《OJT在崗教練式輔導技巧》課程大綱
講師：左明軍 瀏覽次數(shu)：2567
課程描述(shu)INTRODUCTION
OJT在崗教(jiao)練式輔導培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
OJT在崗教練式輔導培訓
【課程時長】：2天
【目標學員(yuan)】：企業管理人、儲備管理人、技術型(xing)人才、即將晉升為管理者
【課程背景】：
作為(wei)一名管(guan)理者，總有些力(li)不從心的地方(fang)，可是，你(ni)(ni)的團隊必須(xu)由你(ni)(ni)來帶，.......
您是(shi)否總覺(jue)得下屬不(bu)能徹底明白(bai)您的工(gong)作(zuo)安(an)排(pai)？
學了各種(zhong)領導方法、藝術，是(shi)否(fou)就能100%打造巔峰團隊？
您(nin)是否對新人(ren)的提升有些無從下手？
您是(shi)否(fou)成功培養出(chu)自己的接班人？
您是否能有效(xiao)提升團隊(dui)的(de)整(zheng)體績(ji)效(xiao)？
您是否因剛成為管理者，而不知道如何帶(dai)下屬？
您能否在任何(he)時間、任何(he)地(di)點(dian)，對于任一員工，都能有效激勵、號召他？
........？
輔導、教導下屬已成為新(xin)世紀管(guan)理(li)人的(de)職責之(zhi)一(yi)，《JT在(zai)職教練輔導技巧》讓您(nin)具備出(chu)色的(de)輔導下屬的(de)技能。
【課程收益(yi)】：
深徹理(li)解JT輔導技巧的主要性(xing)，提升(sheng)管理(li)者管理(li)方法(fa)；
掌(zhang)握(wo)JT輔導(dao)技巧，提升管(guan)理(li)人帶(dai)團隊的(de)技能；
摒棄了以往對JT的錯誤認(ren)知(zhi)，提(ti)高了開展(zhan)輔導工作的積(ji)極性(xing)；
熟悉了JT輔導過(guo)程中一出現的問題，保障了后續(xu)工作的正確(que)性；
掌(zhang)握高(gao)效開展JT輔導工作的思路與流程(cheng)；
掌握(wo)了留(liu)住核(he)心員工(gong)、提(ti)升(sheng)管理者魅(mei)力(li)的方法；
明確(que)了(le)要做好JT輔(fu)導工作應具備(bei)的技(ji)能素(su)質；
深刻認(ren)識了激(ji)勵工作(zuo)的(de)作(zuo)用與能量；
掌握實用的(de)激勵(li)技巧；
學會避(bi)免(mian)在激(ji)勵(li)過程中(zhong)易出現的問題；
【課(ke)程(cheng)特色】：
課程內容系統、專業，有針(zhen)對(dui)性(xing)，思(si)路(lu)清晰，易(yi)學易(yi)懂；
現場互動(dong)、討論、總結、實踐，引(yin)發大家思考，增強培訓效果；
課程設(she)置(zhi)了有(you)針(zhen)對性(xing)的課后作業，以鞏固學習的知識；
【課(ke)程(cheng)大(da)綱】：
一、JT在職輔導培育(yu)工(gong)作的價(jia)值與意義
1、現代企(qi)業對人力資源需求的定義
2、現代企業對知識需求的新(xin)定義
3、企(qi)業如(ru)何應對(dui)種(zhong)種(zhong)的變局
4、時代的進(jin)步迫使(shi)企業(ye)進(jin)行(xing)部屬(shu)培育
5、企(qi)業(ye)用人需求與(yu)員(yuan)工發展(zhan)
6、企(qi)業(ye)不(bu)能留住(zhu)員工(gong)的原因
7、現(xian)代人的(de)工作(zuo)價值觀
8、豈能“無后”——企業知(zhi)識必須管理
二、揭掉面紗看(kan)新(xin)娘——正(zheng)確認識JT
1、客觀定(ding)義(yi)JT：
2、了(le)解JT特點：
3、明確JT的要(yao)點：
4、認知JT目的
5、明確JT的意義
6、JT：處(chu)處(chu)適(shi)用的技能
7、教練的作用(yong)：
視頻(pin)感悟：《金牌教練》
三、企(qi)業JT開展過程(cheng)中易(yi)產生的(de)問題(ti)
1、沒意識到重(zhong)要性(xing)，不重(zhong)視
2、管理者覺得JT與自己無關(guan)
3、管(guan)理者覺得員工應該(gai)自我修煉
4、工(gong)作中(zhong)想(xiang)當然
5、輔導工(gong)作(zuo)沒計劃(hua)
6、輔導過程方法不正(zheng)確
7、沒(mei)耐(nai)心，不包容
8、沒時(shi)間(jian)，工(gong)作太忙
四、*定位企業JT輔(fu)導(dao)工作
1、打造高效的系統(tong)
2、提高團隊效益（員(yuan)工為什么不會做(zuo)）
3、留住(zhu)核(he)心人(ren)才
4、降低企(qi)業運營成(cheng)本
5、你的隊伍你來(lai)帶：管理者價值所在
6、JT培訓過程中各崗位職責
五、企業管理者部屬培(pei)育的核心(xin)思(si)路
1、從學(xue)習(xi)者(zhe)角度分(fen)析學(xue)習(xi)
2、“不(bu)經一事，不(bu)長(chang)一智”的培(pei)育方法
3、通過學習探討有效(xiao)的教(jiao)導方法
4、部屬培育的*時機掌握(wo)
5、讓部(bu)屬形成習慣，做到無(wu)為而(er)治
6、定期(qi)督導檢查
六(liu)、高品質部屬輔導流程(cheng)
1、認識一般員(yuan)工(gong)的能力(li)發展階段
2、如何確認該教什(shen)么
3、職能盤點(dian)與職能展(zhan)現
4、如何(he)有效掌握教(jiao)的步驟
5、如(ru)何確定檢控效能
6、結果評估、激勵
七、高效能部(bu)屬培育(yu)方法
1、認(ren)識工作教導的(de)三個層次
2、有效(xiao)掌(zhang)握學(xue)習曲(qu)線
3、一般主管常犯(fan)的(de)教導誤區
4、教導≠培育
5、有效培(pei)育(yu)部屬要掌握工作關鍵
6、小組討論(lun)：啟發部屬(shu)能力的JT步驟
八、有效輔導下屬日常工作的(de)技巧
1、如何認知日常工作教導(dao)的關鍵
2、日常工作教導的真正含意
3、如何真正掌握“日(ri)常工(gong)作(zuo)”
4、避免：培訓過度與培訓不足(zu)
5、管人去處事(shi)還是管事(shi)去理人
6、教與導結合的關鍵
7、日常(chang)教練的五個重點
九、因材(cai)施教，提高效果
1、不(bu)同層級的部屬(shu)輔導技巧
2、任職期不(bu)同的部(bu)屬輔導技巧
3、不同風格部屬的(de)輔導技巧(qiao)
4、不(bu)同能力狀態下(xia)屬的(de)輔導(dao)技巧
5、不(bu)同(tong)事(shi)項上(shang)的輔導技(ji)巧
十、及(ji)時掌握輔導(dao)過程中(zhong)下屬(shu)的心理動態
1、探討學習壓(ya)力(li)的產生
2、分析(xi)工作企圖(tu)與學習的關(guan)系
3、如(ru)何應(ying)用激(ji)勵技巧提升學(xue)習
4、提升(sheng)部屬受(shou)挫能力(li)
5、培育部屬職業心態(tai)
十一(yi)、 部屬培育效(xiao)益的科學評核
1、改善是在改變習慣(guan)
2、如何(he)檢核員工的學習進度(du) 、
3、理性的進度檢核(he)系統
4、日常進度檢核的技(ji)巧
5、巧妙(miao)利用(yong)考試
6、成立導(dao)師制(zhi)度
十二、做好JT必備(bei)的素養技能(neng)
1、溝(gou)通能(neng)力(li)、對他人的理解能(neng)力(li)：
2、對JT的態度：
3、抱(bao)著一顆培養部屬(shu)的心(xin)
4、練好基(ji)礎打好根(gen)基(ji)
5、加(jia)強并(bing)發(fa)展其(qi)優點
6、塑造一個(ge)具有啟發性(xing)的組織氣候
7、JT輔導過(guo)程中的禁語(yu)
8、你是(shi)一個(ge)稱(cheng)職的教(jiao)練嗎？
下(xia)面的一些提示(shi)可以(yi)檢驗(yan)一下(xia)自(zi)己在下(xia)屬教練方面的表現:
十三、如何從(cong)教導中提(ti)高部屬的信服度
1、.如何(he)從(cong)教導(dao)中建立公信力(li)
2、真誠、無私的態度
3、大度(du)包(bao)容
4、專業、職業贏的信(xin)賴
5、以身作(zuo)則贏的追隨
6、幫(bang)助發展贏的感恩
十四、巧妙利用激勵的(de)魔(mo)力
1、發揮激勵的正能量(liang)
2、讓自(zi)己散發出激勵的氣場
3、主動互動，激活下屬熱情
4、合理利用(yong)公司現有資(zi)源
5、激勵過(guo)程(cheng)中要關注(zhu)的(de)因子
6、避開激勵的灰色地帶
OJT在崗教練式輔導培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65876.html
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