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商(shang)務(wu)談(tan)判(pan)修煉(lian)【培訓對象】各類企事(shi)業機構的領導(dao)人、管理干(gan)部以及要與外界機構人員進行商(shang)務(wu)談(tan)判(pan)的員工(gong)【培訓收益】1.學員收益：系統地認識(shi)商(shang)務(wu)談(tan)判(pan)的基本(ben)原理，掌握商(shang)務(wu)談(tan)判(pan)的一系列實(shi)用方(fang)法和溝通技能(neng)，突破簡單(dan)、
銷(xiao)售溝通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)訓練(lian)【培訓對象】各(ge)類企業機構(gou)面向顧(gu)客(ke)的(de)(de)銷(xiao)售人(ren)員【培訓收益】1.學員收益：清(qing)醒(xing)地認識(shi)顧(gu)客(ke)的(de)(de)人(ren)性(xing)特征(zheng)、銷(xiao)售溝通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)原理、贏(ying)得(de)顧(gu)客(ke)信任(ren)的(de)(de)要素，掌握與顧(gu)客(ke)溝通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)卓越技能，突破簡單、隨性(xing)、粗糙的(de)(de)溝通(tong)(tong)(tong)模式
素質職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)課程【培(pei)訓對象(xiang)】職(zhi)(zhi)場人士【培(pei)訓收益】1、解讀素質職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)；2、升(sheng)起(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)的責任(ren)心；3、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)的擔當；4、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)的規矩；5、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)的服(fu)從(cong)；6、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)的執行。（一(yi)）導言——
管(guan)理(li)者領(ling)導力修煉(lian)培訓課程大綱：（一(yi)）領(ling)導力修煉(lian)之(zhi)道1.卓越領(ling)導力有什么價值？奧(ao)巴馬(ma)的一(yi)席話給出(chu)答案(an)2.統帥與(yu)將帥——經(jing)典案(an)例分享與(yu)點評3.領(ling)導與(yu)管(guan)理(li)的相同與(yu)不同4.&ldquo
提升(sheng)演講(jiang)(jiang)魅(mei)(mei)力課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程大綱：（一(yi)）演講(jiang)(jiang)風格(ge)與個(ge)人魅(mei)(mei)力以經(jing)典(dian)案(an)例(li)為(wei)素材，引導學員認識并重(zhong)視個(ge)人魅(mei)(mei)力塑造。基本(ben)內(nei)容如(ru)下：1.成敗案(an)例(li)分享：演講(jiang)(jiang)與魅(mei)(mei)力2.高處不勝寒——直(zhi)面身份的(de)挑戰3
幸(xing)福企業建設培(pei)訓課程大綱：（一）正視(shi)企業的(de)幸(xing)福度1.中(zhong)外經典案例(li)分享與點評(ping)2.員工幸(xing)福感與企業有什(shen)么關系3.國(guo)民幸(xing)福指數測評(ping)的(de)啟(qi)示4.從哪些方面評(ping)價企業的(de)幸(xing)福度5.幸(xing)福企業構建方面的(de)常見問題6.反省(sheng)與
管理(li)技能實務(wu)培訓課(ke)程大綱：（一）正(zheng)視責任(ren)(ren)與(yu)挑戰1.企業是(shi)什(shen)么(me)東東2.企業管理(li)是(shi)什(shen)么(me)，為(wei)什(shen)么(me)3.身(shen)為(wei)管理(li)者，需要承擔的(de)責任(ren)(ren)——總體責任(ren)(ren)，基本責任(ren)(ren)，全局(ju)性的(de)責任(ren)(ren)4.強調：承上啟下，
職場情商(shang)修(xiu)煉課程(cheng)課程(cheng)大綱：（一）笑對人生，升起陽(yang)光心1.《沁園春·職場》2.心態價值(zhi)(zhi)高，心靈需要正能量3.做(zuo)人是(shi)件好事，值(zhi)(zhi)得給力4.透視(shi)名言，突(tu)破麻木的誤(wu)區5.人生就是(shi)過(guo)程(cheng)，每一天都(dou)重要
領導(dao)智慧(hui)管理培訓(xun)課(ke)程大綱：（一(yi)）案例(li)啟示與引導(dao)1.“三(san)八大蓋”案例(li)，啟示高(gao)屋(wu)建瓴2.“游擊PK出(chu)境”案例(li)，啟示高(gao)屋(wu)建瓴3.“經營管理&rdq
領袖風(feng)范課(ke)程課(ke)程大綱：（一）正視自己的行為(wei)風(feng)范1.卓越領導力有什么(me)價值？奧(ao)巴馬的一席話給出答(da)案2.統帥(shuai)與(yu)(yu)將帥(shuai)——經(jing)典案例分享與(yu)(yu)點(dian)評3.領導與(yu)(yu)管理的相同與(yu)(yu)不同4.正視自己的責任(ren)5
領導口才培訓(xun)課(ke)程課(ke)程大綱：（一）正視口才的(de)價值(zhi)1.隨意一說，為什么(me)下(xia)屬那么(me)糾結——領導說話非小(xiao)事2.統帥是如(ru)何贏得/失去將帥的(de)——經典案例(li)分享3.商界名
幽默(mo)(mo)技能培(pei)訓課(ke)程大綱：（一）睜開慧眼看幽默(mo)(mo)1.講師分享——幽默(mo)(mo)的經典案例2.學員分享——印象深刻的幽默(mo)(mo)事例3.幽默(mo)(mo)是(shi)什么東東——
下屬管理(li)培訓課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)大綱：（一(yi)）正視責任(ren)與挑戰(zhan)1.企業是什么(me)東東2.企業管理(li)是什么(me)，為(wei)什么(me)3.身(shen)為(wei)管理(li)者，需要(yao)承(cheng)擔的責任(ren)——總體責任(ren)，基本責任(ren)，全局性的責任(ren)4.強調：承(cheng)上啟下，
問(wen)(wen)題分析(xi)解決學習培訓課程大綱(gang)：（一）正視(shi)形形色色的問(wen)(wen)題1.馬云(yun)的提(ti)議(yi)，案(an)例分享與互動2.小改(gai)進(jin)解決大問(wen)(wen)題，案(an)例分享與互動3.我們處于問(wen)(wen)題的包圍之中——列出身(shen)邊(bian)的問(wen)(wen)題4.學員(yuan)自我
企業文化(hua)(hua)建(jian)設落地培訓課程(cheng)大綱：（一）透(tou)視企業文化(hua)(hua)1.文化(hua)(hua)軟實力經典案(an)例分享與點評2.關于企業文化(hua)(hua)的名家之言(yan)3.文化(hua)(hua)是(shi)藝術(shu)嗎(ma)？文化(hua)(hua)就優(you)秀(xiu)嗎(ma)？前奏——突(tu)破迷茫看文化(hua)(hua)4.企業文化(hua)(hua)是(shi)口
保(bao)持陽光心態課(ke)程課(ke)程大綱：（一）素材說明以(yi)榮獲奧斯卡獎(jiang)的(de)(de)優秀電影作(zuo)為(wei)綜合素材，以(yi)一系列的(de)(de)精彩(cai)視頻片段作(zuo)為(wei)專項(xiang)主題素材。主要的(de)(de)影視劇(ju)如(ru)下：1.《阿甘正傳》2.《肖申克(ke)的(de)(de)救贖》3.《入殮師》4.《兵臨城下
員(yuan)工素質職業化培訓課程大綱：（一）導言——Hold住(zhu)自己(ji)的職業生涯(ya)（二）解讀素質職業化1.案例分(fen)享(xiang)與(yu)點評2.素質職業化的五項(xiang)特征3.素質職業化的基本(ben)要求4.遠(yuan)遠(yuan)近(jin)近(jin)的職業化榜樣
戰略(lve)思(si)維的修煉課程大(da)綱：（一）戰略(lve)思(si)維案(an)例解析(xi)與引導1.“三八大(da)蓋”案(an)例啟示(shi)2.“游擊PK出(chu)境”案(an)例啟示(shi)3.“三個正確”啟示(shi)思(si)維