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系統思考工作培訓

課程背景：《賦能增長?之系統思考工作坊》是由國內知名企業增長智囊機構“普智私董學院”創始人劉百功先生及其智囊團隊共同打造，旨在“幫助企業高層管理者利用系統思考的方法解決錯綜復雜的商業問題”，為中國企業面對新時代實行戰略和戰術升級提供了高效的思維工具。
國(guo)際貿易環(huan)境復雜多(duo)變，國(guo)內市場產(chan)能(neng)(neng)過剩、產(chan)品同(tong)質化嚴重、勞動成(cheng)本持續增(zeng)長(chang)，多(duo)數傳統(tong)企(qi)業(ye)感到生存(cun)越(yue)來(lai)越(yue)難(nan)，更難(nan)求發展！與此同(tong)時，新(xin)(xin)興科技(ji)“云計算、量子計算、人工(gong)智能(neng)(neng)、VR/AR/MR”等迅(xun)猛(meng)發展，新(xin)(xin)的(de)(de)商業(ye)形態“新(xin)(xin)零售、新(xin)(xin)金融、平(ping)臺經(jing)(jing)濟(ji)、生態經(jing)(jing)濟(ji)、共享經(jing)(jing)濟(ji)”等層出不窮，一批新(xin)(xin)興企(qi)業(ye)成(cheng)倍(bei)數增(zeng)長(chang)、快速(su)崛起！問題與機遇總是同(tong)在，企(qi)業(ye)高層管理者如(ru)何利用系統(tong)思(si)考的(de)(de)方法實現持續增(zeng)長(chang)？----這(zhe)就是普智人的(de)(de)使命(ming)和責(ze)任，這(zhe)也是《賦能(neng)(neng)增(zeng)長(chang)?之系統(tong)思(si)考工(gong)作坊》的(de)(de)*目(mu)標！

課程特點：
1、理論模型科學、系統：核心體系源自于*.圣吉、奧托的“系統思考”；
2、案例詳實、通俗易懂：“系統思考”難以理解是大家的共識，但是劉百功老師對企業案例和生活案例信手拈來，確保能理解、會運用、有成效；
3、課(ke)程(cheng)(cheng)效(xiao)果：“講(jiang)練結合”，讓(rang)高(gao)層管理(li)者(zhe)全流(liu)程(cheng)(cheng)掌握“系統思考”的(de)核(he)心(xin)理(li)念(nian)、流(liu)程(cheng)(cheng)、方法和(he)工具。

課程綱要：
一、系統思考之導論
1、商業問題的種類：簡單的商業問題、復雜的商業問題和錯綜復雜的商業問題；
2、不同商業問題的解決辦法：向過去的經驗學習、向正在生成的未來學習；
3、系統思考的作用：為解決錯綜復雜的商業問題而生；
4、系統思考(kao)的種類(lei)：深度思考(kao)、全局思考(kao)和動態思考(kao)。

二、系統思考之深度思考
1、深度思考的模型：現象-模式-趨勢-動機；
2、現象：感覺與事實的區分；
3、模式：將思維可視化，構建因果循環圖；
4、趨勢：反思歷史，探究未來；
5、動(dong)機(ji)：質(zhi)疑假設(she)前提，深思動(dong)力機(ji)制，弄清事(shi)物根因。

三、系統思考之全局思考
1、還原論/系統論：部分OR整體；
2、全局思考的五要素：輸入源、輸出點、競爭關系、合作關系、影響者；
3、全局思考(kao)模(mo)型(xing)：繪制自(zi)己的全局思考(kao)模(mo)型(xing)。

四、系統思考之動態思考
1、時間變遷：“時間”商業維度的變遷；
2、空間變遷：物理場景和數字化場景的變遷。
備注:
1、一天課程：理論講解+案例研討；
2、兩天工作坊(fang)：理論講解+案(an)例研討+實操(cao)演練。

系統思考工作培訓