PTT授課技巧提升
講師：劉瀟嫻 瀏覽次數：2577
課程(cheng)描述INTRODUCTION
PTT授課技(ji)巧(qiao)提升培訓
培訓講師：劉瀟嫻(xian)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天(tian)
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PTT授課技巧提升培訓
一、本課程學員對象(xiang)：
本(ben)課程設計針對(dui)企業新培(pei)訓師，在學術上、理論(lun)上會相對(dui)較弱，主要以培(pei)訓師課程培(pei)訓的理解(jie)、對(dui)學員(yuan)心理分析(xi)、對(dui)實際授課技(ji)能的把握上有(you)所重視。
1.企業新(xin)培訓師；
2.有授(shou)(shou)課經歷沒參加過正規授(shou)(shou)課技能(neng)訓(xun)練的培(pei)訓(xun)師；
3.經常組織企業(ye)會(hui)議、早會(hui)、例會(hui)的員工級干部；
4.工作現場督導及(ji)工作指導員；
5.經(jing)常(chang)在會議(yi)發言等相(xiang)關(guan)人員學習(xi)。
二(er)、學員(yuan)收獲：
1.提(ti)升企業培訓師授課歡樂(le)氛圍(wei)的能力
2.提升(sheng)企業培(pei)訓師講臺形象(xiang)和穩健的臺風；
3.提(ti)升企(qi)業(ye)培(pei)訓師授課(ke)的熱情
4.提(ti)升(sheng)企業培訓(xun)師抓住(zhu)學員注意力的能力
5.提(ti)升企業(ye)培(pei)訓師語(yu)言表達的流暢性
6.提升企業培訓師(shi)授課(ke)中的互動技巧(qiao)，消除課(ke)堂沉悶
7.提升企業培訓師授課軟硬件準備于(yu)課程內容(rong)有效(xiao)準備
8.提升(sheng)企業培訓師(shi)在授(shou)課中對重(zhong)點內容有效(xiao)闡述能力
9.提升企(qi)業培訓(xun)師授課信(xin)心
10.減輕(qing)企業培(pei)訓師(shi)授課(ke)緊張感
三、企業采(cai)購需知(zhi)
1. 關(guan)于學員人數與教學條件
*方案：為(wei)保(bao)證充足的訓練，和企業老(lao)師現場掌握授(shou)課技能和現場實際(ji)進(jin)步，每個班級最理想人數為(wei)20-25位學(xue)員參加，以確保(bao)學(xue)員獲得充分訓練與互動，進(jin)而確保(bao)課程(cheng)的有效(xiao)性；
備選方案一：如果企業希望安排更多企業培訓師參加學習，可選擇35-45人（不超過45人） 。此類情況下，需要多準備一個訓練場地（容納20～25人），且除培訓主講導師外，需要安排另一位點評輔助導師。
如果一個班級超過(guo)了45人，就(jiu)需要兩位(wei)以上的點評輔助(zhu)導(dao)師，根(gen)據學員人數數量決定輔助(zhu)導(dao)師人數。
本方案的(de)優(you)勢(shi)：節省(sheng)主(zhu)講人講師費，付少(shao)量點評導(dao)師費用；減(jian)少(shao)企業(ye)培(pei)訓(xun)組織成本，讓更(geng)多的(de)人，在短期內同步學(xue)習。本方案教學(xue)質量與小班(ban)制主(zhu)講人一人授課效果相同。
備選方案二：
人數不(bu)限，老師安(an)排少部(bu)分代表(biao)進(jin)行(xing)訓練(lian)，這樣所有人學(xue)到了較多知識，但是學(xue)生實際掌握的授(shou)課技能效果會差很(hen)多。
重點理念(nian)：企業培(pei)訓師(shi)的(de)授課(ke)(ke)技能是(shi)練出(chu)來的(de)，現場訓練的(de)越多，實(shi)際進(jin)步(bu)就越大；受授課(ke)(ke)導師(shi)和點評輔助老師(shi)的(de)點評越多，此后(hou)授課(ke)(ke)的(de)毛(mao)病就越少，實(shi)際進(jin)步(bu)就越大。
2. 教(jiao)室(shi)條件(jian)：
A．采(cai)用(yong)可移動標準課桌；
B．U字型課桌擺(bai)放，內空間寬2.5米(mi)，深4米(mi)，外圍(wei)兩圈(quan)桌椅；
C．24人以(yi)上人數(shu)，在兩圈(quan)外(wai)自(zi)動增加桌椅擺放；
注：通常20-30人(ren)需要9米(mi)寬、10米(mi)深以上教(jiao)室(shi)。
3、訓(xun)練時間(jian)安排(pai)：
本(ben)次課(ke)程安排了(le)4分鐘(zhong)授(shou)課(ke)技(ji)巧訓(xun)練(lian)，老師(shi)進行點(dian)評(ping)，使(shi)學(xue)員授(shou)課(ke)技(ji)能現場得到提高。因為受訓(xun)學(xue)員人數較多，超過25人以上，按(an)50個學(xue)員計算，每人四分鐘(zhong)授(shou)課(ke)技(ji)巧訓(xun)練(lian)，加上老師(shi)2分鐘(zhong)點(dian)評(ping)時間，整個訓(xun)練(lian)時間不(bu)低于300分鐘(zhong)（5個小時），因此(ci)有三(san)個備(bei)選方案可供選擇(ze)：
一(yi)、把50名學員分為三組，第一(yi)天至(zhi)第三天每天晚上(shang)，每天每組訓練一(yi)個(ge)小時40分鐘，三個(ge)晚上(shang)結束訓練。
二、把50名學員分為六組(zu)，第(di)二天至第(di)四天每天上午(wu)用50分鐘，下午(wu)用50分鐘進行分組(zu)訓(xun)練，授課老師每天可增加一小時授課時間(jian)，三天可訓(xun)練完成。
三(san)、可將50人分(fen)為(wei)兩(liang)組進行(xing)授課技(ji)巧(qiao)訓練，兩(liang)組同時(shi)進行(xing)訓練，可以將訓練時(shi)間縮短至150分(fen)鐘(zhong)完(wan)成，需要增加(jia)一(yi)名點評老師（必須經(jing)過提前培訓點評技(ji)巧(qiao)）。
四(si)、學(xue)生(sheng)學(xue)習進步統計(ji)
1. 只聽課不(bu)訓練，實際進步(bu)約為7%-10%；
2. 學習(xi)后根據(ju)老師的要(yao)求進行(xing)訓練，實際進步(bu)約(yue)為40%；
3. 訓練后導(dao)師(shi)進步口頭和(he)局面點(dian)評，實際進步約(yue)為50%；
重點理念：
聽課學習(xi)10%+實(shi)操訓(xun)練40%+導師(shi)輔導點評50%=100%的學習(xi)進步和(he)效果(guo)
課程大綱
一、PTT課程目的及核心(xin)宗旨(zhi)
1、PTT課程目(mu)的：讓一(yi)切課程更美(mei)麗(li)
（1）課程理論獲得學員尊重
（2）課程內(nei)容對(dui)學員產生幫助
（3）課(ke)程(cheng)氛(fen)圍被學員喜歡
2、PTT課程(cheng)核心宗旨：成功走向培(pei)訓講臺
（1）自(zi)信
（2）授業
（3）互(hu)動
二、培訓師緊(jin)張處理技巧
活動：小組90秒即(ji)興表達訓練(lian)
（一(yi)）緊張六因
1、自(zi)我壓(ya)力
2、內容生(sheng)疏
3、準備不足
4、前后差距
5、嚴重怯場
6、學生學習興趣(qu)不足
（二）行為(wei)解決法
1.講好故(gu)事
2.口號帶動
3.加大(da)肢體
4.多做(zuo)互動(dong)
5.預演未(wei)來
6、以學員為中(zhong)心(xin)
（三）心態解決法
1.相信內容
2.相(xiang)信學員
3.相信自己
三、成功開場
活動：研(yan)討會“成(cheng)功(gong)開場的關(guan)鍵方法”
（一）成功(gong)開場(chang) 引(yin)人入勝(sheng)
1.開場前(qian)5分(fen)鐘出現快(kuai)樂元素
2.開場(chang)前8分(fen)鐘出現大互動
3.開(kai)場(chang)前10分鐘出現(xian)經典內容(rong)
4.開場(chang)必(bi)須告知學員(yuan)課程收益
5.開場連續發問學(xue)生的困惑與需求
6.開場講課程學習的成功案例
（二）課程開場通用模版
1.問(wen)兩個問(wen)題
2.感謝兩個人(ren)
3.談(tan)兩個背景(jing)
4.做(zuo)兩個提示
活(huo)動：全場開場通用模版AB角(jiao)色演練
四(si)、培訓授課(ke)標準公式：感(gan)性(xing)引(yin)入、理性(xing)執行(xing)、互(hu)動加(jia)強
（一）感性演繹
1、感性價值
（1）快速抓住學員注意力
（2）塑(su)造學員喜好的氣氛
2、感性標準(zhun)技術：
（1）才藝(yi)表演
（2）幽默(mo)語言
（3）故事／笑話
（4）詩(shi)詞(ci)歌賦、名言警(jing)句(ju)
（5）視頻(pin)／音頻(pin)
（6）獎品(pin)激勵
（7）舉例(li)／比喻
（8）圖片、色彩、動畫
（二(er)）理性升華(hua)
1、理(li)性(xing)價值
（1）保持思維清晰
（2）學員高(gao)效記憶
（3）學員(yuan)尊重老師
2、邏輯理性(xing)
（1）時間式(shi)
（2）并列式(shi)
（3）進階式
（4）空間式
（5）矩陣式
（6）對比式
（7）PRM式
3、形式理性
（1）提概念
（2）編(bian)口(kou)訣
（3）建模型
（三）全面互動
1、互(hu)動的(de)三個層(ceng)面
（1）動思想
（2）動情緒
（3）動(dong)身體
2、提問(wen)類互動(dong)
（1）發問時機(ji)：訓前(qian)、訓后(hou)
（2）發問類型：批準式、特定式、開(kai)放式、封閉式
（3）發(fa)問三(san)原則(ze)：聲(sheng)音、語速(su)、語感(gan)
3、研討(tao)類互動
（1）類型：研討(tao)會(hui)與討(tao)論
（2）研討會(hui)標準操(cao)作(zuo)
（3）小組(zu)安排技(ji)巧：分組(zu)與選組(zu)長技(ji)術
4、演練類互動
（1）角色扮(ban)演：處理人與(yu)人關系
（2）情景模擬：處理(li)人(ren)與物，人(ren)與環境關系(xi)
（3）實操演練：講解、示范、練習、點評
5、知識類互動
（1）學員記(ji)錄筆記(ji)
（2）課堂創(chuang)新測試
（3）蒙太奇技術
6、讀片類互動
（1）個人讀片
（2）集體讀片(pian)
（3）口號運用(yong)
7、培(pei)訓授(shou)課標準(zhun)公式
（1）感性(xing)導入
（2）理性執行
（3）互動(dong)加強
五(wu)、完美收尾
（一）收尾三忌
1、忌倉促
2、忌(ji)啰嗦
3、忌批評
（二）四類回顧(gu)技(ji)術
1、老師串(chuan)講法
2、一人一句(ju)法
3、小組(zu)分(fen)享法
4、小(xiao)組互考(kao)法
（三(san)）課(ke)程(cheng)收尾通用技術(shu)
1、感(gan)恩聽眾(zhong)
2、回顧(gu)要點
3、呼(hu)吁(yu)行動(dong)
4、提供資訊
六、培(pei)訓師肢體(ti)語言訓練
1、肢體(ti)語言在授(shou)課中不可替代的重(zhong)要(yao)價(jia)值
2、培訓師(shi)手(shou)部肢(zhi)體(ti)語言訓練
3、培訓(xun)(xun)師步法肢體語言訓(xun)(xun)練(lian)
4、培訓師(shi)形體肢體語言訓練
5、培訓(xun)師眼(yan)神(shen)、微笑、表情(qing)訓(xun)練
七(qi)、課程(cheng)結束與課程(cheng)回(hui)顧(gu)
PTT授課技巧提升培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/47641.html
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