電力企業之點檢人員工作技能提升
講師：張天蓬 瀏覽次數：2629
課程(cheng)描述INTRODUCTION
點檢人(ren)員技能(neng)培訓
培訓講師：張天(tian)蓬
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
點檢人員技能培訓
課程背景：
“點(dian)檢(jian)員”，作(zuo)為(wei)“點(dian)檢(jian)定修(xiu)制”中(zhong)最(zui)為(wei)重要的因素，被譽為(wei)“關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)崗位的關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)人(ren)(ren)員”。在(zai)企業安全生產過程(cheng)(cheng)中(zhong)，總體把(ba)控本專業的質(zhi)量、技術、設備、工程(cheng)(cheng)和項目(mu)等領域，對個(ge)人(ren)(ren)素質(zhi)提出了越來越高的要求。
“點檢(jian)(jian)定修(xiu)制”依靠管理理論的(de)先進(jin)性(xing)，正在被越來越多電(dian)力(li)企業的(de)生產、檢(jian)(jian)修(xiu)、維(wei)護提(ti)供重要的(de)保障作用。
本課程試圖探討點檢(jian)人(ren)員的(de)(de)(de)崗位職責，分析點檢(jian)人(ren)員應(ying)該具備的(de)(de)(de)素質，如(ru)何更好的(de)(de)(de)應(ying)對電(dian)力企(qi)(qi)業24小時(shi)生產(chan)連續(xu)性，更大地發揮點檢(jian)人(ren)員作用。為電(dian)力企(qi)(qi)業提供(gong)更為有力的(de)(de)(de)保障作用和強有力的(de)(de)(de)支撐作用。促進電(dian)力企(qi)(qi)業高效(xiao)發展。
課程時間：2天(tian)，6小時/天(tian)
課程對象(xiang)：企業基層中層管理人員(yuan)(yuan)(yuan)、班組長、點檢(jian)員(yuan)(yuan)(yuan)、檢(jian)修維護人員(yuan)(yuan)(yuan)
課程(cheng)收益：
學員明確自身角色定位，持續訓練自身基(ji)本功，不斷提高工(gong)作技能和工(gong)作水平(ping)
學員(yuan)了(le)解勝任本崗位(wei)工(gong)作應具備的素(su)(su)質，努力將培養(yang)業務素(su)(su)質與日(ri)常工(gong)作相結合，持續獲得新的工(gong)作方(fang)法
學員牢固掌握對(dui)所轄設備的(de)全(quan)生命周期和全(quan)流程管理，提高自身所轄設備的(de)安全(quan)性(xing)、經濟性(xing)和可靠性(xing)
學員牢固樹立平臺系(xi)統輔(fu)助作用(yong)和輔(fu)助方(fang)法，將(jiang)行(xing)業經驗(yan)內(nei)化為系(xi)統平臺信息(xi)，提高(gao)設備管理(li)水平
通(tong)過對課(ke)程(cheng)的(de)學習，加強與各部門、各專業及所轄班組人員(yuan)溝通(tong)協調能力，不斷拓(tuo)寬(kuan)項(xiang)目經(jing)理的(de)業務溝通(tong)渠道，獲得(de)廣闊的(de)發(fa)展空(kong)間
課程(cheng)特色：
講(jiang)(jiang)師講(jiang)(jiang)解，立足現場(chang)實際，深入淺出(chu)地(di)講(jiang)(jiang)解演繹(yi)，讓學員充分理解
形式多樣，培訓采取課堂(tang)集中培訓的形式進行通過課堂(tang)講述、視頻播放、圖(tu)片(pian)展示、案例分析(xi)等方式，使學員充分牢(lao)固掌握課堂(tang)所學知識
實戰演練，面對面進(jin)行問題提出(chu)及(ji)解答，確(que)保(bao)人(ren)員明確(que)重(zhong)點(dian)和難點(dian)
案(an)(an)例(li)演示，通過經典設備管理案(an)(an)例(li)（機(ji)組大小(xiao)修、供熱(re)系統改造、直流蓄電池缺陷管理等），明確重(zhong)點內容是否掌握
課程方式：視頻播放、圖片展示、案例分析、小組討(tao)論
課程大綱
第一講：點檢人(ren)員(yuan)的“角色(se)”——“關鍵崗位的關鍵人(ren)員(yuan)”
一、點檢(jian)人員的“兩種類(lei)型”——“橫向到邊，縱(zong)向到底”
1. 技術型點檢員的“橫(heng)向”發(fa)展
參考(kao)對象：項目經理、建造(zao)師
案例：某企業(ye)點(dian)檢人員固守技術路線(xian)的失敗
2. 系統型點檢(jian)員的“縱向”發展
參考對象：專業技術(shu)工(gong)程師
案(an)例：某企業系(xi)統型點檢員(yuan)技術(shu)不(bu)深挖的(de)弊端(duan)
二、點檢員“四項(xiang)基本功”
1. 設備(bei)管理“精(jing)細化”
1）日(ri)常巡(xun)檢(jian)巡(xun)視——精準掌握
2）“強條”專項改造——達標(biao)到位
3）多專業交叉(cha)配合(he)項目——配合(he)有力
2. 檢修管理“文(wen)件化”
1）重大項(xiang)目、非(fei)標(biao)項(xiang)目——“重拳實施”
2）同類型項目的合(he)并整合(he)——“體現類型”
3）非重要(yao)項目的取舍——日常與重點區別
案例：作業標準中(zhong)檢修項目的(de)取(qu)舍(she)和整合
3. 設備招投標管理(li)“流程化”
1）技術規范書編制——“廣納賢聽”
2）技術評標——“恪守規則”
3）現場監造——“痛點(dian)前(qian)置”
案例：對物資招采系統規則的(de)靈活(huo)運用
4. 質量管(guan)理“簽證化(hua)”
1）驗證點——“勤于抽查”
2）停工(gong)待檢點——“作業面切換”
3）工(gong)程(cheng)變更(geng)——“及時迅速”
案例：對W（驗證點(dian)）和H（停工(gong)待檢點(dian)）管理
第(di)二講：點(dian)檢(jian)人員(yuan)與配合對象(xiang)管理“三大交流”
一、點檢員與班組負責人——“交底”
1. 班組長性格辨(bian)識
2. 班組(zu)長擅長領域(yu)
3. 班組長的工作不足
4. 工作(zuo)*忌諱(hui)——“不要超(chao)越班組長權限(xian)直接指揮”
二(er)、點檢員與班(ban)組層級和人員——“交(jiao)心”
1. 班組層級(ji)“摸底(di)”
2. 作(zuo)業組配合情(qing)況
3. 作業(ye)人員工作優缺(que)點
4. 工作*注(zhu)意——“善于想辦法補強(qiang)作業組工作不足”
三、點檢員(yuan)與外(wai)委檢修隊伍和廠(chang)家(jia)人員(yuan)——“交(jiao)利”
1. 長期合(he)作外委隊伍——“重點照顧”
2. 首次合(he)作外委隊伍——“持之(zhi)以恒”
3. 長期(qi)合作(zuo)技術(shu)廠(chang)家人員——“痛(tong)點分析”
4. 首次合作技術廠家人(ren)員——“不斷(duan)摸(mo)索”
案例(li)：點檢(jian)人(ren)員對(dui)于配合人(ren)員的“現(xian)狀評(ping)估”
第三講：點(dian)檢人員日常工作“四大重點(dian)”
一、建(jian)章立制——重(zhong)在(zai)沉(chen)淀
1. 規章(zhang)、制(zhi)度、辦法編制(zhi)
1）心中有數——自(zi)身沉(chen)淀
2）廣(guang)征意見——形成補(bu)充(chong)
3）重(zhong)點(dian)敲定——完善確認
2. 作業(ye)指導(dao)書和作業(ye)文件編制(zhi)
1）安(an)全+技術——“雙體系”
2）標準+非標——“雙(shuang)類型”
3）人員+設備——“雙管理”
案(an)例：技(ji)術管理文(wen)件(jian)
3. 圖紙繪(hui)制、會審
1）現場查證——杜絕“閉(bi)門造車”
2）多方(fang)會(hui)審——杜(du)絕“孤(gu)陋寡(gua)聞”
3）會審變更——杜絕“拖延怠慢”
4. 報表、匯報材料、PPT編制
1）“圖(tu)表、數據說話(hua)”——杜(du)絕(jue)“主觀臆斷”
2）重點突出、特(te)色鮮明——杜絕“長篇(pian)大論”
3）證據留存、資(zi)料(liao)歸檔——杜(du)絕“查無對證”
案例：某企(qi)業(ye)點檢員設(she)備管理月度匯報材料
二、日常管理——經驗內(nei)化
1. 設(she)備(bei)點檢
1）單體(ti)設(she)備(bei)巡檢——個體(ti)指標
2）整體(ti)系統巡檢——整體(ti)效能
3）特殊(shu)點位巡檢(jian)——薄弱(ruo)補強
案例：某電廠點(dian)檢人員(yuan)注重(zhong)設備巡檢
2. 日常(chang)消缺
1）即時性——早布置
2）邏輯性——通流程
3）結果(guo)性——重驗證
案例(li)：某企(qi)業點檢員(yuan)設備管(guan)理
3. 搶修管理(li)
1）特事特辦——直通負責人
2）善打(da)攻(gong)堅——人、機、料、法、環
3）后勤保障(zhang)——支(zhi)撐有力
案例：某(mou)點檢員持續關(guan)注搶修(xiu)中(zhong)的(de)后勤保障問題
三(san)、重點督辦——不(bu)打折扣
1. 消除問題在“前端”
1）設備(bei)應該“本質安全”
2）強(qiang)調重視“未遂事(shi)故”
3）思想麻(ma)痹“*隱患”
2. 事故(gu)案例不“重演”
3. 人身安(an)全必“關注(zhu)”
1）外委檢(jian)修和技術(shu)服務人員(yuan)——不熟悉
2）班(ban)組維護(hu)人(ren)員——不認真
3）點檢人員自身安(an)全——不落(luo)單
4. 問題閉環在“節點”
1）立即(ji)整(zheng)改(gai)——盡心(xin)竭力
2）月度整改——計劃(hua)明確
3）半年(nian)、全(quan)年(nian)整(zheng)改——注重(zhong)實(shi)效
案例(li)：點(dian)檢員長期關注“問(wen)題庫”的整改(gai)工作
案例：制(zhi)度對于“重復發生事(shi)故(gu)”
四、部門協作(zuo)——人(ren)為我用
1. 點(dian)檢員(yuan)與(yu)物資部門（供應鏈）關系(xi)
1）商務部分+技(ji)術(shu)部分
2）各司其(qi)職
3）緊密銜接
案(an)例(li)：某點檢員(yuan)與物資采購(gou)人員(yuan)密切配合
2. 點(dian)檢員與檢修車間及班組關系(xi)
1）長期協(xie)作，合作共贏
2）“組(zu)織(zhi)”與“技術”紛爭
3）為了工作，善于“撕破(po)臉(lian)皮”
3. 點檢員與安全(quan)監督管(guan)理部門關系
1）目(mu)標明確——杜絕事故
2）問題(ti)整改——立即執行
3）項(xiang)目亮點——明確利害
案例：“四不兩直”情況開(kai)展
4. 與(yu)運行管(guan)理部門關系
1）注重問(wen)題——了解設(she)備“瓶頸”
2）勤于溝通——立足設備(bei)本質
3）重(zhong)大試驗(yan)——多(duo)方商(shang)討研究
第(di)四(si)講：優(you)秀點(dian)檢員“四(si)個亮(liang)點(dian)”
一、建造師(shi)+工(gong)程師(shi)——“雙師(shi)型”思維管(guan)理(li)
1. 建(jian)造師——工程項目(mu)經理(li)——橫向廣度
2. 工程師——專業技術(shu)人(ren)員——縱(zong)向深度
案例：日常巡檢后發現設備問題
案(an)例：兩臺設備故障跳閘(zha)
二、專業(ye)技術(shu)+體系(xi)管理——“雙體系(xi)”工作保障
1. 專業技術——解決(jue)“做什么”的問題
1）執行(xing)到位(wei)——“不打折扣”
2）貫徹到底——“丟項(xiang)甩項(xiang)”
2. 體系管理——解決“合(he)規性”的問題
1）安全質量——人(ren)身、設備保障
2）內外審(shen)——風險防控
三、商(shang)務談(tan)判+技(ji)術規范——“雙角色”業務優勢
1. 商務思維(wei)
1）設計、試驗商務人員
2）設備商(shang)務(wu)人員
2. 技(ji)術規范
1）設計、試驗技(ji)術人員
2）設備技術人(ren)員(yuan)
四、單體設備(bei)+系統運行——“雙范疇”通盤考量
1. 單體設備*效能(neng)
1）設備優缺點
2）設(she)備參數(shu)權衡
2. 系統運行需(xu)求(qiu)性
1）系統運(yun)行需求
2）系統對(dui)設備特殊要求
3. 系統運行(xing)最優方案(an)
1）設(she)備與(yu)系統配合(he)
2）設(she)備與設(she)備配合
課程(cheng)收(shou)尾：回(hui)顧(gu)課程(cheng)、答(da)疑解惑、合影(ying)道別(bie)
點檢人員技能培訓
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