三型兩網，世界*
講師：張(zhang)天蓬 瀏(liu)覽次數：2568
課程描述INTRODUCTION
三型兩網(wang)課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
三型兩網課程
課(ke)程背景(jing)：
國(guo)家電網(wang)(wang)三(san)屆四次職代會(hui)暨2019年(nian)工作會(hui)議提出了“三(san)型(xing)(xing)兩(liang)網(wang)(wang)、世(shi)(shi)界*”的(de)(de)戰略目(mu)標(biao)。其(qi)中，“三(san)型(xing)(xing)”是(shi)指(zhi)樞紐型(xing)(xing)、平(ping)臺型(xing)(xing)、共享型(xing)(xing)；“兩(liang)網(wang)(wang)”是(shi)指(zhi)堅強(qiang)智能電網(wang)(wang)、泛在電力物聯(lian)(lian)網(wang)(wang)。國(guo)網(wang)(wang)公(gong)司(si)力求通過(guo)開展(zhan)打造“三(san)型(xing)(xing)”企業和(he)運營“兩(liang)網(wang)(wang)”行動，實現建(jian)設世(shi)(shi)界*能源(yuan)互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)的(de)(de)奮(fen)斗目(mu)標(biao)。
作(zuo)(zuo)為電網(wang)基層企(qi)業的員(yuan)工(gong)，如何在“三型兩網(wang)”的打造(zao)過程(cheng)中，明(ming)確自身的行動準則和工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)法，將本(ben)崗位的工(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)與公司戰(zhan)略目標結合，持續有效地開展工(gong)作(zuo)(zuo)，成為企(qi)業基層人員(yuan)的能力建(jian)設的“當務之急”。
本課(ke)程通(tong)過(guo)(guo)探討“三(san)型(xing)兩(liang)網，世界(jie)*”的(de)(de)內在邏輯關系(xi)，明確戰略(lve)規(gui)劃的(de)(de)內涵要求，對戰略(lve)政策進行(xing)正確解讀；通(tong)過(guo)(guo)分析(xi)電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)企(qi)業(ye)(ye)主營(ying)業(ye)(ye)務和資源配置歷(li)史沿革，闡述電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)體制改革的(de)(de)必然(ran)因素(su)；通(tong)過(guo)(guo)關注時(shi)下電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)企(qi)業(ye)(ye)供給側結構性(xing)改革的(de)(de)熱門話題，確定從業(ye)(ye)人員(yuan)的(de)(de)業(ye)(ye)務要求，企(qi)業(ye)(ye)學員(yuan)通(tong)過(guo)(guo)對本課(ke)程的(de)(de)學習，為實現(xian)“三(san)型(xing)兩(liang)網，世界(jie)*”的(de)(de)戰略(lve)目標，提供有力(li)(li)的(de)(de)人員(yuan)保(bao)障和技術支撐(cheng)作用，不斷促(cu)使(shi)企(qi)業(ye)(ye)高效發(fa)展(zhan)。
課程(cheng)時間：2天(tian)，6小時/天(tian)
課程對象(xiang)：班組長、項目(mu)經理、高級主管等(deng)
課(ke)程收益：
通過課程學習，學員明確“三型兩網，世界*”的內在邏輯(ji)關(guan)系，將企業戰(zhan)略規劃讀(du)懂讀(du)透，更為準確地(di)把握工作切入(ru)點
學(xue)員通過分析電力企業(ye)主(zhu)營業(ye)務和(he)資源配置歷(li)史沿革，明確“三(san)型(xing)兩網”建設過程中，來(lai)自人機、料、法、環等各(ge)領域(yu)的新(xin)(xin)思(si)潮、新(xin)(xin)技(ji)術(shu)和(he)新(xin)(xin)工藝(yi)，有效對(dui)其(qi)進(jin)行辨(bian)析，制定并選擇(ze)適(shi)合(he)本企業(ye)發展最(zui)優方案(an)
通過課程學習，學員善(shan)于(yu)運用系統平臺(tai)管(guan)理手段和輔助方法，將自身(shen)經驗逐步(bu)沉淀、內化(hua)，以(yi)系統平臺(tai)數據的輸出形式，逐步(bu)完善(shan)管(guan)理動作(zuo)，促使(shi)工作(zuo)高效開展
通(tong)過課程學習，學員牢固(gu)樹立(li)“PDCA”的管理思(si)路和工作(zuo)模式，適時對本職(zhi)工作(zuo)注入(ru)策劃、實施、檢查(cha)、改進等環(huan)節，確(que)保節點把控，實現工作(zuo)質量的提(ti)高
學員通(tong)過(guo)(guo)對本課程的(de)學習，明確(que)“三型兩網”打(da)造過(guo)(guo)程中，對自身知(zhi)識水(shui)平、專(zhuan)業技能(neng)的(de)新(xin)要求，努力學習新(xin)知(zhi)識，不斷將(jiang)業務整合，持續培養(yang)創新(xin)能(neng)力，采用(yong)靈活多(duo)變(bian)的(de)工作方法開展業務工作
課程(cheng)特色(se)：
講(jiang)師講(jiang)解，立足(zu)現場實際(ji)，深入淺(qian)出的講(jiang)解演繹讓學(xue)員(yuan)充(chong)分(fen)理解
形式多(duo)樣，培訓采(cai)取課(ke)堂集中培訓的(de)形式進行通過課(ke)堂講(jiang)述(shu)、視頻(pin)播放、圖片展(zhan)示(shi)、案(an)例分(fen)析等方式，使(shi)學員充分(fen)牢固掌握課(ke)堂所學知識
實戰演練，面對(dui)面進行(xing)問題提出及解答(da)，確保(bao)人員明確重點(dian)和難點(dian)
案(an)例演示(shi)，通(tong)過(guo)經(jing)典設備管理案(an)例，明確重點內(nei)容是否掌握
課程方式(shi)：視頻播放、圖片展示(shi)、案例分析、小組討論(lun)
課程大綱
第一講：政策理論中明(ming)辨“孰(shu)(shu)是孰(shu)(shu)非”
一、電之路，在何方(fang)？
1.“能源互聯網”是(shi)總目標
2.“橫向(xiang)”——多型能(neng)源互補(bu)“勢在(zai)必(bi)行”
3.“縱向”——源網荷(he)儲(chu)協(xie)調“有力(li)把控(kong)”
4.“三維(wei)”——科技力量切(qie)入“時(shi)代強(qiang)音”
二、從(cong)“三型(xing)”看“特征屬性”
1“樞紐(niu)型”是產業屬(shu)性
2.“平臺型”是網絡屬(shu)性
3.“共享型”是社會屬性
三、以“兩網(wang)”做(zuo)“工作抓手(shou)”
1. 堅(jian)強智能電(dian)網——骨骼肌肉
1）骨骼牢固性——基礎(chu)設施質量可(ke)靠
2）肌肉(rou)柔韌性——安(an)全防(fang)護能效出眾(zhong)
3）細胞代謝(xie)性(xing)——人員技能持(chi)續錘煉
四、持“*”為“衡(heng)量標尺”
1. *的業務模(mo)式
2. *的數據平(ping)臺(tai)
3. *的標準制度
4. *的人員能(neng)力
5. *的品(pin)牌效應
第二講：電(dian)力“新概念”——“泛在電(dian)力物聯網”
泛在電力(li)物聯(lian)網(wang)(wang)：就是圍繞電力(li)系統(tong)各(ge)(ge)環節，充分應用(yong)移動(dong)互(hu)聯(lian)、人(ren)工(gong)智能等現代(dai)信(xin)息技術、先進通信(xin)技術，實現電力(li)系統(tong)各(ge)(ge)環節萬物互(hu)聯(lian)、人(ren)機交互(hu)，具有狀(zhuang)態(tai)全面感(gan)知(zhi)、信(xin)息高(gao)效(xiao)處理、應用(yong)便(bian)捷靈活特(te)征的智慧服(fu)務系統(tong)，包含感(gan)知(zhi)層、網(wang)(wang)絡(luo)層、平臺層、應用(yong)層四層結構(gou)。
一、電(dian)網面臨“三重挑戰(zhan)”
1. 電網(wang)形(xing)態復(fu)雜化
2. 電(dian)力市場倒逼(bi)化(hua)
3. 多邊市場數字化(hua)
二(er)、測-傳-控-饋“四大結構(gou)”
1.“測(ce)”——感知層
1）感知點規(gui)模(mo)大
2）采集數據全面
3）涵蓋范圍廣泛
2.“傳(chuan)”——網絡（傳(chuan)輸）層
3.“控”——平(ping)臺（數(shu)據）層
1）數據(ju)統一(yi)匯集
2）數(shu)據統一管理
4.“饋(kui)”——應用(yong)層
1）智能化(hua)服務
2）人性化服(fu)務(wu)
3）數(shu)據價值體現(xian)
三、應用手段“百花(hua)齊放(fang)”——“大(da)云物移智鏈”等(deng)
1. 大數據(ju)
2. 云計算
1）對資源的(de)有效管理
2）對應用軟件的(de)彈性管理
3. 物聯網
1）通過(guo)信息傳感設(she)備(bei)
2）約定協議信息交換和(he)通信
3）智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理
4）物(wu)與(yu)物(wu)、人(ren)與(yu)物(wu)、人(ren)與(yu)人(ren)的互(hu)聯
4. 移動互聯網(wang)
1）移動(dong)通信與互聯網結(jie)合
2）移動端對因特(te)網信息訪問
3）核心(xin)是互(hu)聯網
4）移動是(shi)桌面(mian)的補充和延伸
5）應(ying)用(yong)和內容是根本
5. 人工智(zhi)能
1）感知理解(jie)世界
2）分析數據信息(xi)
3）決策(ce)或建議
4）汲取(qu)經驗(yan)教訓(xun)
6. 區塊鏈
1）分布式數據(ju)存(cun)儲(chu)、點對點傳輸、共識(shi)機制、加密算法
2）計算機(ji)技術的新型應用(yong)模(mo)式
四、建設項目(mu)“系統(tong)龐大”——六方(fang)面11方(fang)向
1. 對內業務
1）提(ti)升客戶服(fu)務水平
2）提升企(qi)業經營績效
3）提升電網安(an)全經濟運(yun)行(xing)水平
4）促進清潔能源消費
2. 對外業務
1）打造(zao)智慧能源綜合服務平(ping)臺
2）培育發展新興業務
3）構建能源生(sheng)態系統
3. 數據共享
4. 基礎支撐
5. 技(ji)術攻關
6. 安全防(fang)護
五(wu)、*目標“萬物互聯”
1. 神經網絡“三大性質”
1）覆蓋性——能(neng)源流“潮(chao)汐合理”
2）交(jiao)互(hu)性(xing)——信息流“高速通行”
3）敏感性——業務流“高效運轉(zhuan)”
2.“三流合(he)一”貫穿“三端”
1）能源(yuan)流(liu)、信息流(liu)、業務流(liu)合一
2）生產端、傳輸端、消費(fei)端協調
第(di)三講：歷史沿革中明確“發展方向”
一、基礎業務(wu)向(xiang)新領域“拓展”
1. 從“發輸變配(pei)”到“源網荷儲”
1）“源”側的“洗心(xin)革面”
2）“荷(he)”側的“后發制人”
3）“儲”側的“真空(kong)乏力”
4）“網”側(ce)的(de)“綠衣紅娘(niang)”
2. 從“一花獨(du)秀”到“萬紫千紅(hong)
1）“一花獨(du)秀不是(shi)春(chun)”——火電(dian)的“獨(du)孤(gu)求敗”
2）“萬紫千(qian)紅(hong)春(chun)滿園”——多能源“變廢為寶”
二(er)、電(dian)氣工程(cheng)與新專業“交互(hu)”
1. “老三(san)篇”起家的“行業(ye)王國”
1）開山鼻祖的“正統衣缽傳(chuan)承”
2）電工理(li)論(lun)“人文素養滲(shen)透”
2.“新三板”跟進的“后起之秀”
1）儀(yi)表記(ji)錄——就(jiu)地與遠(yuan)動
2）設備控制——人工與自(zi)動(dong)
3）材料選用——電纜與通信
4）業(ye)務(wu)實施——經驗(yan)與(yu)數(shu)據
三、硬件實施的強弱電(dian)“兼容”
1. 電(dian)力電(dian)子(zi)技(ji)術的(de)“應運而(er)生”
2. 器件(jian)制(zhi)造與電路設計“完美搭配(pei)”
3. 繼電保護與(yu)測(ce)控(kong)裝置(zhi)的(de)“新舊交替”
四、軟件算法(fa)的“百家爭鳴”——“測-算-控-饋”原理致勝法(fa)
1. 炎(yan)黃子(zi)孫的“謀略性”
2. 宏觀戰略的“針對性”
3. 院(yuan)校學院(yuan)的“偏向性”
4. 大師學派的“多元性”
5. 裝備制(zhi)造的“投入性”
6. 科(ke)技企(qi)業的“介入(ru)性”
7. 產業集團(tuan)的“習慣(guan)性”
8. 施工組(zu)合的(de)“靈活性”
第四講：落實執行中明晰“人(ren)員(yuan)能力”
一、“持續不斷(duan)”的學習能力(li)
1. “蘋果(guo)落地”式的好(hao)奇心(xin)
2. “廢寢忘食”式(shi)的求(qiu)知(zhi)欲
3. “入木(mu)三分”式(shi)的獲取力
二、“海納百(bai)川”的融合能(neng)力
1. “餅(bing)卷萬物”的席卷力
2. “舌尖中國”的搭(da)配感(gan)
3. “大眾評說”的反饋音
三、“孜(zi)孜(zi)以求(qiu)”的創(chuang)新能力
1. 理念(nian)創新兼顧“安全可靠”
2. 技術創(chuang)新結合“現場實(shi)際”
3. 設備創(chuang)新注重“溝(gou)通(tong)協調”
4. 工法創(chuang)新立足“人員水(shui)平”
四(si)、“九九歸一”的(de)總結能力
1. 從(cong)“紛繁(fan)復雜”到“品鑒精髓”
1）新(xin)思潮(chao)的(de)“批判繼承(cheng)”
2）新技術的“論證實踐”
3）新設備的“試點(dian)應用”
2. 從“橫嶺(ling)側峰”到(dao)“統籌兼顧”
1）狹義理論到廣義范疇的(de)“驗證”
2）理想(xiang)境界到現實情況的“糾偏”
3）科學研究到應用技術的“調和(he)”
4）理論學派與工程團隊的“實踐”
3. 從(cong)“魚龍混雜(za)”到“標準統一”
1）階段成績(ji)歸(gui)納(na)總(zong)結
2）項目(mu)成果專業會審
3）樣板案例推廣示范(fan)
4）制度(du)標準編(bian)制沉淀
5）信息平臺(tai)經(jing)驗內化
課程收尾：回顧課程、答疑解惑、合影道別
三型兩網課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/64462.html
已開課時間Have start time
- 張天蓬
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