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傳統文化與現代人才管理

【課程收益】
了解春秋五霸的稱霸原因與衰落；
了解戰國七雄的雄起與沒落；
了解儒家道家法家佛家的特征與對人的影響；
形成獨特的傳統文化的應用觀念；
找到適合傳統的人才管理途徑；
【授課對象】
所有領導與管理者、人力資源部以及所有對傳統文化與人才管理感興趣的有道之士；
【課程特色】
為(wei)什(shen)么選擇春(chun)秋戰國(guo)？因為(wei)春(chun)秋戰國(guo)給我們帶來了諸多文化的(de)(de)源(yuan)頭！我們現(xian)在使用(yong)的(de)(de)大部分成(cheng)語都(dou)來自(zi)那個年代；而且，孔子、老子、墨家(jia)(jia)、法(fa)家(jia)(jia)等都(dou)在那個年代出(chu)現(xian)并流傳(chuan)至今；因此(ci)，分析并歸納那個年代的(de)(de)成(cheng)功(gong)人(ren)士及其用(yong)人(ren)策(ce)略，并結合(he)當時的(de)(de)儒家(jia)(jia)道家(jia)(jia)法(fa)家(jia)(jia)的(de)(de)思想，可以為(wei)我們打開一道發(fa)現(xian)人(ren)才管理人(ren)才機制(zhi)的(de)(de)閥門！

【課程大綱】
第一部分：春秋與戰國總論
1-春秋五霸的成功：
——五霸其霸業的成功其實是“下屬”帶來的成功
春秋第一霸：齊桓公
得力干將：管仲、鮑叔牙
寵幸三個小人：易牙、開方、豎刁
為什么下場那么凄慘？
春秋第二霸：晉文公
得力干將：狐偃、先軫、趙衰、賈佗、魏犨
春秋第三霸：秦穆公
得力干將：百里奚、蹇叔、由余、孟明視、西乞術、白乙丙
春秋第四霸：楚莊王
得力干將：孫叔敖
春秋第五霸：越王勾踐
得力干將：計然、范蠡、文種
2-戰國七雄的雄起與沒落——“英”與“雄”的完美搭配讓組織“雄起”并長久
齊國：——傳統的大國卻被燕國挑落馬下
姜子牙立國
齊桓公小白
晏嬰執政
田（陳）氏代齊
齊威王稱霸戰國
田單復國
楚國與楚國名人——楚國名士很多，為什么楚國卻沒有秦國一樣的“獨霸天下”？
熊繹
屈原
老子
項羽
劉邦
陳勝
春申君
孫叔敖
燕國：——一直默默無聞的燕國，直到燕昭王才大放異彩
燕王禪讓
燕昭王筑壇拜將
樂毅自魏往
鄒衍自齊往
劇辛自趙往
燕太子丹
韓國：
三家分晉
韓昭侯與申不害
趙國：——后期*能與秦國抗衡的大國卻容不得“李牧”
武將：趙奢與趙括、廉頗、李牧
文臣：藺相如、毛遂、張耳、陳余
趙武靈王
魏國：
魏文侯任用李悝
名將吳起
儒家子夏
龐涓
魏武卒
秦國：——是什么讓秦國最后“一枝獨秀”？又是什么讓秦國在“獨秀”之后又快速滅亡？
大國崛起
商鞅變法
范雎的遠交近攻
書同文
車同軌
度同制
行同倫

第二部分：儒家、道家、法家、佛家
1-儒家
儒家的起源與發展
孔子的崇高與尷尬
罷黜百家與獨尊儒術
儒家的代表人物
儒家的核心觀點
儒家的未來與展望
2-道家
道家的起源與發展
老子與《道德經》
道家的核心觀點
3-法家
法家的起源與發展
法家的巨大成就
韓非子
法家在全球的現狀
法家的未來
4-佛家
佛家的起源與發展
佛家的核心觀點
佛家的現狀
佛家的未來
第三部分：傳統文化的延展與應用
傳統文化的總結與發展
法家立——
儒家治——
道家融——
佛家暖——
法儒合一、道佛為輔
第四部分 傳統文化下的人才管理的機制
界定“人才”
發現 “人才”的途徑
建立發現“人才”的機制
規劃“人才”的職業生涯
完善“人才”的激勵機制
匹配“人(ren)才”的考核機(ji)制(zhi)

傳統文化與現代人才管理