TTT課程開發實戰訓練
講師：任建業 瀏(liu)覽次數：2554
課程描述(shu)INTRODUCTION
TTT課程開發公開課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT課程開發公開課
培訓對象：所(suo)有(you)職場(chang)人士
授課方式：理論講解(jie)+案例分(fen)析+視頻互(hu)動+角(jiao)色扮(ban)演+實操演練+診斷(duan)點評
課程(cheng)背景:
在市場競爭千變萬化、創新事物層出不(bu)窮、知(zhi)識爆(bao)炸與(yu)網絡充斥的(de)今天，普遍造成(cheng)現(xian)代(dai)企業管(guan)理者(zhe)的(de)「信息(xi)焦慮」。如何應對列強林(lin)立的(de)競爭挑戰(zhan)？如何打造品質*的(de)卓越(yue)企業？您需要的(de)是在經(jing)營和管(guan)理中不(bu)斷(duan)創新、不(bu)斷(duan)傳承和不(bu)斷(duan)沉淀成(cheng)功(gong)的(de)經(jing)驗(yan)(yan)與(yu)信息(xi)。因(yin)此如何有(you)效進行(xing)知(zhi)識管(guan)理與(yu)經(jing)驗(yan)(yan)傳承，往(wang)往(wang)是決定經(jing)營管(guan)理者(zhe)成(cheng)功(gong)與(yu)否(fou)的(de)關鍵。
“內(nei)訓師課程(cheng)設計(ji)與(yu)開(kai)發(fa)”，是針對企業中高層管理者的(de)(de)(de)特點，幫助他們(men)學習課程(cheng)的(de)(de)(de)設計(ji)與(yu)開(kai)發(fa)，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是幫助企業培養學習型組織中的(de)(de)(de)“靈(ling)魂(hun)工程(cheng)師”，培育卓越的(de)(de)(de)管理者，提升企業的(de)(de)(de)核心競爭力。
培訓對(dui)象
具(ju)有一定(ding)基(ji)礎的企(qi)業(ye)內部培訓(xun)師（專業(ye)過關(guan)、熟練使用電腦(nao)）
課程目標(biao)
學(xue)習課程(cheng)設計的基本理論和方法，具備初步的課程(cheng)開發(fa)能(neng)力(li)
掌握課(ke)程開發的核心邏輯和內容，能夠(gou)設計培訓項目需(xu)求，進行需(xu)求分析(xi)
掌握如(ru)何設(she)計課程(cheng)大綱和教學方法
掌握如何(he)設(she)計講師講義、授課腳本(ben)、學員(yuan)手冊
學(xue)習(xi)各類培(pei)訓(xun)方(fang)式在教學(xue)中的應用(yong)，提升學(xue)員的參與程(cheng)度
掌握各種教(jiao)學(xue)教(jiao)法(fa)活動腳(jiao)本設(she)計(ji)及活動指導手冊
學會如何進(jin)行總結(jie)，課程評估，培訓成果(guo)(guo)轉化(hua)，提(ti)高培訓效果(guo)(guo)
培訓(xun)方式
講授+現場(chang)演(yan)練(lian)+講師點評(ping)+小組任務
課程大綱
高屋建瓴-培(pei)訓師從業之道(dao)
職業培訓的目標
培訓(xun)師的職業使命
掌握技(ji)能六(liu)個階(jie)段
成人學習(xi)四原(yuan)理
學(xue)習螺旋五步驟
培訓效果七分圖
培訓師(shi)三重角色
培訓(xun)師勝(sheng)任力(li)模(mo)型(xing)
培訓(xun)師的(de)職(zhi)業守則(ze)
聚焦問題-分析需(xu)求選(xuan)課題
課程開發三個原則
精(jing)品(pin)課程(cheng)五個標(biao)準
需求分析-課程開發(fa)原點
需求分析(xi)四步(bu)法(fa)
－分析工作(zuo)崗位
－評估(gu)學員能(neng)力
－制(zhi)訂技能標(biao)準(zhun)
－確(que)定課程目標
課(ke)程設(she)計的五個要點
選題的三(san)個前提
選題的四個要(yao)求
實戰演練：分析(xi)需求(qiu)、確定主題(ti)、制(zhi)訂目(mu)標(biao)
搭建結構-收集(ji)素材(cai)定大(da)綱
素材(cai)搜集與運用
－素材類型及整理(li)方(fang)法
課程大綱的(de)結構
搭建結構一個中心兩個基本點
結(jie)構(gou)越簡單越好(hao)
運用思維導圖搭建結構
－呈現核(he)心主題
－梳理次主題
－全面(mian)深入展開
搭(da)建結(jie)構四項基(ji)本原則
－結論先(xian)行
－以上統下
－歸類分組
－邏輯遞進
演繹論證與(yu)歸納論證
MECE法(fa)則:獨立窮(qiong)盡
縱橫方(fang)向的結(jie)構關系
大綱設計要點
大綱命名(ming)要(yao)求(qiu)
實戰演練：設計三級課(ke)程大綱
設計教(jiao)法-教(jiao)學形式多樣化
不(bu)同學(xue)習方式的吸收率
課(ke)程設(she)計的EAT模(mo)型
時間安(an)排(pai)的90208原則(ze)
課程設計五線譜
常(chang)用的九種教(jiao)學教(jiao)法
－1.頭腦風暴
－2.案例(li)分(fen)析(xi)
－3.小組任務
－4.角色扮演
－5.提問
－6.游戲(xi)
－7.視頻(pin)
－8.競賽
－9.組織儀式
教法應用(yong)五(wu)步驟
根據內容選擇(ze)多種教法(fa)
設(she)計活(huo)動腳本(ben)
實戰演練：繪制教學心電圖、編寫活(huo)動腳本
編寫教案-精心(xin)設計擬標準
PPT的作用再認知
PPT內容架構模(mo)型
單頁(ye)幻(huan)燈(deng)片設計原(yuan)則
幻燈片標題要求
幻燈片四種表(biao)現(xian)形式
－如何制作文本幻燈片
－如何制作圖表幻(huan)燈片(pian)
PPT制作(zuo)四項要求
課程(cheng)腳本包括的七項內(nei)容
課程腳本的五個組成部分(fen)
四步驟編(bian)寫課程腳本
培訓(xun)效果評估(gu)四個(ge)層面
－二(er)級評估(gu)：反(fan)應
－二級評估：學習
－三級評估(gu)：行為
－四級評(ping)估：結果
講師手冊五個(ge)組成部(bu)分
設計教學準備清單
實戰演練：設(she)計幻燈片、編寫課程腳本(ben)、開(kai)發評估工具、編寫講師手冊(ce)
融知化行-課(ke)程配(pei)置結構化
課堂講授配置(zhi)
內(nei)容綱要(yao)架構
訓練(lian)進程推進模(mo)型
標(biao)準課程單元講授模型
開場—先聲奪人
－啟動(dong)注(zhu)意
－建立關系
－預先(xian)框定
－引出主題
－如何自我介紹
序言—達成共識
－序言標準(zhun)結構及變(bian)化
－八種開場形式(shi)
過(guo)渡—融會(hui)貫通
收(shou)尾—余音(yin)繞梁
立場亮相(xiang)-形象風范控(kong)現場
呈(cheng)現(xian)前六(liu)項(xiang)準備(bei)
－分析學(xue)員狀況
－設計課程結構(gou)
－準(zhun)備教學器具
－了解教學環境
－樹立專業(ye)形象
－調整(zheng)身心狀態
培(pei)訓師(shi)課(ke)堂(tang)呈現能力(li)
行(xing)為(wei)管理風范七法(fa)
－心法—裝腔作(zuo)勢(shi)
－身(shen)法—聚精會神
－步法(fa)—規(gui)行(xing)矩(ju)步
－手(shou)法—大(da)開大(da)合
－說法—斷斷續(xu)續(xu)
－聽(ting)法—道(dao)聽(ting)途說(shuo)
－眼法—出神*
處理(li)與不(bu)同聽眾之間關系
學習心態調整的(de)方法
精彩點評技巧
課(ke)堂掌(zhang)控對策
四類課堂禁忌
試講驗(yan)收-授之以(yi)漁(yu)好內化
試講評(ping)審內容(rong)
試講評審方法
培訓師養成訓練與認(ren)證
回顧總結(jie)，課程(cheng)結(jie)束
實戰演練：對課(ke)程開發成果進行驗收評審
主講老(lao)師：任(ren)建業
*PDP企(qi)業人力診斷系統(tong)認證(zheng)講師/教練
國際職業(ye)訓練協會（IPTA）TTT認證講師
*領(ling)導(dao)力中心CLS《情(qing)境領(ling)導(dao)》認證講師
麥肯(ken)錫高級咨詢師
《*七(qi)個習(xi)慣》認證講師
清(qing)華(hua)大學(xue)繼續教育學(xue)院特(te)聘講師
浙江大(da)學(xue)職(zhi)業經(jing)理(li)人班特聘講(jiang)師
南開大學(xue)EDP中(zhong)心(xin)特(te)聘講(jiang)師
首都經(jing)貿大學(xue)/北京城市(shi)學(xue)院就業輔導(dao)專(zhuan)業顧(gu)問(wen)
中國(guo)HR俱樂(le)部聯合創(chuang)始人/人力(li)資源與(yu)管理專家
任老師曾任職于國(guo)(guo)內最早的傳(chuan)媒(mei)集(ji)團(tuan)皓(hao)辰傳(chuan)媒(mei)（默多(duo)克新聞集(ji)團(tuan)下屬機構）人力(li)總監，億陽集(ji)團(tuan)（上市(shi)(shi)公司(si)）人力(li)經理等(deng)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實戰(zhan)管(guan)理經驗及(ji)和中(zhong)華(hua)培訓網、中(zhong)國(guo)(guo)HR俱樂部、銘鑒中(zhong)國(guo)(guo)管(guan)理研究院合作十多(duo)年，2003年以(yi)來致力(li)于管(guan)理培訓事業(ye)(ye)(ye)，任老師為多(duo)家跨國(guo)(guo)級(ji)、上市(shi)(shi)公司(si)、國(guo)(guo)內企(qi)業(ye)(ye)(ye)、中(zhong)高層管(guan)理者和職業(ye)(ye)(ye)白領(ling)進行了專業(ye)(ye)(ye)的企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理輔導與職業(ye)(ye)(ye)咨(zi)詢服務。幫(bang)助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)解(jie)決人力(li)資(zi)源(yuan)系統癥(zheng)結(jie)問(wen)題(ti)，改善人才(cai)管(guan)理思(si)路(lu)提升整體績效。贏得了良好的職業(ye)(ye)(ye)口碑。
研究領(ling)域(yu)：
高績效中層管(guan)理(li)與中國管(guan)理(li)實(shi)踐(jian)（2003年至(zhi)今）；
PDP人(ren)才測評與中國企(qi)業(ye)人(ren)才管理實踐（2005年至(zhi)今(jin)）；
金(jin)字(zi)塔(ta)原理的表達、寫作與呈現（2008年至(zhi)今）；
企業內訓師(shi)培養系統（2006年(nian)至(zhi)今）
教育(yu)心理學（1995年至今(jin)）
經典課程(cheng)：
《*的(de)七個習慣》版權(quan)認證(zheng)、《PDP-塑造品牌領導力》、《情境領導》、《TTT-課程呈現(xian)于開發技(ji)巧》、《金字塔(ta)原(yuan)理(li)(li)(li)-結構化表達與(yu)(yu)呈現(xian)技(ji)巧》、《金字塔(ta)原(yuan)理(li)(li)(li)-結構化公文(wen)寫作技(ji)巧》、《職業(ye)人士溝通技(ji)能提升訓練》、、《目標與(yu)(yu)計劃管理(li)(li)(li)》、《溝通激勵(li)共識營》、《職業(ye)生涯規劃實戰訓練》、《問題分析與(yu)(yu)解決》、《深(shen)入人心的(de)激勵(li)技(ji)巧》、《時間管理(li)(li)(li)技(ji)巧》、《高(gao)效會議管理(li)(li)(li)》、《高(gao)績效團(tuan)隊建設》、《打造高(gao)績效執行力》
授課風格：
任老(lao)師(shi)實戰經驗豐富，授課專業、活(huo)潑、幽默(mo)，啟發性強。注重學(xue)員(yuan)(yuan)“即(ji)學(xue)即(ji)用”的能力培養(yang)。很多學(xue)員(yuan)(yuan)上完任老(lao)師(shi)的課后，能將學(xue)習到的知識(shi)快(kuai)速(su)與(yu)實際工作(zuo)結合，解決了工作(zuo)中困惑多年的問題，學(xue)員(yuan)(yuan)與(yu)老(lao)師(shi)之間建立了深厚的“教學(xue)相(xiang)長(chang)”的互動(dong)關系。
服務的部分企業：
中(zhong)(zhong)(zhong)國銀(yin)行(xing)(xing)、建設銀(yin)行(xing)(xing)、工商(shang)銀(yin)行(xing)(xing)、金(jin)融街控股集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、成都(dou)農商(shang)行(xing)(xing)、重慶(qing)銀(yin)行(xing)(xing)、首(shou)鋼集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、民生物流、中(zhong)(zhong)(zhong)國一汽、吉利汽車、LG中(zhong)(zhong)(zhong)國、上(shang)海外高橋、航天(tian)信息股份、中(zhong)(zhong)(zhong)外運空運股份、神(shen)州數碼(ma)、中(zhong)(zhong)(zhong)國電(dian)信、中(zhong)(zhong)(zhong)國郵政、通用(yong)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、一汽解(jie)放、中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)通信、中(zhong)(zhong)(zhong)儲糧(liang)、信誠人壽(shou)保(bao)險、中(zhong)(zhong)(zhong)信集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)廣(guang)核鈾業(ye)、新(xin)(xin)奧集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、工商(shang)銀(yin)行(xing)(xing)、科(ke)大訊飛、文思創新(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)(zhong)軟集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、京衛(wei)醫(yi)藥集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、奇正藏藥集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)國勁酒、中(zhong)(zhong)(zhong)國數碼(ma)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、勝利油田、大港油田、雙匯集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、遠(yuan)洋地產、世紀金(jin)源集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、長(chang)城華(hua)冠、華(hua)美集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、億仁投資(zi)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、長(chang)安商(shang)場、慧聰網、中(zhong)(zhong)(zhong)國數碼(ma)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、山東煙草、甘肅電(dian)力、中(zhong)(zhong)(zhong)秦興龍集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)
TTT課程開發公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65089.html
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