課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
從陽明心學到工匠精神 培訓
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
從陽明心學到工匠精神 培訓
【課程背景】
稻盛和夫先生說:我之所以能創辦兩家世界五百強并保持它的持續成長,我的秘密是:培養具有匠心的員工!截至2013年,日本壽命超過200年的企業有3146家,其長壽的秘訣就在于它們都在傳承著工匠精神。而這種工匠精神的背后是日本人普遍信仰的致良知、知行合一的陽明心學。
【課程收益】
樹立正確的人生觀和精進的工作觀;
掌握工匠精神的內涵,喚醒工匠之心;
追求知行合一,在工作中踐行工匠之道。
【課程對象】全員
【課程時間】1~2天
【課程形式】公開課、總裁班、內訓 - 案例分析(xi)-討(tao)論-講授-互動式教(jiao)學-視頻
【課程大綱】
第一篇 喚醒匠人之心
一、重新認識生命
我是誰?我應該是誰?我從哪里來?我要到哪里去?帶著四個問題的思考,我們重新認知生命存在的價值。一個不懂得生命意義和價值的人,是對自己生命*的浪費。
1、我是誰?“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。”
2、我們究竟有多少潛能?
3、我為誰工作?我們辜負了誰?
4、工作和生命的關系:五問事業觀
【案例】王陽明的立誠說
二、重新認識工作
1、幸福三要素:有希望;是有事做;有人愛。
2、工作的本質是發現自己,創造幸福。
3、什么是好的工作?
4、樹立正確的工作觀:先做人,后做事;先專注,后專業;先增值,后回報;先沉淀,后成才;先有為,后有位。
【案例】日本國寶級清潔工——新津春子的工匠之路
三、工作的最高境界——工匠
1、中國產能過剩的根源在于中國經濟缺乏創新和精品。
2、根源在于工匠精神的缺失,工匠精神缺失的背后是良知的迷失。
3、作為人,何為正確?——真誠面對自己,真誠面對職業,真誠面對客戶。
【案例】稻盛和夫拯(zheng)救日(ri)航的秘訣
第二篇 工匠之道——致良知
一、產品就是你的價值和尊嚴:人有絕活才有尊嚴!公司有不同凡響的產品才有價值!
【視頻】觀看視頻《致匠心》分享
二、工匠精神的核心:惟精惟一;誠敬之心;精益求精。
三、工匠精神六個基本要求
1、慢工出細活
【案例】洗車一次5萬值在哪里?
2、做事“斤斤計較”:耐挫力和精細力(勿輕小事)。
3、完美主義。
4、把99%提高到99.99%,其利雖微,其益*。
5、不達要求絕不交貨。
6、永不滿足精益求精的精神。
【探討】一道劃痕(hen)
第三篇 工匠之法——知行合一
一、工匠之心始于樂業
1、金字塔是誰建造的?快樂是最高的生產力。
2、我們為什么不能快樂工作?
3、快樂工作的三大要素。
4、快樂工作的三條途徑:人際快樂;專業快樂;增值快樂。
5、稻盛和夫的“六項精進”。
二、工匠就是追求*
1、工作要有傻勁
(1)工作到位:“議而決,決而行,行而果。”
(2)品質管理:三個*
(3)*管理:量化、細化、固化、優化
(4)細節主義:求慢、求精、求實
2、問題不是問題,如何面對才是問題
(1)三個“不要”:工作做在前
(2)三個“萬一”:危機有預案
(3)七個“問題”:問題要到位
(4)解決問題“三現主義”:現場、現物、現實。
【案例】秀逗的汽車香草冰激凌過敏
三、新工匠時代呼喚創新
(一)市場需要創新
1、2016年是中產階級消費元年,中產階級消費看重:品質、技術。
2、創新成為當今市場主旋律。
【案例】我們離破產有多遠?柯達、諾基亞之死。
(二)工匠的最高境界——守正出奇
1、什么是不變的?什么是變化的?(正確理解變與不變)
2、不破不立:勇于挑戰自我。
3、成長者的心態:空杯的心態
【案例】秋山利輝的“守破離”
(三)思路決定出路
1、創新思維:創造力和田12法
2、集思廣益:頭腦風暴法
四、培育工匠文化
1、日本大師級匠人秋山是如何將徒弟打造成*的工匠?
2、【探討(tao)】如何(he)在(zai)企業中植(zhi)入工匠精神?
從陽明心學到工匠精神 培訓
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已(yi)開課時間Have start time
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