《賦能型領導力—打造高績效團隊》
講師：俞萍 瀏覽次數：15
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
賦能型領導力培訓
【課程背景】
如何在危機中生存和發展，很難依靠企業一把手去扭轉乾坤，它需要一支高效的團隊，形成合力，互相理解，互助互信，共同戰斗。如何把團隊打造成為這樣一支隊伍呢？
分析了解團隊成員的現狀，了解團隊成員的職業性格，掌握識人用人的技能，做好人崗匹配，團隊管理者可以采用合適的管理工具和領導方式，充分激發員工潛能，發揮員工優勢，進而幫助團隊達成目標，成就一支以人為本的高績效團隊。
【課程收益】
如何識別員工的職業階段，掌握驅動員工內在潛力的領導藝術。
掌握團隊計劃管理的關鍵要素。
掌握團隊輔導和反饋的工具，促進團隊成員的有效成長。
掌握并有效運用GROW對話模型。
掌握團隊高效分配工作的六個步驟，有效激發員工的工作動力。
了解激勵雙因素理論，學會有效的激勵手段。
【課程對象】企業中層管理人員
【課程大綱】
一、課程導言—你了解領導力嗎？
【是非判斷題】
1、解讀你心中的領導力
互動研討：輸出小組統一認知
2、何為管理者領導力？
如何區分管理與領導
領導力到底是什么？—領導力的定義
領導者的三項重要能力
2、領導力的基礎—創建團隊信任
什么是信任
如何創建團隊信任
案例分享：創建信任的兩大要素
二、 明確目標、共識方向—成為掌舵者
1、 目標與計劃管理
SMART目標
從目標到策略
團隊計劃的6要素
我的團隊計劃
產出工具：團隊工作計劃表
2、團隊組織資源
時間資源組織的*原則
幫助你成功的周計劃
團隊組織的高效To do list
產出工具：團隊周工作計劃表
三、識人善用、多元視角—成為善任者
【管理場景解析】：王經理改如何領導團隊
1、有效識別你的團隊成員
互動分享【職場特征與管理方式】
識別你的團隊成員
認知你的領導角色
四、育人成才，助力發展—成為輔導者
1、721學習法則
學習規律及原則
如何制定有效的發展計劃
2、 精準輔導
【視頻分享】—識別輔導模式
何為有效輔導
輔導的原則
新時代下的輔導流程—GROW對話模型
共啟遠景—激發員工內在動力
了解現狀—厘清現狀真實環境
探索行動—參與探尋行動策略
強化意愿—打造有效支持系統
如何進行有效的正負反饋
【游戲體驗—投球】—反饋的原則
輸出工具：輔導流程四步驟；AID-O反饋模型；
五、高效分配，激發意愿—成為授權者
1、關于工作分配的四維思考
【共創研討】—兩維四象限的研討
授權者的授權意愿度與困惑
接受者的意愿度與困惑
2、 分配工作的六個步驟
【案例分享】—分配工作中的盲區
【視頻賞析】—工作授權的六個步驟
工作重要性提升意愿度
對齊工作結果和標準
明確工作的權利與責任
達成合適的交付日期
共識彼此對工作的認知
明確工作跟進方案
實戰練習—角色扮演
3、有效識別：權利-責任-最終責任
六、有效激勵，驅動潛能—成為激發者
1、 現場體驗：測試激勵因子
2、 雙因素理論與馬斯洛需求層次
【游戲體驗：團隊動力球】—體驗激勵因素
有效區分：滿意與動力
3、 團隊激勵的五大機制
目標激勵的運用及案例分享
反饋激勵的運用及案例分享
表率激勵的運用及實現方式
定制激勵的運用及行動規劃
氛圍激勵的運用及原則
實戰練習—制定激勵計劃
輸出工具：需求層次與激勵因素雙模型
4、 課程回顧總結-ORID
ORID工具簡介
結構化課程回顧
5、 KISS行動模型
賦能型領導力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/315257.html
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- 俞萍
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