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中國企業培訓講師
《人才甄選師》
 
講師:主講嘉賓:愛思戰略(lve)合(he)作伙伱,首席測評及 瀏覽次(ci)數:1

課程(cheng)描述INTRODUCTION

課程安排 全套課程4 天 ①模塊一(2天):發現和深入理解影響行為的內在素質 ②模塊二(1天):制定目標的行為事件面試TBEI/BEI ③模塊三(1天):“模擬演示”尋找“高層次IQ” 以上模塊均可根據需要自由組合,比如①+②/①+③/②+③

· 人員

培訓講師:主講(jiang)嘉賓:愛思戰略合作伙伱,首席測評(ping)及(ji)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:4天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

模塊一:發現和深入理解影響行為的內在素質


Day1 序號 章節 課題 內容

1 、簡介 自我介紹 議程大綱

企業業大(da)咖分(fen)享帶領市場的全(quan)新概念, 模型(xing)和落地經驗


2 、引入

持續的人才戰:

---企業的(de)成敗(bai)基于人力(li)資源 戰略的(de)成敗(bai)

理解(jie)企業成功(gong)最關(guan)鍵的 4 大原(yuan)因: 遠(yuan)景,戰(zhan)略(lve),人才,制度(du)對戰(zhan)略(lve)落地 的直接影響(xiang)


領導怎么樣影響企業績效?

---深(shen)入(ru)認知領(ling)導(dao)怎么樣通過自我的內 在素(su)質(zhi)去影(ying)響最織績效(xiao) (分享麥克 里蘭的組細有(you)效(xiao)性 - 4 環模型和冰 山模型) 領(ling)導(dao)力的新理解(jie):3+1 執行,變(bian)革,賦能,溝通


3 內驅力

影響(xiang)行為的(de)內在素質 - 4 Do 模型

---明確辨識全面影(ying)響行為的內驅(qu)力(li): 潛能(neng),社(she)會能(neng)力(li),動機,能(neng)量,性格(ge), 價(jia)值觀


4 、認知測試工具

測試什么? 國內/外測試的弊(bi)端

1) 測試工具的用途

2) 什么是好測試?

  3) 心(xin)理學(xue)測(ce)試的特點(dian)和*弊端(duan)

  4) 深入分析(xi)國(guo)內/國(guo)外(wai)不(bu)同(tong)測試 (分享第三方審評(ping)結果(guo))

  5) 具體分析微SCAN測試組合(he)


5 PIA 潛能傾向測試

---潛能的(de)理解

1) 什么是(shi)潛能?

2) 潛能的(de)概念

3) 潛能的架構:具體紳化明確潛能

---測試信息報告解讀

4個商數;6個導向;8個領導素質; 24個元素;崗位對標,職業配對

---提升與發展

五(wu)個層次(企業定制);培育建(jian)議

6 SCA社會能力測試

社會能力(li)的結構

情(qing)緒智力;

恒毅力;

人生哲學;

勝(sheng)任力(li)(技能) 測試信息報告解(jie)讀

具體定義和測(ce)試的(de)得分理解

提(ti)升與(yu)發(fa)展

培育建議


Day2 序號 章節 課題 內容


1 、動機測試

概念(nian)與結(jie)構

1) 四(si)個(ge)個(ge)人動機:成就,親(qin)和, 權力(li),影響

2) 形成的(de)原因


與動機的(de)相(xiang)關(guan)

1) 動機與目標,效果(guo),價值和(he)需 要的關系

2) 表現的行(xing)為;

3) 個性特征;


測試信息報告解讀

---四個動機的得分高,中,低的意義 和解釋


關注點

 1) 怎么樣管(guan)理(li)?

 2) 激發點

 3) 職業的配對 提升(sheng)與發展 專家建議


2、能量

 概念與解釋

1)     什么是心(xin)理(li)能量? 

2)     心理能量的(de)重要性

3)     不同企(qi)業里不同層(ceng)次(ci)等(deng)級的要(yao)求(qiu)


測試信息報告解讀

---個人得分的理解


提升和發展

---專家建議



3 PDP個人特征 (性格

基本概念與結構(gou)

1) 天(tian)生(sheng)本我

 2) 角色中的我

 3) 他人眼中的我


天生的我

1) 4+1 不同性格特征(zheng)

2) 決策風格

3) 自我效能+生活滿意度

4) 工作能量(心理)

5) 能量風格


報告解讀: 角色中的(de)我

1) 角色中要求(qiu)的行為與(yu)天生本我 的差異 (壓(ya)力的來源)

2) 角色中的滿意度

3) 能量消耗


報告解讀: 他人眼中的我

1) 其他(ta)人看到(dao)我現(xian)在是怎樣的行為

2) 理解(jie)個人溝(gou)通和激勵重點


4 PVA現代價值觀

基本定義和結構

1) 理解改革開放 40 年的新時代 中國價值觀

2) 價值觀影響什么

3) 價(jia)值觀的結(jie)構:*/工(gong)具(ju)價(jia)值觀


測試信(xin)息報告(gao)解讀

1)19個工具價值觀

2)19個(ge)*價值觀

個人關注,實現度的影響

應用(yong) 價值觀在組(zu)織里的應用(yong)


模塊二:TBEI/BEI 制定目標的行為事件面試


序號 課題 內容

1、領導管理素質模型

 1) 素質的清晰含義和典型層次

2)     素質之間的相關(guan)


2、理解TBEI/BEI

1)     什么是(shi) BEI/TBEI

2)     一般面試 vs BEI/TBEI

3)      BEI / TBEI的原則與運用

4)      BEI /TBEI 的設計

5)      BEI/TBEI 的組細和實施(shi)

3 TBEI/BEI評分標準和方法

1)     BEI/TBEI 的評價標準

2)      特質事例

3)     BEI / TBEI怎么樣評分

4)     評分常見的誤差和怎么樣控制


4 、怎么樣

1)     BEI/TBEI面試中常見假星及追問技術

2)     追問時是要注意的事項

3)     開放式和封閉式提問的好壞


5、結構化

 BEI 的程序(樣板文件)


6、學員鍛煉

示范 – 練(lian)習 學員實習


模塊三:發現高層次IQ

序號 課題(ti) 內(nei)容

1 、一般智商對比高層次IQ

1)     智商的基本理解

2)     高層次IQ 的結構

3)     怎么樣區分高層(ceng)次(ci)IQ?


2 、模擬練習 ;尋找高層次IQ 的方法

 隨機演講和模擬練習(xi)去發現高層次IQ

1)準備好一籃子不同(tong)的時事 (例如:*貿易摩擦,  企業裁員,   大(da)灣區(qu), 2025)

2)給參加者隨機抽一個主題

3)給參加者準備時間,給出一個關亍抽到的主題 的演示

4)參加者演示 (制定時(shi)間(jian))


3 、評分標準和方法

1) 工具:針對高層次IQ的評審表格

2) 評審委員(yuan) (一般 5 - 6 位(wei))按不(bu)同的素質(zhi)獨立(li) 打分(fen)

3) 綜合(he)結(jie)果分(fen)析

4 、總結


學習投資

①    模塊一(2天) 發現和深入理解影響行為的內在素質:¥6000/人

②    模塊二(1天) TBEI/BEI 制定目標的行為事件面試:¥3500/人

③    模塊三(1天) 發現高層次IQ:¥3500/人

全套4 天:¥10000/人

兩個課(ke)堂(tang):

①+② 或①+③:¥7600/人

②+③:¥5600/人


學習回報

 1、個人增值:全面掌握人才甄選的方法和技巧,讓你成為職場伯樂。

1)專業解讀 :了解測評工具在招聘選拔,人才發展等方面的應用,準確理解測 評工具的內容,能丏業解讀測評報告;

2)選拔(ba)技(ji)巧(qiao) :深度掌握(wo)真正的(de)TBEI,以及尋找“高(gao)層次(ci)IQ”的(de)方法(fa)。

 2、企業增效:降低企業人(ren)才(cai)選用成本(ben)和風險,提升組織(zhi)績效(xiao)。

1) 降低風險 :通過高效的測評和招聘工具,實現對人才的全面合理評價,從而 降低人才招聘、發展提升決策風險;

2) 提升(sheng)績效(xiao) :通過對個人的(de)準(zhun)確認知(zhi),發(fa)現個人的(de)內在真正“能力(li)”,實現個人、 團隊和組(zu)(zu)細的(de)完美匹配,提升(sheng)績效(xiao),促進組(zu)(zu)細發(fa)展。


課程適合對象

1、 企業HR、企業負責人、中高層管理者

2、 希望獲得戒提升人才甄選技能的朋友

3、 任何有成(cheng)長和(he)發展需求的朋(peng)友(you)



培訓信息:

上課地點:深圳 南山

開課時間:2019年9月28日(如有調整將提前通知)
轉載://citymember.cn/gkk_detail/65210.html

已開課時間Have start time

在線報名(ming)Online registration

    參加課程:《人才甄選師》

    單位名稱:

  • 參(can)加(jia)日期(qi):
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  • 座(zuo)機電話:
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