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IATF 16949：2016 質量管理體系要求培訓

【課程背景】：
采用質量管理體系是組織的一項戰略性決策，能夠幫助其提高整體績效，為推動可持續發展奠定良好基礎。
組織根據本標準實施質量管理體系將獲得如下益處：
a）穩定地提供滿足顧客要求以及適用的法律法規要求的產品和服務的能力；
b）促成增強顧客滿意的機會；
c）應對與其運行環境和目標相關的風險和機遇；
d）證實符合規定的質量管理體系要求的能力。
在日益復雜(za)的(de)動態(tai)環境中(zhong)持(chi)續(xu)滿足要(yao)求，并(bing)針對未來需求和(he)期望(wang)采(cai)取適當行動，這(zhe)無疑是組(zu)(zu)織面臨(lin)的(de)一項挑戰。為(wei)了(le)實現這(zhe)一目(mu)標，組(zu)(zu)織可(ke)能會采(cai)取除(chu)了(le)糾正和(he)持(chi)續(xu)改進外其他(ta)必要(yao)的(de)各種形式的(de)改進，比如變革突變、創新和(he)重組(zu)(zu)。

【課程說明】：
.針對問題1：新標準與老標準的核心區別是什么？
.老師將用列表的形式與學員逐一解讀。
.針對問題2：新標準改變的目的及原因是什么？
.老師將依據國際標準化組織的權威思想進行全面分析。
.針對問題3：新標準條款如何解讀？
.根據新標準條款老師將結合老標準的內容進行全面解析。
.針對問題4：新舊體系如何有效結合？
.老師將結合實操案例和學員從體系文件的各個層級進行分享。
【適用對象】：企業總經理(li)、副(fu)總經理(li)、各部門經理(li)、主管、體系人員。

課程大綱：
第一講、引言術語和定義
1、總則
2、質量管理原則
3、過程方法
4、基于風險的思想
5、與其它管理體系標準的關系
6、范圍、術語和定義

第二講、組織環境（4）、領導作用（5）
4.1理解組織及其環境
4.2理解相關方的需求和期望
4.3確定質量管理體系的范圍
4.4質量管理體系及其過程
5、領導作用
5.1領導作用和承諾
5.2方針
5.3組織的角色、職責和權限
5.3.1組織的角色、職責和權限－補充
5.3.2產品要求和糾正措施的職責(ze)和權限：

第三講、策劃（6）、支持（7）
6、策劃
6.1應對風險和機遇的措施
6.2質量目標及其實現的策劃
6.3變更的策劃
7、支持
7.1資源
7.2能力
7.3意識
7.3.1意識－補充
7.3.2員工激勵和授權
7.4溝通
7.5文件化信息

第四講、運行（8）
8.1運行策劃和控制
8.2產品和服務要求
8.3產品和服務的設計和開發
8.4外部提供過程、產品和服務的控制
8.5生產和服務提供
8.6產品和服務的放行
8.7不符合輸出(chu)的控(kong)制

第五講、監視、測量、分析和評價（9）、持續改進（10）
9.1監視、測量、分析和評價
9.2內部審核
9.3管理評審
10、持續改進
10.1總則
10.2不合格和糾正措施
10.3持續(xu)改(gai)進(jin)

IATF 16949：2016 質量管理體系要求培訓