課(ke)程(cheng)背景】許多員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作一(yi)直沒有起(qi)色(se)，每(mei)天得過(guo)(guo)且過(guo)(guo)，特別是(shi)許多工(gong)齡較長的(de)員(yuan)工(gong)不思長進(jin)，是(shi)企(qi)業(ye)管理很(hen)頭痛的(de)問題之一(yi)，實際上每(mei)一(yi)個員(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作追求(qiu)是(shi)來源(yuan)于自己對人生的(de)追求(qiu)，這門通過(guo)(guo)許多的(de)案
管理才能(neng)(neng)課程【課程收益】了解企業主(zhu)管的(de)(de)(de)角色定位與使(shi)命職責，以做(zuo)好承上(shang)啟(qi)下工(gong)(gong)作；增(zeng)進對(dui)上(shang)司(si)的(de)(de)(de)輔(fu)佐能(neng)(neng)力(li)；掌握如何(he)制定計劃，增(zeng)強經理人的(de)(de)(de)問題預(yu)見(jian)及分析(xi)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)；掌握如何(he)資源合(he)理分配，如何(he)使(shi)工(gong)(gong)作任務落實與執行(xing)；
經(jing)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)職責(ze)培訓【課(ke)程大綱】導言：經(jing)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)角色與(yu)職責(ze)1、變(bian)革中的(de)企業經(jing)營環境2、經(jing)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)職責(ze)和角色績效創造者、變(bian)革管(guan)理(li)者、激勵教練者、文化塑(su)造者、團隊(dui)帶(dai)動(dong)者3、成功經(jing)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)實踐游戲體驗：斗生(sheng)肖(xiao)加速器(qi)之一(yi)
互(hu)聯(lian)網思(si)維(wei)創新(xin)(xin)管理(li)【課程收益】把握(wo)新(xin)(xin)趨勢下互(hu)聯(lian)網思(si)維(wei)改變商業戰略、組(zu)(zu)織結(jie)構與(yu)人(ren)力資源發展的管理(li)新(xin)(xin)策略，積極塑造組(zu)(zu)織文化的新(xin)(xin)變革(ge)【授(shou)課對象】企業、組(zu)(zu)織中高層管理(li)者【課程大綱】一、21世紀(ji)新(xin)(xin)趨勢下組(zu)(zu)織/企
健康情(qing)緒培養課(ke)程【課(ke)程收益】讓(rang)學(xue)員了解壓力到底是什(shen)么(me)，有什(shen)么(me)樣的(de)危害(hai)；讓(rang)學(xue)員掌握如(ru)何(he)有效的(de)釋放工作中的(de)壓力；讓(rang)學(xue)員學(xue)習如(ru)何(he)培養積極(ji)情(qing)緒及樂觀的(de)陽光心態。【授課(ke)對象】服(fu)務的(de)一線(xian)員工【課(ke)程大綱】一、破(po)冰和
管(guan)理者職業化能力課程【課程大綱】一、開篇(pian)1、視頻案例《顛覆的世界你準備(bei)好了(le)嗎？》互聯網思維對(dui)(dui)社會環(huan)境的沖擊與影響*提出(chu)加(jia)強(qiang)供給(gei)側改革(ge)的意義面對(dui)(dui)沖擊與挑(tiao)戰(zhan)，如何調整自我適(shi)應企業經營變化2、中青年管(guan)理者成
北京mtp管理培(pei)訓(xun)