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彭程，知名國學講師，道學研究學者，從事國學研究多年。對《道德經》、《論語》、《易經》有獨到的理解與講解。
二十多年管理與銷售經驗，十年培訓師生涯。
善于將國學中的智慧與現實生活及企業中的問題有機結合，讓聽眾在領略中華文化博大精深的同時，學習處世及經營管理之【點擊詳細】
孟(meng)子曰：“君子之所以教者(zhe)五：有如及時雨(yu)化之者(zhe)，有成德者(zhe)，有達才者(zhe)，有答(da)問者(zhe)，有私(si)淑艾者(zhe)” 心(xin)得分享：我講過(guo)，儒家有三大特色：肯定傳(chuan)統(tong)、重視教育(yu)(yu)、關懷社會。而(er)儒家對(dui)于教育(yu)(yu)有著系統(tong)的論述(shu)，如孔子的：有教無類
翰墨長安(an)，睿智(zhi)靈光；終南藝韻，源遠流長；妙文(wen)得倡，正道以扛。八百里秦川，代出才(cai)俊；十三朝(chao)古都，盡書華章。抑(yi)或是秦地(di)特有的地(di)跨南北之(zhi)境和人(ren)文(wen)積淀，孕育(yu)出人(ren)杰(jie)地(di)靈之(zhi)盛象，千年百載(zai)，文(wen)脈延綿，輩(bei)出英才(cai)。王學(xue)嶸(rong)即是深(shen)受這文(wen)化(hua)熏染的青年書法家。與學(xue)嶸(rong)
隨著全(quan)球中文(wen)(wen)教(jiao)育事(shi)業的蓬勃發展(zhan)，越來越多的人渴望成為(wei)一(yi)名合格(ge)的中文(wen)(wen)教(jiao)師(shi)，將中華文(wen)(wen)化的魅力傳遞給世界各地的學習(xi)者。然(ran)而，很(hen)多人都面臨著出國(guo)當中文(wen)(wen)老師(shi)的高門檻。那(nei)么，怎樣(yang)才能輕松跨過這道門檻成為(wei)一(yi)名國(guo)際(ji)化的中文(wen)(wen)教(jiao)師(shi)呢？以下(xia)是一(yi)些相關信息，可(ke)以幫(bang)
近年來，隨著中國(guo)文化的(de)全(quan)球化和漢(han)語的(de)國(guo)際傳播，越來越多的(de)人選擇成為一(yi)名漢(han)語教師(shi)。而漢(han)語國(guo)際教育(yu)教師(shi)證(zheng)書，作為這(zhe)一(yi)職業的(de)“敲門磚(zhuan)”，對于(yu)許多小伙伴(ban)來說(shuo)，掌握其相(xiang)(xiang)關知(zhi)識和通過相(xiang)(xiang)關考試(shi)是他們職業生涯的(de)重要一(yi)步。那么，你
任何文(wen)章總是(shi)具其(qi)機緣(yuan)的(de)，總體均系應(ying)機而成，這篇文(wen)章也不(bu)例(li)外。不(bu)論善緣(yuan)還是(shi)逆緣(yuan)這里都擺出來，現代(dai)是(shi)思想意(yi)識(shi)大爆炸(zha)的(de)信息時代(dai)，最難(nan)得(de)的(de)正(zheng)(zheng)是(shi)正(zheng)(zheng)識(shi)、正(zheng)(zheng)見，辨證過(guo)程自(zi)然就成為正(zheng)(zheng)識(shi)、正(zheng)(zheng)見的(de)大機緣(yuan)，萬要識(shi)得(de)。 記得(de)去年看到有學佛人(ren)士(shi)發在現代(dai)禪悟
如果(guo)你(ni)(ni)覺(jue)得為(wei)人處事欠火候，說(shuo)話辦事不到位，人際溝通有(you)(you)焦慮(lv)，那個(ge)戰略決(jue)策有(you)(you)困惑，那你(ni)(ni)就要向歷史學習，要向古(gu)人學習。因為(wei)我(wo)們(men)(men)今天遇到的很多事兒，他們(men)(men)都已經(jing)遇到過(guo)了，并且他們(men)(men)把(ba)解(jie)決(jue)方(fang)案都已經(jing)拿出來(lai)了。你(ni)(ni)要重新把(ba)這(zhe)路(lu)再(zai)走一遍嗎？因此搞歷史的人有(you)(you)三句(ju)
隨著漢語教(jiao)師需求不斷增(zeng)加(jia)，小伙伴要想在(zai)這一(yi)職業規劃上做的(de)更加(jia)出(chu)色，參加(jia)靠譜的(de)培訓(xun)和(he)(he)考(kao)試非常有必要。那么現在(zai)國家(jia)漢語教(jiao)師證書筆試考(kao)試通(tong)過的(de)考(kao)生，到底怎么在(zai)接下來的(de)面試中(zhong)獲得更好成(cheng)績呢？我以為還是(shi)關注老師針對自(zi)己設計(ji)面試培訓(xun)中(zhong)的(de)技巧和(he)(he)方法了。
經常有(you)網友問我怎樣學習國學經典？我說：用(yong)數字(zi)排列法(fa)(fa)就好(hao)學好(hao)記多(duo)了(le)。比(bi)如用(yong)從(cong)一(yi)(yi)到十(shi)的(de)順序(xu)思維(wei)，就能(neng)記憶深(shen)刻。什(shen)么叫從(cong)一(yi)(yi)到十(shi)的(de)思維(wei)方法(fa)(fa)？很(hen)簡單，就好(hao)像“一(yi)(yi)個中心、兩(liang)個基(ji)本點、三大攻堅目標、四項基(ji)本原則”等等。 下面
傅法清
龐大偉
劉長城
丁萬明
顏炳罡
安豐文
付振峰
吳言生
楊帆
朱金山
王瑞民
梅駿騎
馮修建
刁吉祥
高玄