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改變領導力培訓

【課程背景】
為(wei)什么(me)上班賺(zhuan)錢(qian)，有(you)(you)時候員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)還不愿(yuan)意來(lai)，下班打(da)游戲花錢(qian)，大家(jia)卻趨之(zhi)若鶩，樂(le)此不疲？面對伴隨著互(hu)(hu)聯(lian)網成長起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)新一(yi)代員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，金(jin)錢(qian)已經不是(shi)吸(xi)引他們(men)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)最重要的(de)(de)(de)(de)理由，互(hu)(hu)聯(lian)網平(ping)臺放大了每個(ge)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)選擇依靠(kao)自(zi)由職業；當互(hu)(hu)聯(lian)網把權利下放給每個(ge)人(ren)，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)不再像以往(wang)那樣依賴(lai)組織，我們(men)靠(kao)什么(me)吸(xi)引和(he)保留員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)？讓(rang)(rang)工(gong)(gong)作(zuo)變得有(you)(you)趣或許是(shi)一(yi)個(ge)不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)。有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)什么(me)方法可以讓(rang)(rang)工(gong)(gong)作(zuo)變得像打(da)游戲一(yi)樣好玩？本課程帶(dai)你深入了解游戲讓(rang)(rang)人(ren)產生(sheng)心流(liu)的(de)(de)(de)(de)底層(ceng)原因，學會如何運用(yong)游戲的(de)(de)(de)(de)四大特征，幫助管理者找(zhao)回管理自(zi)信，提高組織績(ji)效；有(you)(you)效激發員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)內驅力(li)(li)，構建游戲化組織，有(you)(you)效激勵(li)95、00后的(de)(de)(de)(de)方法，讓(rang)(rang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)更有(you)(you)動力(li)(li)，降(jiang)低95、00后員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)流(liu)失(shi)率，提升組織穩定性(xing)。

【課程收益】
從組織行為學的角度了解95后新生代的成長背景、職業性格和工作動機
了解游戲讓人樂此不疲的底層原因
了解游戲能夠產生心流的四大核心要素
掌握如何運用游戲的四大要素(su)，幫助管理者構建(jian)游戲化組(zu)織，找回管理自信，有效(xiao)激發員工的內(nei)驅(qu)力

【課程對象】
企業內新晉升的管理者、儲備干部或高潛員工
已在管理崗位多年，但未經過系統化管理能力培訓的中層和基層管理者
計劃設計企業管理能力培訓的HR人員
處于(yu)快速成長期，轉型期，跨界(jie)期的創業團(tuan)隊等

【課程大綱】
第一單元、95后時代是一個游戲化的時代
1、代際特征——每個代際有哪些特征？ 60、70、80、90、95、00
2、反轉時代——90后與90前多個代際的整體差異
3、代際數據——從人口數據看對行業／企業的影響
4、練習：90后/95后對行業(ye)/管理(li)帶(dai)來的影響。

第二單元、游戲的底層邏輯
討論：為什么上班賺工資，大家還不愿意來，下班花錢打游戲，大家卻樂此不疲？1、根本原因：游戲產生心流，心流使人快樂
1、心流初體驗：5008互動游戲
2、心流時刻的三個特征
3、游戲能產生心流的(de)四大要素

第三單元、利用游戲的四大要素構建“游戲化組織”，提升內驅力，有效激勵95后
1、目標感
競技游戲的本質目標：我比別人強
“目標吸引力”法則
練習：如何在工作中淡化權威，通過目標感讓95后自己產生工作動機
2、設定規則
案例分析：滴滴司機、獵聘簡歷顧問
Yes or No:要“法治”，不要“人治”，用算法調整員工的行為，減少人際損耗；。
練習：建立“升級打怪”的游戲化組織規則
3、及時反饋
“二級反饋”法:游戲化的反饋讓人欲罷不能
- 發現亮點
- 形成品質
- 提出期望
練習：二級反饋法實戰演練
4、自愿參與
案例分析：奈飛利用“任期制”將公司目標與個人目標相結合，建立球隊文化
練習：如何用“任期制”激發員工的內驅力
- 明確目標
- 明確策略
- 明確路徑

改變領導力培訓