OJT部屬培育與激勵
講(jiang)師:王可楠 瀏覽(lan)次數(shu):2548
課程描述(shu)INTRODUCTION
OJT部屬培育與激勵
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
OJT部屬培育與激勵
課程背景
作為管理者的您是否存在以下困惑: 無法及時傳達對部屬的工作要求 無法及時指導部屬如何做才能符合標準要求 無法隨時與部屬交換執行困難意見 無法給部屬執行困難提供更多資源 無法給部屬執行過程提出反饋意見 無法對部屬的執行結果予以獎懲 無法提供部屬學習成長方向 人是企業的基石,“企”缺“人”則“止”。企業擁有好的人才,才有好的產品及服務。管理者在企業里既承擔著管理的責任,同時又擔負著培育下屬的責任。管理者是企業的煉金師,不斷開發部屬的潛力,使部屬發出鉆石的光芒。
育人:培養人是每位經理人的重要職責,經理人要當好“教練”,指導員工“做對的事情”和“把事情做對”;不僅要培育有成就的人才個體,更強調培育人才團隊,發揮團隊的整體效應。
用(yong)人(ren):寧用(yong)有瑕(xia)之玉,不用(yong)無暇之石。多方了解、經常性溝通,找出優秀(xiu)員工(gong)(gong)和(he)關鍵崗位員工(gong)(gong)并進行重(zhong)點管理;將每(mei)位員工(gong)(gong)安排在合(he)適的崗位上,人(ren)盡其才,才盡其用(yong);經理人(ren)要善于授權,充分調動和(he)發揮員工(gong)(gong)積極(ji)性和(he)工(gong)(gong)作激(ji)情。
課程目標
1.學會OJT部屬培育的系統思考方法;
2.編制OJT部屬訓練計劃并進入系統管理;
3.編制OJT部屬輔導行動計劃并設定目標,追蹤OJT實施績效;
4.運(yun)用上述(shu)能力,教導后備干部(bu)。
課程(cheng)大綱
模塊一:部屬培育的概念
一、部屬培育之重要(yao)性及(ji)必(bi)要(yao)性
1.部(bu)屬(shu)培育(yu)對公(gong)司的重(zhong)要性
2.部屬(shu)培育(yu)對管理者的重要性
3.部屬(shu)培育對部屬(shu)的重要性
二(er)、OJT實(shi)現的原則
重點性
組織性
持續性
引(yin)發部屬學習的興(xing)趣(qu)
塑造啟(qi)發(fa)性(xing)環境
溝(gou)通(tong)
三、部(bu)屬培育的三大支(zhi)柱
OJT(在職培訓- On the Job Training)
OFF-JT(脫產集中培訓(xun)- Off-the-job Training)
SD(自我發展- Self Development)
四、OJT方法(fa)與技巧(qiao)
1.管理者培(pei)育部屬的(de)(de)責任與管理意識的(de)(de)建立
2.掌握OJT的原則與方法
模(mo)塊(kuai)二:部屬(shu)能(neng)力盤點,擬訂OJT訓練計劃
一、如(ru)何擬(ni)訂OJT訓練計劃(hua)
1.部屬能力(li)現狀的剖析
2.部屬學(xue)習需求的分析(xi)
3.職業(ye)生涯規劃(hua)
4.學習(xi)能力檢核表(biao)
5.相應的工具應用(yong)
制作能力分(fen)析表(biao)
制定(ding)培訓計(ji)劃
模塊三:OJT實施的方法與技巧
一、OJT實施的方法與技巧(qiao)
1.工作(zuo)場(chang)所(suo)會議
2.日常(chang)接觸與指導
3.責任(ren)強化
4.工作(zuo)標準化、自(zi)主管理(li)與(yu)自(zi)我評估
5.示范:觀摩(mo)、實習
6.其它:資料研讀、讀書(shu)會(hui)
二、OJT的實(shi)施(shi)技巧:關鍵五大日常指導時(shi)機與(yu)培育技巧
1.激(ji)發工(gong)作意愿的工(gong)作指(zhi)示教導
2.改(gai)善工作表現(xian)的工作教練
3.改善工作態度的(de)激勵與紀律
4.提升績效(xiao)的(de)工作(zuo)授權
5.工作評核(he)
三、組織成長與管理(li)能(neng)力培育
1.會議(yi)中的指導
2.狀況共有的溝通與部屬自(zi)我管理能(neng)力提(ti)升
四、OJT成效評(ping)估(gu)VS培訓計劃改(gai)善
1.個人績效(xiao)評估
2.組(zu)織績效評估
OJT部屬培育與激(ji)勵
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