課程描述INTRODUCTION
創新思維培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
創新思維培訓課程
課程大綱:
第一單元 題解
1、創新是什么?
(1)創新的誤區
(2)創新的必要性
(3)思維面向未來,經驗面向過去
2、創新的心態
3、思考的規矩
(1)焦點明確
(2)時間限制
(3)使用工具
第二單元 了解我們的思考現狀
1、 案例討論:看看我們每個不同的崗位都有什么樣的思維習慣
(1)市場人員的思維習慣,優勢和盲區
(2)研發人員的思維習慣,優勢和盲區
(3)產品設計師的思維習慣,優勢和盲區?
2、 小組研討:
(1)共同梳理我們的工作全流程和相應的思考定勢
(2)重新分解我們的近期目標和戰略,使用圖形化呈現
(3)圖形模型構建:時間和步驟序列的構建
(4)思維導(dao)圖(tu)呈現:目標焦點和(he)相關要因的呈現
第三單元 創新思維工具箱
1、 *是集中效力的思考方式
(1)思維的寬度 :思考的全面性讓我們盡量不遺漏
CAF-考慮所有因素
APC-替代解決方案
(2)思考的方向性:目標導向的思考是創新的基礎
AGO-目標的專注和目標管理
FIP-選擇優先要素
綜合練習(xi)-案例(li)推(tui)演:走出叢(cong)林的困惑
2、*是跳出圈圈的方式
(1)*的優勢
從不否定
用可能性設計解決方案
(2)概念三角形的創新?
歸納概念
概念的延伸
多種解決方案的發散
(3)PO和隨機輸入法?
大腦的創新位置
喚醒大腦的創新天分-PO
隨機輸入詞的刺激和特性
利用隨機輸入詞聯想
(4)層別法和權重打分法
層別五要素:客戶抱怨,主管批評,員工發現問題嚴重性,可達成性,團隊參與性。
打分的(de)(de)秩序和判(pan)斷的(de)(de)標(biao)準
(5)全面質疑法
全部要素的羅列
全面回答
全面質疑推翻并再次回答
全面組合
(6)檢查單法
全流程梳理
檢查單列舉:*推進
(7)缺點和希望羅列法
(8)創新的組織方法:頭腦風暴法?
頭腦風暴的階段
頭腦風暴的規則
(9)創新方案的評估方法:*( plus, minus, interesting)?
好處:樂觀主義者的視角
壞處:批評家的視角
興趣點:回歸焦點和(he)探(tan)討可能性(xing)
第四單元 創新思考的綜合運用
1、 感性觀察的角度Vs.理性思考的步驟
(1)性格特性、成長經歷和直覺的關系
(2)性格特性和步驟思考的關系
(3)如何揚長避短進行團隊思考
2、 左腦Vs.右腦的思考特點
(1)右腦的類比特點、故事感
(2)左腦的抽象能力,概念化思考
3、 案例研討
(1)我們應具備的全功能創意思考模式
(2)綜合案例推演-工作中的問題發現和創新
(3)歸納最適合我們團隊氣質和工作方式的創新思考套路及組織流程
《創新思維》培訓目標
1、掌握創新思考的方法和工具箱;
2、學會運用創新工(gong)具發現和解決(jue)工(gong)作中的(de)問題。
創新思維培訓課程
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