課程描述INTRODUCTION
溝通能力內(nei)訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通能力內(nei)訓(xun)
課程背景:
本課程基于對國際、國內*商學院的《管理溝通》教材充分分析的基礎上,結合自己20多年的管理工作實踐和移動互聯網的時代特色,而開發的一門專門的課程。
對商學院《管理溝通》教材在以下方面進行了完善:
1.增加了*的管理溝通實踐;
2.對管理溝通課程的邏輯進行了完善,彌補了先天的缺陷;
3.強調和突出了管理溝通的根本-“與自己溝通”,這是做好與他人溝通的根本;
4.補充了溝通的時代特色:人-機、機-機等非(fei)人溝通方式—技術(shu)給(gei)我們(men)的管理(li)溝通帶來(lai)了什么樣的機會(hui)和威(wei)脅?
課程目標:
1.學會跟自己溝通,提升自己的人生效能;
2.學會跟他人溝通,創造高效職場效能、家庭幸福;
3.掌握管理工作中常見的溝通的最有效方式;
4.掌握移動互聯(lian)時(shi)代(dai)的新(xin)的溝通方式。
授課特色:
實戰的、實用的:多年的大企業、大平臺管理經驗,實戰、實用是*特色;
整體的、模塊的:溝通的理解最完整,可以按照學員的關注點模塊化講課;
回歸本源的:從與自己溝通開始;
時代特色的:人-機、機-機溝通令人耳目一新
私人董事會:只不過是本(ben)課(ke)程的一個(ge)小點而已。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:商學院MBA、EMBA、EDP、總裁(cai)班等(deng);企業(ye)管(guan)理人員。
課程大綱
第一講:導言
1.溝通無所不在
2.管理即溝通
3.人生即溝通
小結目標:明確(que)溝(gou)通的(de)重(zhong)要性
第二講:與自己溝通
1.你的困惑:認識你自己
2.你的一按就播放的反應、短路反應
3.你的動物性反應
4.如何與自己溝通
5.四步法
6.暫停鍵
7.振鈞模型
小結目標:學會與自(zi)己溝通,獲得認識(shi)你自(zi)己-管理你自(zi)己的(de)能(neng)力(li)。
第三講:與他人溝通
1.你的困惑:為什么應聘失敗?(視頻案例)
2.得理不饒人背后
3.與人溝通的方法
4.GROW模型
小(xiao)結目標(biao):學會(hui)與他人溝通(tong)的思維方法、溝通(tong)技巧,學會(hui)使用GROW進行績效(xiao)面談。
第四講:書面溝通
1.你的困惑:書面溝通為什么這么難?(視頻案例)
2.解決方案:金字塔與表達
3.金字塔的四個特點
4.金字塔的三大結構
5.什么是MECE
6.如何應用金字塔
小結目(mu)標(biao):學會用(yong)金字(zi)塔思維的方式,提高自(zi)己(ji)的書面(mian)表達能力。
第五講:會議溝通
1.你的困惑:為什么這個會議開成了吵架會?
2.對會議的通常理解
3.高效會議的關鍵技術:
4.引導技術
5.三步法
小結目標:學會高(gao)效會議(yi)的(de)三步法,學會引(yin)導(dao)技(ji)術(shu)的(de)主要原理及方法。
第六講:演講溝通和與面對媒體
小結目標:實操演練中學會演講、學會如何面對媒體。
1.你的演講經歷
2.行動學習:演講大會
3.面對媒體為什么鬧出笑話來?
4.面對媒體的(de)關鍵
第七講:多對多溝通
1.談判溝通
2.群體溝通實際上是組織學習的一種方式
3.學習型組織的團隊溝通方法
小結(jie)目(mu)標:學(xue)會(hui)談判、群(qun)體溝通、學(xue)習型組織建設的(de)主要方法。
第八講:非人溝通
1.從人-人溝通到人-機溝通
2.人-機、機-機溝通給我們的管理工作帶來了什么機遇與挑戰?
3.物聯網時代對我們管理工作的影響?
小結目標(biao):拓展視野,看到技術(shu)對溝通(tong)的影響,以(yi)及(ji)如何(he)在(zai)我們的管理實踐中用好這些(xie)技術(shu),促進公司和自己的發(fa)展。
總結和行動
溝通(tong)能力內訓
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