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中國企業培訓講師
互聯網時代下的精品課程設計與促動技術設計
 
講師:徐舟 瀏覽(lan)次(ci)數:2609

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

互聯網課程設計培訓

· 總經理· 培訓經理· 營銷總監· 銷售經理· 培訓講師

培訓講師:徐舟(zhou)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

互聯網課程設計培訓

. 課程背景
   面對撲面而來(lai)的(de)知(zhi)識經(jing)濟浪潮與全球經(jing)濟的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)化(hua),人(ren)們越(yue)來(lai)越(yue)深刻地認(ren)識到(dao):國家間的(de)競爭(zheng),企(qi)業間的(de)較量歸(gui)根到(dao)底是對知(zhi)識的(de)“鮮(xian)活載體(ti)(ti)”----人(ren)的(de)角逐。“人(ren)才”是企(qi)業組織(zhi)的(de)重要資產,而“人(ren)才”的(de)培育(yu)和學習(xi)則(ze)是各(ge)級(ji)企(qi)業和組織(zhi)實(shi)現保值、增值的(de)必由之路。設置有(you)針對性的(de)培訓課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是每個企(qi)業內部講(jiang)師所期望(wang)的(de)。本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)屬于內部講(jiang)師進(jin)(jin)階課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)及培訓的(de)設計(ji)與開發技(ji)巧。本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)是培訓課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)套完(wan)(wan)整的(de)體(ti)(ti)系(xi),它提供給(gei)您(nin)(nin)(nin)一(yi)(yi)(yi)(yi)個實(shi)用的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)步接一(yi)(yi)(yi)(yi)步的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)流(liu)程(cheng)(cheng)。同時(shi)提供給(gei)您(nin)(nin)(nin)大(da)量的(de)練習(xi),讓您(nin)(nin)(nin)在課(ke)(ke)(ke)(ke)后即(ji)可按部就班地設計(ji)出高質量的(de)培訓課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。也(ye)許已經(jing)有(you)人(ren)設計(ji)完(wan)(wan)成了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)套課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)材料,或者在您(nin)(nin)(nin)的(de)手頭上已經(jing)有(you)了(le)現成的(de)教材了(le),不過(guo)為了(le)使(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)更(geng)適(shi)合您(nin)(nin)(nin)的(de)學員和現實(shi)的(de)業務需(xu)求,您(nin)(nin)(nin)需(xu)要對現有(you)的(de)教材進(jin)(jin)行改(gai)進(jin)(jin)和再(zai)次設計(ji),本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)也(ye)能幫(bang)助您(nin)(nin)(nin)解決這樣的(de)問(wen)題,為您(nin)(nin)(nin)支招,使(shi)原(yuan)有(you)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)精(jing)益求精(jing)!

課程收益
1、幫助企業內訓師掌握國際最前沿的課程開發系統;
2、認識培訓師的授課風格,揚長避短
3、掌握學員個性分析,因材施教
4、掌握開場白、多種課堂培訓方法運用
5、學會有效運用各種課程開發工具研發一門精選課程
6、學會聚焦關鍵任務,找到企業痛點
7、學會制作PPT課件、講師手冊、學員手冊
隨堂免費贈送26G超大信息量的講師“培訓素材”工具包
. 課程模型
. 課程時長:5天 (30小時)
. 授課對象企業內部高級內訓師、職業講師、高級課程開發師
. 授課(ke)方式(shi)分(fen)組競爭(zheng)+案(an)例分(fen)析 +測試評估+頭腦風暴+現場實操(cao)演練 ,70%實操(cao),30%理(li)論講解,手(shou)把(ba)手(shou)帶(dai)著實操(cao)出成果

. 課程大綱
前言:成人培訓的概念和特點
一、培訓為何沒有效果.
1、影響培訓效果的三個因素
2、學習效果金字塔
3、培訓(xun)的本質:縮(suo)短員工勝任崗位的差距(ju)

二、教學指導核心思想
1、“教育不是灌輸而是點燃”的教學理念解釋
2、以“內容為王、學員為主、講師為輔”的教學思想
3、學員(yuan)個(ge)性(xing)分析

三、培訓師風格分析
1、識別培訓師自我風格(風格測評)
2、不同培訓風格的優勢和相對不足
3、強化自(zi)我(wo)培訓風格

第一步:探需求—找準培訓需求,確保方向正確
一、常見的錯誤需求分析
1、對象不對
2、內容不對
3、方法不對
4、目標不明

二、需求調查的對象
1、學員
2、組織

三、培訓需求調查的方法
1、案例法
2、觀察法
3、測試法
4、訪談法
5、問卷法

第二步:找問題—聚焦問題痛點,確定培訓目標
一、聚焦培訓三個方向
1、新:企業一系列新事物的推行
2、關:業務流程中的關鍵點強化
3、痛(tong):企業目前遇到困境與瓶頸

二、培訓能解決的三個問題(ASK)
1、態度:員工態度的轉變
2、技能:員工業務能力的提升
3、知(zhi)識:員工專業(ye)知(zhi)識的擴(kuo)充

三、培訓課題與目標的確定
1、常見的不規范的培訓課題
2、標準的課題要求:
1)聚焦內容
2)比喻比擬
3)數字提煉
4)字母簡稱
5)綜合型
3、培訓目標的確定:
1)了解:知識
2)理解:重要性(態度的轉變
3)掌握、運(yun)用:技能、方(fang)法、技巧

第三步:搭框架—構建邏輯框架,梳理課程脈絡
一、基于任務的課程設計
1、課程設計的步驟:
第一步:明確課程任務
第二步:整體結構三段化
第三步:主要任務分解為任務模塊
第四步:分任務(wu)模塊分解細化

二、課程結構圖的設計
1、金字塔原理
2、課程結構三段式
3、ASK課程結構模型
4、PRM課程(cheng)結構模型

第四步:設首尾—開場引人入勝,結尾意猶未盡
一、讓你死的快的十大開場(chang)白(bai)

二、成功開場白的目的及方式
1、空場登臺
2、經常起音
3、從容不迫
4、引起注意

三、正確開場白的六步驟:
1、問候伙伴
2、自我介紹
3、開場導入
4、過渡主題
5、課程簡介
6、正式開始

四、九個經典的開場白設計
1、提問法
2、擺事實
3、引經據典
4、回顧法
5、講故事
6、背景法
7、對比法
8、活動法
9、綜合法

五、結尾常見(jian)的5種錯誤

六、成功結尾五要素
1、巧妙提示
2、有力總結
3、緊扣主題
4、雙結尾策略
5、不能有頭無尾
七、有力結尾常用的五大法
1、總結法
2、號召法
3、展望法
4、典故法
5、綜合法

第五步:取案例—萃取工作經驗,設計精彩案例
一、經驗萃取關鍵點一: 選擇典型案例
1、沖突性
2、真實性
3、典型性
4、完整性

二、經驗萃取關鍵點二:真實還原過程
1、STAR模板:背景、任務+挑戰、行動+思考、結果+影響
三、 經驗萃取關鍵點三:深度分析經驗教訓
    1、縱向深入分析:行為-思維-后果(BTC)分析模型
    2、對比PK分析

第六步:排活動—學員充分參與,營造體驗式課堂
一、培訓課堂活動設計的兩種形式
1、AGC講授型模式
2、SSCE學習活動設計模型(xing)

二、培訓課堂上的行動學習設計—六大促動活動操作
1、聚焦式會話法:提出好問題,共享智慧
2、團隊共創法:五個步驟讓團隊快速達成共識
3、*:打破部門墻與激發創新就是這么簡單
4、魚缸會議:說出心里話再也不用擔心尷尬
5、群策群力:快速解決問題與提升執行力的流程
6、企業劇場:促進員工認同企業文化的快樂時刻
此環節講(jiang)師示范講(jiang)解后,指(zhi)導學員(yuan)實(shi)操演練(lian)

第七步:做課件—課件美觀大方,呈現錦上添花
一、互聯網時代下的課件形式
1、課堂面授:PPT
2、線上學習:PPT+音頻(或視頻)
3、移動學(xue)習:H5、喜馬拉雅、微信、微課(ke)、直播(bo)

二、常見互聯網時代的課件制作軟件及網址
1、PPT寶藏
2、會聲會影
3、易企秀
4、喜馬拉雅
5、直播
6、微信個人公眾號
此環(huan)節(jie)講(jiang)師示范講(jiang)解后(hou),指導學(xue)員實操(cao)演練(lian)部(bu)分軟件(jian)(因(yin)有(you)的軟件(jian)需要購買正版,不是所有(you)學(xue)員都擁有(you),故(gu)只(zhi)安排示范)

三、標準課程資料包制作
1、教學結構圖
2、課程大綱
3、講師簡介
4、授課課件
5、講師手冊
6、學員手冊
7、附件包

課程結束,大合照

互聯網課程設計培訓


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已(yi)開課時間Have start time

在線報(bao)名Online registration

    參加課程:互聯網時代下的精品課程設計與促動技術設計

    單(dan)位名(ming)稱:

  • 參加日期(qi):
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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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徐舟
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