父母情商智慧——孩子的成長動力
講師(shi)：凜(lin)子 瀏覽(lan)次數：2586
課(ke)程描述INTRODUCTION
父(fu)母情商智慧課程
培訓講師：凜(lin)子(zi)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
父母情商智慧課程
課(ke)程背景
*哈(ha)佛大學(xue)教授丹尼爾·戈爾曼指出(chu)，在促使一(yi)個人(ren)成功的(de)個人(ren)因素(su)中(zhong)，情(qing)商(shang)的(de)作用(yong)占到了(le)80％，而(er)智商(shang)的(de)作用(yong)只占20％。然(ran)而(er)時下家庭(ting)教育(yu)的(de)現狀是(shi)，大部分父(fu)母(mu)只重(zhong)視孩(hai)(hai)子的(de)智力開發而(er)忽視了(le)情(qing)商(shang)教育(yu)，所(suo)以(yi)很(hen)多孩(hai)(hai)子身上(shang)出(chu)現了(le)抑郁、自閉(bi)、蠻橫、暴躁、自卑、自私、任(ren)性以(yi)及經受(shou)不(bu)了(le)挫折(zhe)等影響孩(hai)(hai)子健康成長的(de)一(yi)系(xi)列問題。不(bu)難想象，盡管一(yi)個孩(hai)(hai)子的(de)智商(shang)很(hen)高(gao)，但是(shi)如果他承受(shou)挫折(zhe)的(de)能力很(hen)差，那(nei)么他也很(hen)難取得成就。所(suo)以(yi)，培養孩(hai)(hai)子高(gao)情(qing)商(shang)，是(shi)家庭(ting)教育(yu)中(zhong)不(bu)容(rong)忽視的(de)一(yi)環。
成功100%=智(zhi)商(shang)20%+情商(shang)80%。
一個人(ren)情商的形(xing)成開始于幼(you)兒期，形(xing)成于兒童期和少年(nian)期，成熟于青年(nian)期。
情商教育能(neng)影響孩(hai)子(zi)的一生。
本(ben)課程揭(jie)示了(le)大(da)多數父(fu)母在(zai)(zai)情(qing)商(shang)方面所存在(zai)(zai)的普遍問題，在(zai)(zai)深(shen)入探討情(qing)商(shang)教(jiao)育的基礎上，深(shen)刻分析(xi)了(le)孩子情(qing)商(shang)發展(zhan)的重要(yao)性，幫助(zhu)家長糾正(zheng)對孩子情(qing)商(shang)認識的偏差，并根據孩子自身成(cheng)長過程的心理特點，為家長提(ti)供了(le)提(ti)高親(qin)子溝通效應的情(qing)商(shang)管(guan)理方法(fa)，從而幫助(zhu)孩子健(jian)康成(cheng)長，并為孩子日(ri)后(hou)的成(cheng)長打下堅實的基礎。
課程時(shi)間：2天（12小時(shi)）
課程提綱
課程漫畫：
我們能擁有孩子多(duo)少年？
包容 —— 小提琴的力(li)量
第一(yi)節 認識孩子成長過(guo)程的心理規律
動物(wu)心理學(xue)----動物(wu)的智慧行為實驗
嬰(ying)幼兒期、童年期、青春發(fa)育(yu)期心(xin)理發(fa)展的規(gui)律性
遺(yi)傳因素決定(ding)心(xin)理(li)發(fa)展
環境因素決定心理發展
高爾頓(dun)名家譜調查：
雙生子爬梯實驗
格達特的家族(zu)調查
孿生子女的智(zhi)力調(diao)查
脫(tuo)離人類(lei)環境(jing)的(de)實例(li)
[現(xian)象實例]
《豬孩王顯(xian)風》《人怎會變成“狼(lang)”？》
智力、語言等心(xin)理發(fa)展的(de)關鍵期(qi)
生物學家洛蘭茨(ci)發現“印(yin)刻”現象(xiang)。
孩子智力、語言等心理發(fa)展的“*時期(qi)”
第二(er)節(jie) 明確孩子成長過(guo)程的重要標志
孩子心理發展的年齡階(jie)段
兒(er)童(tong)心理發展的敏感期
嬰兒(er)社(she)會性(xing)依戀是情感社(she)會化的重要標志。
早期(qi)教養對依戀的(de)影(ying)響
安全(quan)型依(yi)戀與個人(ren)成(cheng)就有(you)緊密聯系。
母親的態度與兒童(tong)的性格
母親教(jiao)育(yu)孩子的12句真經
【案例分析(xi)】
斜坡皮球滾(gun)落原因，
10個杯子全(quan)摔碎了。”
學前兒童對事物的理解
【案例分(fen)析(xi)】
孔融為什么讓梨？”
媽(ma)媽(ma)給兒(er)子出加法題
3—5歲是幼兒(er)口語表達能力發(fa)展的快(kuai)速(su)期
生命早(zao)期存在語言最(zui)容易的敏感時期。
第(di)三節 掌(zhang)握孩子成長過程的逆反(fan)特點
視頻：張馮喜(xi)挑戰(zhan)周(zhou)立波(bo)
3—6歲兒童表現的第一(yi)反抗期的發(fa)展特點(dian)
守恒概念實驗(yan)：兩排珠子誰多(duo)？
孩子的自我中心表現?
問題：哪個男孩犯更嚴重的(de)過(guo)失？為什么？
家庭(ting)人(ren)際(ji)關系對兒童(tong)心理發展的(de)影響
“問題家(jia)庭孩子”的“人格偏差(cha)癥(zheng)狀(zhuang)”
“狼孩”的深(shen)刻(ke)教訓(xun)
原(yuan)生(sheng)家庭(ting)對人的影響是潛移默化的。
家長的素質(zhi)決(jue)定親子(zi)關系質(zhi)量
案例一：“我在父親眼(yan)里(li)像(xiang)個臭蟲”
案例(li)二：嫉恨弟(di)弟(di)，用毀滅解決沖突
當孩子找不到家的感覺，教育(yu)失敗
誤區一：
誤區二：
誤區三：
誤區四(si)：
心理學(xue)家對1500名(ming)智力超常兒童追蹤研(yan)究，
第十名現象——為什么不是(shi)學習尖子最有成(cheng)就？
對兒童延遲滿足(zu)實驗——軟糖實驗
情商高的(de)孩子具有的(de)特點
父母對待(dai)子(zi)女的方式，對子(zi)女情感有長遠(yuan)影響。
案例一(yi)：小凡照顧媽媽
案例二(er)：石油大王給(gei)兒子的28封信(xin)
案例(li)三：小紅被送進工讀學校
案(an)例四：李(li)陽“家暴事件”
親(qin)子關系(xi)問題(ti)的(de)成因(yin)——孩子對父母(mu)的(de)感(gan)受(shou)
測(ce)試：讓中學生(sheng)對媽(ma)媽(ma)說“我愛你(ni)”看什么反應
第二反抗(kang)期(qi)形成的(de)原因和主要表現
第一、第二逆反(fan)期(qi)的異同
成(cheng)年(nian)人和未成(cheng)年(nian)人發(fa)生“五大(da)沖突”
孩子被需要(yao)才感受(shou)生(sheng)命有價值(zhi)
改善青春期親子關系(xi)的(de)六大(da)秘籍
10歲現象(xiang)普(pu)遍(bian)：
四年級學(xue)生(sheng)突然變得不聽(ting)話
初中孩子多種(zhong)不聽話行為解密
青春(chun)期(qi)孩(hai)子十大(da)心(xin)理矛盾
必須跟(gen)青春期孩子談的10個問(wen)題
與青春(chun)期孩子相處“十(shi)大學問(wen)”
教(jiao)青春期孩子學會(hui)管理情緒
如何對待(dai)青春(chun)期孩(hai)子的隱私.
不要對青(qing)春期孩子做5件事
思考互動訓練(lian) 如何減少(shao)親子沖突(tu)
第(di)四節 情商內(nei)涵(han)與(yu)父母情商自我測評(ping)
測試：你了解孩子(zi)的20個方(fang)面嗎(ma)？
父母(mu)與子女(nv)情感溝通測試
第(di)五節 提(ti)升父母(mu)情(qing)商人格的思(si)維(wei)能力
1、認知能力(li)（*）
中國(guo)式家(jia)教的三大悲哀
教會(hui)孩子獨立思考的七個(ge)方法
2、管理能力（情緒管理）
調教固執孩子的四種方法
父(fu)母18種行為輕(qing)易毀掉孩子自(zi)尊
教青春(chun)期孩(hai)子學(xue)會(hui)管(guan)理情緒
3、激勵(li)能(neng)力（自我發展(zhan)）
影響孩子一生的3個故事(shi)
智慧父母每天(tian)問孩(hai)子四(si)個問題
教會子女九個(ge)人生(sheng)道理
培(pei)養孩子(zi)自(zi)制(zhi)力的五個(ge)方法
八種做法(fa)幫孩子(zi)清除心(xin)中自卑
4、認知他(ta)人能力（同理心）
父(fu)母不要輕易揭孩子的短(duan)
親子游戲中(zhong)的六大錯誤做(zuo)法
聰明孩子的三個(ge)家教(jiao)誤(wu)區(qu)
孩子最(zui)想(xiang)爸媽懂的27句心里(li)話
錯(cuo)誤方式毀掉孩(hai)子自信快樂(le)
5、人(ren)際關系(xi)能力（人(ren)格形成）
父(fu)母(mu)教育每天十(shi)個“一(yi)分鐘”
世界*的12種(zhong)教(jiao)育(yu)孩子(zi)的方法
外國(guo)親子教育的40條經驗(yan)
*父母一定陪孩子(zi)做的5件事
第六節(jie) 提升父母情商表現能力(li)——培(pei)養孩子的獨(du)立(li)精神和(he)成長動力(li)
案(an)例訓練——
標準場景1： 表現(xian)方(fang)法(fa)1：
標(biao)準場(chang)景2： 表現方法(fa)2：
標準場景3： 表(biao)現方法3：
標準場景(jing)4： 表現方法4：
標(biao)準場(chang)景5： 表(biao)現方法(fa)5：
標準(zhun)場景6： 表現方法(fa)6：
標準(zhun)場景(jing)7： 表現方法7：
父母情商智慧課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/61550.html
已開課時間Have start time
- 凜子
[僅限會員]
親子教育內訓
- 解讀童心共同成長 馮(feng)頌陽(yang)
- 親子婚姻關系 馮頌(song)陽
- 《親子教育》 劉(liu)艷萍(ping)
- 《家長如何從容面對孩子的青 劉(liu)艷萍(ping)
- 親子溝通家庭教育關系 張瑤(yao)
- 《心教：*喚醒孩子內驅力課 劉艷萍
- 從國學經典有效活用中國式親 楊智雄
- 《性格密碼和親子關系》 張礫(li)勻
- 《家長助力，贏在高考》 劉艷(yan)萍(ping)
- 雙減政策下，如何培養孩子的 李燕
- 《如何預防和應對校園霸凌》 劉艷萍
- 《青春期親子教育》 劉艷萍