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非人力資源經理的人力資源管理提升培訓

課程主題
簡稱《非人》培訓，又名《金牌管理者》。
適合人群
1.一線管理者
2.新任經理人
3.后備管理干部
4.年齡在26歲至30歲之間的年輕管理者
5.在管理崗位任職或者需要帶團隊的年輕管理者
6.對心理學知識和人力資源管理感興趣的管理者

課程收益
1.提升學員自我認知水平，引導學員培養管理者思維
2.提高學員在九零后員工選、育、用、留方面的能力
3.引導學員重視人力資源管理基礎工作并尋求自我提升
4.激發學員因人而異因材施教從而發展部署和團隊合力

課程特色
1.需求診斷：課前充分溝通，精準定位培訓需求并針對性的設計課程；
2.定制課程：加入工作場景案例，結合當下九零后員工常見問題定制；
3.生動教學：穿插豐富的視頻案例，用心理學知識寓教于樂互動教學；
4.落地工具：教授學員選、育、用、留的工具和方法論避免空談原理。

課程大綱
課程前言
企業的新任管理者（通常是團隊或部門管理經驗在3年以內的管理者）面臨諸多挑戰，比如：目標和時間管理、管理者角色認知、團隊組建和發展、人際溝通、團隊績效和文化發展等等。企業希望新任管理者不但能延續其過往優秀的個人績效水平，同時還能夠發揮個人在團隊和組織的更大價值，比如：帶領眾人達成企業戰略目標、優化業務和創新、后備人才選拔和發展、傳遞企業文化等等，即發揮領導力的影響作用并成為優秀的領導者。
序言-現場互動，請學員提出參加本次培訓要達到的個人目標。

第一章：選對人-如何識別靠譜的九零后潛力股？ 
1.九零后員工的特點？（思維、情緒、性格等）
*小組討論：90后思維、情緒、性格等特點
*各小組呈現討論結果和講師點評
2.人才甄選-面試中的識別技巧
*如何識別高潛質的員工？
*自我管理能力---積極主動
*自我情緒與壓力調節能力
*主動溝通與高效執行能力
3.如何識別候選人如下特質？
*是否具備毅力？
*是否具備自信？
*是否具備親和？
*是否具備主動？
*如何考察誠信度？
*如何考察求職動機？
*如何考察責任意識？
*如何考察職業穩定性？
*考察關鍵能力
*情緒與壓力管理-壓力面試法
*無領導小組面試-問題解決小組+特別行動小組
4.通過微表情和肢體語言識別候選人
*情緒表達與說話內容相反
*常見怪異的肢體語言微表情
*觀看視頻，現場學習和演練
授課方式：講授+討論+視頻+演練

非人力資源經理的人力資源管理提升培訓

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