得人才得天下——曾國藩的識人用人之道
講(jiang)師：周讓 瀏覽次數：2560
課程描述INTRODUCTION
曾(ceng)國藩的識人用人之道(dao)培訓課(ke)
培訓講師：周(zhou)讓
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
曾國藩的識人用人之道培訓課
課程大綱：
第一(yi)講：不拘(ju)降人才
引言：了(le)解曾(ceng)國藩及天(tian)平天(tian)國的(de)歷史(shi)基(ji)本信息，以史(shi)為鑒，古為今用的(de)意(yi)義。如何廣(guang)開渠道(dao)，招募人才的(de)實際案例(li)及啟示(shi)。
一、不朽圣人(ren) 愚鈍(dun)笨人(ren)
1. 三不朽圣人
1）立功(gong) 拯斯民于水(shui)火,切扶大廈之將傾
2）立德 毛澤(ze)東 蔣(jiang)介石學(xue)習之楷(kai)模
3）立言 家書(shu)流傳與世，冰鑒指(zhi)導識人(ren)
2. 群豪(hao)中(zhong)愚鈍笨人
1）高考九年才中(zhong)秀才
2）親自帶兵屢戰屢敗
二、虛(xu)幻天國 真實惡國
1. 虛幻的天國
1）有(you)田同耕，有(you)飯(fan)同食
2）民主立政 科技教育
2. 真實的惡國(guo)
1）夫妻父子(zi) 骨肉隔(ge)離
2）硫(liu)磺(huang)天(tian)燈 慘無人(ren)道
三、物盡(jin)其用人盡(jin)其才
1. 不敗將軍鮑(bao)超
1）文盲出身，挑水(shui)民夫
2）身(shen)先士卒 號霆字營
2. 大帥之國荃(quan) 下崗之 國葆
1）內(nei)不避親用(yong)好人
2）一視(shi)同仁用服人
3. 再世孔明左季(ji)高(gao)
1）臨時(shi)工(gong)與省委書記
2）國不可(ke)一日無(wu)湖南
4. 留學海龜 容閎
1）曾為對(dui)手效力(li)不計(ji)嫌(xian)
2）廣開(kai)渠道誠意之(zhi)至
第二講(jiang)： 慧眼(yan)辯人才
引(yin)言：掌握八(ba)觀之法與(yu)詢事考(kao)言法。如何在良莠不齊，信息真假難辨的情況(kuang)下準確(que)識(shi)別人才(cai)。
一、八觀之法
1. 詢(xun)通則(ze)觀其(qi)所禮
2. 貴則觀其(qi)所(suo)進(jin)
3. 富則觀其所養(yang)
4. 聽則觀其所行
5. 止則觀其所(suo)好
6. 習(xi)則觀其所(suo)言(yan)
7. 窮則觀其所不(bu)受
8. 賤則觀其所不為(wei)
二、詢事(shi)考言(yan)
1. 詢事之見解
2. 考(kao)言之(zhi)邏輯
第(di)三講： 匠心育人才
引言：掌(zhang)握(wo)培養人(ren)才的實操方法與步(bu)驟，如(ru)何在(zai)崗位大膽鍛煉人(ren)才，而又將風險控制在(zai)可接受范(fan)圍的技(ji)巧。
一(yi)、教化 甄別 保舉 超擢(zhuo)
1. 及時鼓(gu)勵(li) 不言之教
2. 分門別類 建立檔案(an)
3. 推薦崗位 快速發展
4. 特殊人才 破格提(ti)拔
二、用人三步法
1. 身邊帯 耳濡目染
2. 地方(fang)領 任職(zhi)磨(mo)練(lian)
3. 提(ti)層(ceng)次(ci) 獨(du)擋一面
第四講(jiang)：巧妙用人(ren)才
引言：了解使用(yong)人才(cai)(cai)的全局觀，如何設立崗(gang)位(wei)標準，因地制宜，因才(cai)(cai)而便保證大才(cai)(cai)大用(yong)，小才(cai)(cai)小用(yong)。
一、用人(ren)局(ju)觀
1. 從連(lian)長(chang)到軍區(qu)司令的(de)塔齊布
2. 不打戰(zhan)得首功(gong)的官文
3. 忠義局(ju)與文明(ming)辦
二、沖 繁 疲 難(nan)
1. 最要缺(que)生死憂害關
2. 要缺高(gao)層來把關
3. 中(zhong)缺中(zhong)層(ceng)來做主
4. 簡缺基層來推薦
三、軍 吏 文 餉
1. 軍事 占守 敵情 地勢
2. 吏事 教化 治安 興業
3. 文事(shi) 科技 文化 教育
4. 餉(xiang)事(shi) 稅種 開源 節流
第五講：文化引人才
引言：了解如(ru)何(he)用企業文化，制度儀式來(lai)引導，規(gui)范人才，做(zuo)到道之(zhi)(zhi)以(yi)德，齊之(zhi)(zhi)以(yi)禮。
1. 共同信仰(yang)凝(ning)聚人(ren) 討粵匪檄
2. 制度(du)儀(yi)式規范人 愛民歌
3. 道德榮譽激勵人(ren) 腰刀與中正劍
第六(liu)講：理念定(ding)人才(cai)
引言(yan)：掌握如何留人才(cai)(cai)，定人才(cai)(cai)根本之法，從道的層面(mian)上指導(dao)，在無形中讓人才(cai)(cai)發(fa)揮潛(qian)能，定心(xin)效命。
一、假(jia)而禮(li)之，厚而勿(wu)欺
1. 君使臣(chen)以禮 臣(chen)事君以忠(zhong)
2. 塔西佗陷(xian)阱的啟示
二、自(zi)立立人(ren) 自(zi)達(da)(da)達(da)(da)人(ren)
1. 合眾人(ren)之(zhi)私 成一人(ren)之(zhi)公
2. 領導(dao)有私(si)心 下屬有去意
第(di)七(qi)講：接班選人才(cai)
引言：了解在合適的時機培養(yang)接班人，選擇接班人的基本原(yuan)則和(he)要領，如(ru)何真(zhen)正扶上馬，送(song)一程，保證權利(li)順(shun)利(li)的過渡而不帶來隱患(huan)。
一(yi)、選接班 三(san)原則
1. 選人(ren)要提早
2. 順應當下潮
3. 瑕不掩瑜好
二、扶上馬，送一程
1. 分兵上海一戰成名
2. 鏈接資源(yuan)良言警語
第八講：忌諱驅人才(cai)
引言：了(le)解如(ru)何提拔人(ren)才保證(zheng)原團隊其(qi)他(ta)骨(gu)干不(bu)(bu)會因(yin)此四分五裂，如(ru)何營(ying)造良好環(huan)境讓人(ren)才不(bu)(bu)會棄之(zhi)而(er)去，成為你的對手。
一(yi)、提拔一(yi)個 走掉一(yi)批
1. 多隆(long)阿當帥，氣走霆字營
二(er)、疑人(ren)要(yao)用(yong) 信(xin)人(ren)要(yao)疑
1. 李秀成總結 天國敗在猜忌(ji)
2. 曾國荃痛失 猛將程學(xue)啟
第九講：曾國藩(fan)啟示錄
引言：了(le)解曾國藩(fan)成功的(de)關鍵與處世修身之道，更好的(de)做到行(xing)知合一，統(tong)御(yu)人才。
一、一生有三(san)難
1. 書(shu)生一個(ge) 如何率眾(zhong)殺敵(di)？
2. 守喪出山，天下人不恥如何？
3. 只給政策，去哪(na)里籌錢招兵(bing)？
二、天(tian)道有三(san)惡
1. 天道惡盈 月滿則虧(kui)
2. 天道(dao)惡巧 不取捷徑
3. 天(tian)道(dao)惡貳 得隴望蜀
三、處世有(you)三變
1. 早期法家處處剃頭受(shou)阻
2. 中期儒家時時謙恭有禮(li)
3. 后期老莊佛家功(gong)成身退(tui)
曾國藩的識人用人之道培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/53377.html
已開課時間Have start time
- 周讓
[僅限會員]
國學文化內訓
- 國學在心理學的運用 楊智雄
- 活用國學經典會通諸子百家思 楊(yang)智雄
- 國學與快樂工作 楊(yang)智雄
- 從國學經典有效活用中國式親 楊智雄
- 易經智慧與識人用人 楊智雄
- 《大國之治》下篇 ——從中 任(ren)艾軍
- 國學重塑執行力 賈春濤(tao)
- 國學經典論語在管理中的運用 楊智雄
- 國學修煉篇-領導者的國學修 楊智雄
- 法家的管理智慧 楊智雄
- 國學修煉篇-領悟經典提升修 楊智雄
- 《大國之治》上篇 ——從中 任艾(ai)軍(jun)