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企業員工正能(neng)量課程(cheng)培訓

課程目標：
了解觀念與習慣對人們生活和工作的影響
如何擺脫壞習慣，形成好的習慣
習慣、性格與素質之間的關系
人們成熟需要經過的三個必經階段
學會樹立和堅定奮斗的目標
有效安排自己的工作時間
樹立“雙贏思維”，建立完美的人際關系
能夠站在對方的立場思考問題，提高溝通水平
有效集合眾人的智慧，使整體效益*化
養成不斷創新的好習慣(guan)

授課形式：講解+體驗式互動+案例分析+頭腦風暴+互動討論
課程時間：2天（12-13小時）
參加人員：企業各層次員工

課程大綱：
第一講：成功思維與習慣
1.1  正確認識成功與成功思維
1.1.1 互動問題：什么是成功？
1.1.2 成功是達成目標的行為
1.1.3 成功的行為不是偶然的
1.1.4 成功需要持續的正確的行為
1.2  成功靠一種好的習慣
1.2.1 什么是習慣？
1.2.2 案例分析：
1.2.3 習慣是“天使”也是“魔鬼”
1.2.4 互動看圖討論：
1.2.5 “機會總是留給有準備的(de)人”

1.3  習慣的形成，是一種循環
1.3.1 思維與行為的關系
1.3.2 “觀-為-得”的循環解釋
1.3.3 案例分析
1.3.4 互動練習
1.3.5 習慣有思維習慣和行為習慣
1.4  成功習慣是一種修煉的過程
1.4.1 觀-為-得的轉化過程
1.4.2 人的思維會被結果改變
1.4.3 成功的經驗與失敗的教訓
1.4.4 案例分析
1.5  正確認識成功的習慣的關系
1.5.1 人成功的三個層次
1.5.2 個人成功的“觀-為-得”
1.5.3 人際成功的“觀-為-得”
1.5.4 不斷更新的含義

第二講：第一個習慣：積極主動
1.1  什么是積極主動？
1.1.1 互動練習
1.1.2 案例分析：
1.1.3 如何理解積極主動
1.2  確定人的關注焦點
1.2.1 “相關圈”與“影響圈”
1.2.2 案例分析
1.2.3 關注相關圈產生消極情緒
1.2.4 視頻分析：小娟的故事
1.2.5 “情緒負債”使人關注相關圈
1.2.6 中國人的“情緒負債”
1.2.7 中國文化與*精神的區別
1.2.8 互動練(lian)習：

1.3  如何面對外界的刺激
1.3.1 人與動物的反應模式的區別
1.3.2 人擁有四大天賦
1.3.3 案例分析：廁所小道
1.3.4 互動練習：
1.3.5 自我選擇需要進行“自我對話”——心態
1.3.6 案例分析：
1.3.7 如何理解“贏”
1.3.8 案例分析：
1.3.9 互(hu)動練(lian)習(xi)：積極心態(tai)與(yu)消極心態(tai)的區別

第三講：以終為始
1.1  目標的作用
1.1.1 互動案例：
1.1.2 目標使人更加集中注意力和資源
1.1.3 不同的目標的結果是不一樣的
1.1.4 如何理解“知易行難”
1.1.5 案例分析：
1.2  制定屬于自己的目標
1.2.1 案例分析：
1.2.2 你要能夠控制你自己所能控制的目標
1.2.3 如何你將目標定格在“未來死上”，你如何行動？
1.2.4 視頻分析：糾正目標
1.2.5 制定目標的SMART原則
1.2.6 互動練習

第四講：要事第一
1.1  緊急的事情與重要的事情
1.1.1 案例分析：
1.1.2 如何區別效率、效果與效能的關系
1.1.3 高效能的事情是重要的事情
1.1.4 高效能的事情使“緊急”變為“從容”
1.1.5 高效能的事情需要強大的“后盾”
1.2  第二象限工作法
1.2.1 案例分析：
1.2.2 效率轉化為效果需要的條件
1.2.3 效果轉化為效能需要的條件
1.2.4 如何按照緊急與重要分為四個象限
1.2.5 互動練習：每個象限的內容是什么？
1.2.6 案(an)例分析：HR經理(li)的工作安排(pai)

第五講：雙贏思維
1.1  阻礙人際交往的障礙
1.1.1 案例分析：
1.1.2 如何理解“利”
1.1.3 互動問題：
1.2  什么是雙贏思維（如何看待“利”字）
1.2.1 人際相處的幾種狀態
1.2.2 什么是“雙贏思維”
1.2.3 利與和的關系
1.2.4 案例分析：
1.2.5 同流-交流-交心-交易
1.2.6 古人如何處理“利”
1.2.7 案例分析：

第六講：知彼解己
1.4  什么是知彼解己
1.4.1 人際之間的問題解決
1.4.2 主觀問題與客觀問題的區別
1.4.3 互動練習：
1.4.4 溝通的最終目的是“通”
1.4.5 如何做到“求同存異”
1.4.6 案例分析
1.5  如何使別人了解自己
1.5.1 溝通的“渠道為王”
1.5.2 案例分析：
1.5.3 用對方熟悉的語言進行溝通
1.5.4 案例分析：
1.5.5 人的“情緒鐘擺”分析
1.5.6 案例分析：
1.6  有效影響對方
1.6.1 互動練習：互拉
1.6.2 如何有效利用“驅動力”
1.6.3 案例分析：
1.6.4 如何理解“操之在我”與“受制于人”
1.6.5 案例分析：
1.6.6 如(ru)何理(li)解*法(fa)則

第七講：統合綜效
1.1  超越自我是統合綜效的前提
1.1.1 互動問題：盲人摸象
1.1.2 人認知都是具有片面性的
1.1.3 如何理解“君子和而不同”
1.1.4 互動案例：從組織架構圖所想到的
1.1.5 如何能夠得到系統的思考
1.2  統合綜效需要機制和方法保障
1.2.1 案例分析：
1.2.2 企業內部的“點子損耗”
1.2.3 什么是*（同一方向貢獻方法）
1.2.4 案例分析：如此會議
1.2.5 統合綜效需要機制做保障
1.2.6 案例分析：GE公司的群策群力的方法
1.2.7 群策群力需要有開放的企業文化
1.2.8 案例(li)分析：

第八講：持續改進
1.1  如何堅持正確的觀點
1.1.1 不受外界的影響，案例分析：
1.1.2 以真理為依據是堅持自我觀點的前提
1.1.3 堅持觀點源于“理解”
1.2  如何勇于超越自我（改變自我）
1.2.1 案例分析：
1.2.2 如何理解“失敗是成功之母”
1.2.3 如何理解“通(tong)則不痛，痛則不通(tong)”

企(qi)業員(yuan)工正能量(liang)課程培訓