我在為誰工作
講(jiang)師：魯念 瀏覽次(ci)數：1
課程描述INTRODUCTION
工作職業心態培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作職業(ye)心態培訓
【課程背景(jing)】
在經濟高速發展的時代，企業(ye)面臨(lin)著(zhu)(zhu)前所未有過的挑戰，不管是外部到內部，充滿著(zhu)(zhu)各種各樣的競(jing)爭(zheng)和(he)壓(ya)力(li)。如何(he)提(ti)高企業(ye)的核心(xin)競(jing)爭(zheng)力(li)？關(guan)鍵在于人才的發展與管理。
有些人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是為(wei)(wei)了養(yang)家糊(hu)口，有些人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是為(wei)(wei)了消磨時間，有些人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是為(wei)(wei)了自己(ji)的事業(ye)(ye)……而(er)在你們的企業(ye)(ye)中，員工(gong)(gong)把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)放在什(shen)么位(wei)置？每個(ge)人(ren)對待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的態度都不一(yi)樣，如果大(da)部分員工(gong)(gong)能把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當事業(ye)(ye)，企業(ye)(ye)的效率和核心競爭力(li)一(yi)定能大(da)大(da)提升。
【課程收益】
1、樹立正(zheng)確(que)的工作態度。
2、提高(gao)學(xue)員學(xue)習的興(xing)趣，增加學(xue)習的動力。
3、提升學(xue)員(yuan)的品質觀和團隊意識。
4、從而減少管(guan)理中(zhong)的內耗(hao)。
5、推動企業與員工之(zhi)間(jian)的(de)雙(shuang)向發展(zhan)、雙(shuang)向成就和雙(shuang)贏。
【授課對象】本課程適合企業所有管理者及員工。
【課(ke)程大(da)綱】
前言：
一個盆栽引發的思(si)考(kao)
各種職業的聯想
名片效應
第一(yi)部(bu)分(fen)：為什么要工(gong)作？
馬斯洛的需求(qiu)層次分析
案例分享(xiang)：有錢(qian)人為(wei)什么還要工(gong)作？
工作的動力源分析
工作是人(ren)們用生命(ming)去做的(de)事(shi)
有付出才會有回報
不要等到失去了才(cai)懂得珍惜
第二部(bu)分：堅持學習
案例(li)分享：李世石VS AlphaGo引(yin)發的思考
機(ji)器換人(ren)的時代
2014年退役(yi)的產品
案例分(fen)析：鄧超的壓(ya)力
如何改變，關鍵點一：意愿
如何改變，關鍵點二(er)：堅持
感悟：名人(ren)與(yu)學(xue)習
職場(chang)如戰(zhan)場(chang)，不進則退
李嘉誠談學習
舒適(shi)區、學習區、恐慌區的(de)對比(bi)分析
第(di)三部分(fen)：像老板一樣工作
案例分享：特里的(de)故事
企業中每(mei)個人的差異
情(qing)緒(xu)ABC理(li)論(lun)
案例分析：雷軍談小米占(zhan)有率(lv)
行動大(da)于一切
主動做事與被動做事的區(qu)別
永葆創業的激情與活力
思想決定(ding)行為
行為決定習慣
習慣決定(ding)性格
性格決定命運
工作中無小(xiao)事：不要做“思想的(de)巨人，行動(dong)的(de)矮子”
每一(yi)次的成(cheng)功都需要付出
案例分析：劉翔(xiang)、黃(huang)曉明(ming)
第四部分：其實我們很幸福
小互動(dong)：優秀員工的(de)品(pin)質
心(xin)理學：黃金規則
多一點信(xin)仰
案例分享：濟群(qun)的微博(bo)
生(sheng)活是可以(yi)選擇的
案例(li)分享：陳州的故事
不抱怨：與其抱怨、不如改變
案(an)例(li)分享：崔萬(wan)志的故事(shi)
感(gan)恩：不忘初心
追求屬于自己的幸福(fu)
找出幸(xing)福的(de)真(zhen)正的(de)動力源泉
工作職(zhi)業心(xin)態培(pei)訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/46584.html
已開課時間Have start time
- 魯念
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