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中國企業培訓講師
《邏輯思維7級》課程
 
講師:袁勁松 瀏覽(lan)次數:2598

課程描述INTRODUCTION

邏輯思維 培訓課

· 中層領導

培訓講師:袁勁松    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

邏輯思維 培訓課

一、為什么學習本課程?
方法論比智商更重要
日本著名管理學家大前研一先生在《思考的技術》一書中這樣寫道:新時代是個會因思考力差異而造成極大差距的時代。換句話說,新時代是個“思考力差距化”的時代,這個思考力就是指“邏輯思考”。
在現代社(she)會中,無論是(shi)工作還是(shi)學習都(dou)離(li)不(bu)開良好的(de)邏輯思(si)維能力。一個人邏輯思(si)維差,就會想的(de)亂、說的(de)亂、做的(de)亂,這不(bu)僅(jin)限制個人智(zhi)力素質(zhi)的(de)成(cheng)長(chang),而且也會導致企業工作效(xiao)率(lv)低(di)下。

在職場上,邏輯思維素質差的三大常見弊端:
.表達能力差——語無倫次,沒有條理性,說話顛三倒四,啰嗦冗長。
.認知能力差——對高度抽象的新概念、新知識理解困難,學習效率低下。
.分析能力差——面對問題不能快速抓住重點,分析推理過程漏洞百出,找不到解決思路。
針對企業白領和中高層管理者普遍邏輯思維素質低下的弊端現狀,國內著名思維專家袁勁松老師于2012年獨創了“邏輯思維7級”訓練體系,該體系側重于實戰實用,2015年在網易云課堂開設一系列實用性邏輯思維課程,學習點擊量已超過15萬人次,排名同類課程榜首。
本課程(cheng)按照“思維方(fang)法(fa)論+技能(neng)科目(mu)”模式教學,一方(fang)面(mian)(mian)讓學習者(zhe)全面(mian)(mian)了解邏輯思維方(fang)法(fa)的(de)基本原理常識,另一方(fang)面(mian)(mian)通過標(biao)準化、模塊化的(de)技能(neng)科目(mu)實操實練,快速(su)提升職(zhi)場人士的(de)專業邏輯思維能(neng)力。

二、課程目標
1、了解邏輯思維基本原理常識。
2、系統掌握邏輯思維的方法工具。
3、七大職場邏輯思維技能實戰訓練。
技能科目1:邏7提問——培養多角度提問能力。
技能科目2:邏7回答——有理有據,邏輯組織語言。
技能科目3:正反兩面觀——利害廣度兩面觀,虛實深度兩面觀。
技能科目4:主客觀概括——客觀概括無爭議,主觀概括有新意。
技能科目5:追問到底法——5why追問,建立科學的因果關系鏈。
技能科目6:天地人理由——層次不同,決策判斷的理由依據不同。
技(ji)能(neng)科(ke)目7:整(zheng)體式思考——知識結(jie)(jie)構(gou)化(hua),問(wen)題結(jie)(jie)構(gou)化(hua),認(ren)知結(jie)(jie)構(gou)化(hua)。

三、誰應該學習本課程?
1、公務員、企業文員、銷售精英
2、中高層管理人員、總裁、專家
3、律師、講(jiang)師、咨詢、創意(yi)工作者

四、培訓講師
.中國思維訓練第一人
.邏輯腦訓師認證導師
.邏輯思維7級理論創始人
袁勁松老(lao)師是中(zhong)國(guo)(guo)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)訓(xun)(xun)練(lian)第一人,國(guo)(guo)內(nei)著(zhu)名思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)專家(jia),從事大腦(nao)(nao)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)研(yan)究(jiu)和訓(xun)(xun)練(lian)20多(duo)年,當他開(kai)始(shi)在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)推廣思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)培訓(xun)(xun)時,國(guo)(guo)內(nei)在(zai)這(zhe)一領(ling)域還幾乎(hu)是一片(pian)空白。2001年,曾應邀赴(fu)北京參與全球著(zhu)名思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)訓(xun)(xun)練(lian)大師、英國(guo)(guo)劍橋大學教授*·德·波諾博士的《橫向思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)》和《*》教程(cheng)改編工作(zuo)。其(qi)研(yan)究(jiu)領(ling)域涉及:創新(xin)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、邏輯思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、辯證思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、系統思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、戰略思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)腦(nao)(nao)圖、道家(jia)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、兵(bing)家(jia)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、右腦(nao)(nao)潛能(neng)開(kai)發、職業腦(nao)(nao)力技能(neng)、團隊創造力開(kai)發、問(wen)題分析(xi)與解(jie)決(jue)訓(xun)(xun)練(lian)、思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)素(su)質測評等(deng)諸多(duo)領(ling)域。出版(ban)著(zhu)作(zuo)11部,曾獲全國(guo)(guo)優秀(xiu)暢(chang)銷書獎,其(qi)著(zhu)作(zuo)《腦(nao)(nao)力訓(xun)(xun)練(lian)》在(zai)臺灣出版(ban)后(hou)被選為管理(li)人員思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)訓(xun)(xun)練(lian)教材。

五、培訓方式
實戰型培訓風格,即以能力訓練為主(占80%),知識講解為輔(占20%)。在授課過程中注重對學員的頭腦啟發,善于調動學員參與思考研討,氣氛活躍愉快。
袁勁松老師獨創的五環訓練模式“要領講解—標準示范—模仿訓練-快速點評-現場矯正”可以達到快速提升“能力”的效果,同時采用“問題—工具—實戰”學習法,鼓勵學員學以致用,在課堂上去解決組織或個人遇到的實際問題,將所學思維工具和腦力技能融會貫通,應用于工作和生活中。
培訓格(ge)言:任何高層的競爭(zheng),實質上(shang)都是頭(tou)腦力的競爭(zheng)。

課程大綱
單元1:邏輯思維原理

你知道什是邏輯思維嗎?
怎樣證明自己擁有良好的邏輯思維力?
高級腦力(li)工作,需要專業(ye)的邏輯(ji)思維。

單元2:邏7思維方法論
邏輯思維1級 定義——定性思考
邏輯思維2級 劃分——定量思考
邏輯思維3級 概括——本質思考
邏輯思維4級 判斷——比較思考
邏輯思維5級 推理——因果思考
邏輯思維6級 假說——想象思考
邏(luo)輯思維7級 體(ti)系(xi)——整體(ti)思考(kao)

單元3:邏7提問
一、思維理念
1、沒有問題,就沒有思考。
2、多角度提問,理性發散思考。
3、為大腦建立一個邏輯思維框架。
二、思維工具
1、定義式提問——是什么?(職業是什么?)
2、劃分式提問——幾層、幾類、幾部分?(職業分哪幾個層次?)
3、概括式提問——最主要、最重要、最核心(選職業最主要考慮什么?)
4、判斷式提問——相同、不同、更好、更重要(職業與工作的區別?)
5、推理式提問——哪幾個步驟?(成為職業精英需要經歷哪幾個步驟?)
6、假說式提問——假如、如果、假設(假如你的職業被人工智能取代?)
7、體系式提問——方案、綜合、方面(如何規劃職業生涯成長方案?)
三、邏輯力實戰訓(xun)練(略(lve))

單元4:邏7回答
一、思維理念
1、正確的回答VS錯誤的回答
2、高效的回答VS低效的回答
二、思維工具
1、定義式回答——ACB法
2、劃分式回答——分層、分類、分元
3、概括式回答——抓大放小法、以小見大法
4、判斷式回答——主客觀判斷法
5、推理式回答——三段推理法
6、假說式回答——假設想象法、假設分析法
三、邏輯(ji)力實戰訓練(略)

單元5:正反兩面觀
一、思維理念
1、什么是片面思考?
2、心理喜惡往往導致思維偏執一端。
3、思維惰性往往導致認知流于膚淺。
二、思維工具
1、利害兩面觀
2、虛實兩面觀
三(san)、邏輯力實戰(zhan)訓(xun)練(略)

單元6:主客觀概括
一、思維理念
1、人都是想象的動物。
2、如何區分客觀事實與主觀想象?
3、概括就是從垃圾中提煉出黃金。
二、思維工具
1、主觀概括法
2、客觀概括法
三、邏輯力實(shi)戰訓練(略)

單元7:追問到底法
一、思維理念
1、如何做到深度看問題?
2、縱向因果關系鏈VS橫向因果關系鏈
3、找到“第一因”才能發現高價值的問題解。
二、思維工具
1、追問到底法
三(san)、邏輯力(li)實戰訓(xun)練(略)

單元8:天地人理由
一、思維理念
天級理由——在宏觀找判斷理由,從大尺度、大概率角度來說理。
地級理由——在中觀找判斷理由,結合環境背景,從界面平臺角度說理。
人級理由——在微觀找判斷理由,就事論事,因人而異,從淺近處說理。
二、思維工具
1、天地人理由
三(san)、邏輯力(li)實戰訓練(略)

單元9:整體式思考
一、思維理念
1、還原論:通過局部認知整體的思維方式。
2、系統論:通過整體認知整體的思維方式。
3、結構是系統的“骨骼”,是事物的模式,是整合混亂無序的框架。
二、思維工具
1、兩面三點法
2、三層三點法
三、邏輯力實戰訓練(略)
結束語:
重要的不是你的專業技能,不是你的社會經驗,而是你的思維方式和思考能力。
——杰克·韋爾奇(世(shi)界第一(yi)CEO)

邏輯思維 培訓課


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