中高層管理者綜合管理能力提升
講師：趙勝 瀏覽次數：1
課程描述INTRODUCTION
中高(gao)層管理者課程班(ban)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高層管理者課程班
課程收益
1、讓中高層管理者清晰自己的角(jiao)色(se)定位；
2、提升中高層管(guan)理者的領導能力，掌(zhang)握(wo)領導能力修煉的方式方法；
3、幫(bang)助中高(gao)層管理者掌(zhang)握提升團隊效率，增強團隊成員間溝通合作的方式方法；
4、提(ti)升中高層管理者培育下屬，激(ji)勵(li)下屬的(de)(de)能力，特別是(shi)激(ji)發90后員工的(de)(de)工作動力，達到培育激(ji)勵(li)的(de)(de)的(de)(de)至高境界；
課程對象
企業中高(gao)層管(guan)理人員
課程(cheng)時(shi)間(jian)
2天/12課時
課(ke)程大綱(gang)
第(di)一章管理者的(de)角色認(ren)知與(yu)定位(wei)
開場(chang)互動
一、對管理者的認識
二、管理者的三個角色定位(wei)
1、職業(ye)指導(dao)者
2、培訓(xun)教練
3、問題解決者(zhe)
三(san)、中國企(qi)業管理者的(de)常見(jian)認知誤區解析
四、常(chang)見的管理者(zhe)思維模式解析
五、管理者的五項特質
1、領導遠(yuan)見
2、領導(dao)熱情
3、自(zi)我定(ding)位(wei)
4、優先順序
5、人才(cai)經營
六、四種領導風格解析
學員互動：測測您(nin)的管理風格
第(di)二(er)章管理者如何(he)組建高效團隊
案例解析：
一、高(gao)效團隊(dui)的四大特征
1、共同的愿景
2、技能的(de)互補
3、高(gao)效(xiao)的溝(gou)通
4、相互的協作
二、高(gao)效團隊(dui)的組(zu)建(jian)流程
三、團隊(dui)發展的五個階段及重(zhong)點工作
四、如(ru)何(he)增強團隊員工之間的溝通與合(he)作
1、學會(hui)用事(shi)實和數據
2、學會借助(zhu)權威
3、學會換位思考
五、團(tuan)隊溝(gou)通(tong)不暢的原因(yin)解析
1、團隊(dui)溝通(tong)障礙在哪里？
2、團隊溝通模型：金(jin)字塔溝通模型
六、團(tuan)隊沖(chong)突管(guan)理
1、團隊(dui)沖(chong)突的內在原因分析
2、沖突的四個(ge)層次
七(qi)、如何管理90后員工
1、90后員工心理特征解(jie)析
2、管理者如何(he)調動90后(hou)員工的工作動力(li)
學員互動
實戰演練：某世界五(wu)百強企業的“人才搖籃”式(shi)周例(li)會體系解(jie)析
第三章管理(li)者如何培育及激勵(li)下屬
案例分析
一、企業為(wei)什么(me)要重(zhong)視(shi)員工的激(ji)勵？
1、現代管理者的新難題
2、管理者常見的(de)激勵認識誤區
二、員工激勵的理論根據
1、馬斯洛的需(xu)要層次(ci)理論
2、亞當斯的公(gong)平(ping)方(fang)程式
3、雙因素理論
4、霍桑實驗
5、期望(wang)值理論
三(san)、激(ji)勵理(li)論(lun)在工(gong)作中的應用
1、愿(yuan)景激勵
2、壓力激(ji)勵
3、情感激(ji)勵(li)
4、精神激勵
5、目(mu)標激勵
四、管理者如何授權
1、授(shou)權的兩大注(zhu)意事項
A、被授權者是否具備能力
B、被授權者(zhe)是否(fou)會受到激勵
2、可(ke)以(yi)授權的工作事宜
3、不可以授權的工作事宜
4、授權的尺(chi)度如何掌握
5、授權后如何(he)監督
五(wu)、管理者如何(he)緩解員工(gong)壓力
1、常見員工壓力(li)解析(xi)
2、如何處理員工職業疲憊(bei)
A、員(yuan)工職(zhi)業疲(pi)憊的(de)四種表象
B、職業疲憊的四個(ge)階段
C、如何應對職業疲憊
D、下(xia)屬職業(ye)疲憊上司該做的八(ba)項事宜(yi)
六、如(ru)何(he)建立激勵體(ti)系
1、激勵體系搭建(jian)流(liu)程解析
2、常(chang)用激勵(li)體系介紹(shao)
案例解析：某知名(ming)軟件企業的“全方位立(li)體激(ji)勵法”解析
第四章管理(li)者如(ru)何提升團隊執行力
案(an)例分析
一、什么(me)是執行力(li)
二(er)、執行力不佳的主要原因(yin)
1、文化——文化不倡(chang)導
2、制(zhi)度——制(zhi)度不體現
3、人(ren)員(yuan)——人(ren)員(yuan)不勝任(ren)
4、環境——環境不合(he)適
5、習慣——習慣已定型
三(san)、如何檢(jian)查部屬的執(zhi)行力？
1、上司必須問的(de)問題
2、執行力(li)檢查的(de)步驟(zou)解析
四(si)、如何提(ti)升(sheng)部屬執行力
1、執行力公式解析
l執(zhi)行(xing)效率=執(zhi)行(xing)能(neng)力*執(zhi)行(xing)意(yi)愿
2、執行型人才的選(xuan)拔方(fang)法
3、執行力提升的流程步驟
五(wu)、團(tuan)隊執(zhi)行力體系如何建設(she)？
六(liu)、執行力構建的要素(su)及流程解(jie)析
1、如(ru)何(he)確(que)保企業(ye)戰略的落(luo)地--*政策(ce)如(ru)何(he)貫徹到地方
2、組織(zhi)執行力(li)文化建設(she)流程與實施步驟
實戰演(yan)練：“分層分段(duan)式”執(zhi)行模(mo)型演(yan)練
Q&A
中高層管理者課程班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/66716.html
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