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課程背景：
企業內部講師團隊建設已成為各大企業人才培養及儲備的發展趨勢。企業內部培訓實施是一個系統化的工程，環環相扣，然而，很多企業有很好的課程和方案，卻缺少那些能有效推動實施的“手”，這些“手”就是講師。因為講師的授課呈現直接影響著培訓效果，學員的吸收掌握，培訓成果的效果轉化，所以講師的授課水平和技巧尤為重要。許多企業內部培訓管理者對于如何系統地提升授課技巧仍深感困惑。
對企業內(nei)部講師的評測，請(qing)參考以下(xia)提問：

請問：
.您是否認識講師的角色、責任和作用?
.您是否掌握成人學習的心理及有效方法?
.您是否明了并展現了學員欣賞并認可的講師風度和外表?
.您是否知道如何提升現場授課呈現技巧?
.您是否有足夠的控場能力和解決課堂突發問題的技巧?
.您的授課是否足夠吸引學員，并能有效調動學員的積極性?
.您的授課內容的實用性及價值何在?
.您的(de)課程和授課導致的(de)培訓結果是(shi)事(shi)半功倍呢還是(shi)事(shi)倍而功半?

課程目標：
生動課程：迅速提升企業內部講師的授課水平及課程研發能力，促進企業內訓師隊伍的建設。
實戰演練：全面掌握授課呈現-互動演繹-控場技巧-個人氣場塑造，全面提升講師臺前呈現的水平。
現場操作：明確各類課(ke)程(cheng)(cheng)研發的基(ji)本要點，掌握從需求(qiu)分析(xi)-定位(wei)-選(xuan)題-結構-素材(cai)遴選(xuan)設(she)計(ji)-感(gan)理內容安排-教學流程(cheng)(cheng)設(she)計(ji)-評(ping)估模式(shi)設(she)計(ji)等設(she)計(ji)課(ke)程(cheng)(cheng)的全面方(fang)案。

課程特色：
1、注重訓前的實效精準需求調研與分析，做到針對問題進行重點定制培訓；
2、授課風格親和穩健大氣幽默、專注于TTT技巧和在企業實用性研究，專業培訓過上萬位企業培訓師和內訓師，獨創：判斷-講-演-練-評估-改進的6步教學流程，廣受學員好評，學員樂學易會、用得上，做得到，屬于真正的實戰派培訓專家；
3、課程工具性強、除了幫助學員指出與分析問題，同時善于現場解決問題
4、提(ti)供訓后效(xiao)果落實與訓后跟進建議方案(an)，并(bing)可提(ti)供后期轉(zhuan)化支持，促進培訓效(xiao)果績效(xiao)轉(zhuan)化

課程時間：2天6小時/天+1天演練點評
授課對象：企業中高層、企業培訓師、內訓師及有授課需要的各層級員工
授課方法：講授法(fa)(理論(lun)+實踐)、現場演(yan)練、影音教學(xue)、案例+游戲法(fa)。

課程大綱：
第一部分：培訓原理及角色定位
1、培訓的三個核心認知 WLPPULL傳球式
2、培訓師角色的四大定位：編導演醫
3、卓越培訓師四大關注
4、成(cheng)人學習(xi)特點及課堂有(you)效性的2有(you)2需原理

第二部分：臺前藝術
一、*授課三大關鍵:感性理性互動
1、感性
1）感性呈現(風格、形式、內容)
2）三類感性案例呈現
課程感性表達6大全能模板
感性：抓住學員注意力的*法寶
視頻：女人是*辯手 感性分析
2、理性
1）理性：三大原則
2）三類理性案例呈現
3）理性語言
序列 程序 等式 疊式
4）結構化理性表達金三點
5）重點：結構化理性表達經典提煉3步驟
.感理性素材庫建設全方案
感理素材來源
1）設計
2）拿來
模板：七大素材庫建立
五步(bu)案例故事設計：SCORE手法

二、*授課四大象限全方位呈現
1、培訓4種風格
1）玄(舉例演示)
2）煩(舉例演示)
3）鬧(舉例演示)
4）實(舉例演示)
課堂小組練習分類:企業哪類課程運用那種風格授課?
2、四大象限授課呈現演示《人際溝通表達55387》
實課程：完美課堂是全能課堂
視覺型、聽覺型、感覺型學員分析查找
現場演示，講師解析運用
3、如何讓感理更精彩? 
關鍵點：感性內容理性升華技巧
理性內容感性表達技巧
模版：完(wan)美45分(fen)鐘課程(cheng)感理分(fen)配模版

三、互動：六法點燃課堂
.三類典型授課互動分析
.經典互動教學6法塑現場：
1、嘴動(6種經典嘴動運用)
.五組合式提問演示
2、手動(課程實用3種手動)
3、身動(2類身動)
4、腦動(3類腦動)
5、活動(6種活動)
培訓五級集體互動選擇模板
經典互動教學6法
模板：培訓五級集體互動選擇
模塊總練習(xi) 3分(fen)鐘小組練習(xi)：分(fen)題設計及演練

第三部分、師“范”演繹
1、培訓師授課三大禁忌
2、授課呈現風范6法
3、授課演繹四大技巧（隨堂演示練習）
1）眼技
環視、點視、虛視、側視
眼技運用口訣
2）身技（在臺姿勢、站臺位置、走場規律、經典手勢）
3）口技（一簡、二活、三變化）
一簡：語言簡化提煉法則及現場練習
二活：身邊事、抓現場、講故事、打比方、瞬間排比
培訓講故事三大經典技巧
三變化：講師四種經典語言風格
演練：學員定時定題口技練習
4）腦技 九宮格授課技法
PUSH-PULL培訓形式改良
培訓方法之天龍八部運用
講授法、影音教學法、頭腦風暴法、小組討論法
案例分析法、游戲法、演示教學法、角色扮演法
三結合讓課程活起來
視頻：擁抱變化
理論：培訓界*實用性培訓形式一覽表
模塊(kuai)總練習：在場演繹：將進酒

第四部分：控場實戰
控場三個階段
1.未雨綢繆
2.防微杜漸
3.亡羊補牢
未雨綢繆期：一、控：講師自身
1、心態控制
對癥：緊張情緒心理剖析
藥房：緊張情緒緩解6法
2、形象控制
3、全程控制：開場、結尾
--七步開場模板演示運用及練習
視頻：向李敖先生學開場控場技巧
二、控：課程進度
1、課程進度控制之三個法寶
防微杜漸期：控：學員狀態
1、培訓師三定三穩技巧
2、五大控場技巧
3、四步約束控場法擺平課堂
4、難纏學員控制三法
5、4步答疑轉呈技巧
課堂練習：控場提問及答疑
亡羊補牢期 控：突發情況及課堂事故
1、時間失控
2、場面失控
3、環境設備影響
4、講課出錯怎么辦?
5、忽然忘詞如何處理? 
演練：1分鐘學員課堂控場練習
隨堂練習：控場提問及答疑
模塊總練習：課堂9種動物及控場應對策略
5-15分鐘規定技巧授課練習（第三天）
1、感性 20%
2、理性 20%
3、互動 20%
4、講師風范20%
5、時間把控10%
6、創意性10%
現場演(yan)示-針對性(xing)專業點評-修改課(ke)程-二次演(yan)練-評估得分（課(ke)程結束）

講師介紹
徐睿之
徐睿之老師 培訓技術引導教練 
TTT導師 
香港大學人力資源管理碩士 
企業培訓管理優化研究學者 
東方航空“東航好講師”授課導師 
曾任：精中教育集團培訓主任 
曾任：NEP集團(中國)公司培訓總監 
上海交通大學、華東師范大學培訓師特約客座講師 
中海油、復美藥業等國內多家知名企業特聘專家講師 
14年管理與培訓經驗，從企業內部走向外部，從職業培訓到商業培訓，一直從事培訓相關事業，擅長培訓技巧、培訓技術引導： 
在NEP集團(中國)公司擔任培訓總監期間，構建了華東地區所有經銷代理商的培訓體系，并負責全國所有內部培訓及大型經銷商培訓，共20期； 
在精中教育集團任職5年期間，負責旗下品牌BABYART所有直營加盟門店的講師團隊的構建及講師的選育用留，輔導并訓練了旗下1000多名合格優質的藝術老師； 
擁(yong)有數百場TTT/PTT授課經驗，上(shang)百家企業內(nei)(nei)訓(xun)師隊伍建設項目(mu)經驗；培訓(xun)輔(fu)導(dao)上(shang)海近1/3國家資格1、2、3級培訓(xun)師；平均每年為眾多國際、國內(nei)(nei)*大企業進行培訓(xun)師授課技能(neng)訓(xun)練、課程(cheng)開(kai)發(fa)與設計技能(neng)訓(xun)練以及內(nei)(nei)訓(xun)師隊伍培養項目(mu)的操作與執(zhi)行；至(zhi)今培養出3000多位優秀(xiu)培訓(xun)師。 

打造卓越培訓師的臺前藝術培訓