萃課成師—— 精華版：AI課程開發與授課技巧訓練營
講師(shi)：戴(dai)老(lao)師(shi) 瀏覽次數(shu)：11
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
2025-07-17
廣州
2025-08-21
深圳
課程(cheng)大綱Syllabus
AI課程開發課程
課程對象：企業內部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員
課程背景：
隨著人工智能技術的飛速發展，各行各業正經歷著前所未有的變革。為了提升服務質量和效率，企業不僅需要先進的技術支持，更需要一支具備現代化教學能力和AI知識普及能力的內訓師隊伍。這些內訓師不僅需要深入理解業務與產品，還需學會如何運用AI工具優化課程設計，提升培訓效果，以適應數字化時代的學習需求。本課程旨在幫助內訓師學會運用AI課程開發的核心技能與高效授課方法，成為推動企業業務創新與人才培養的關鍵力量。
本課程本課程將圍繞培訓師的“編、導、演“三大技能及第通過AI技巧進行課程設計開發，共同萃取和提煉出常規修煉技能以及如何提高課程內容設計的技能，較為全面的提升當下培訓師的授課綜合能力。
企業內部培訓師成長歷程中，通常會出現下列問題：
1、臺下準備充分，臺上語無倫次
2、打不開內心世界放不開自己，上臺怯場、上臺恐懼
3、現場演繹平淡無奇，控場能力明顯不足
4、培訓現場氣氛很難被完全帶動起來
5、培訓師不知道怎樣抓住學員的注意力
6、課程內容急于應付，網上下載套用公司模板，迅速上臺，效果極其差，針對性不強，學員聽課意愿不高；PPT大篇幅文字堆砌，毫無設計，視覺效果不夠吸引學員……
課程收益：
● 講師能夠獨立開發和設計課程
● AI工具進行課程的優化升級
● 講師授課能讓學員更容易理解與吸收
● 講師能進行有效的控場
課程大綱
第一天 課程分析與設計
上午
導引：您有沒有遇到過以下的問題？
第一講：有效進行課程設計
一、AI工具對比分析
1、文心一言等7種工具分析
2、萬能提示詞公式
3、AI課程開發的運用
二、知已——培訓師自我風格識別
1、培訓師識別自我風格
風格測試：根據測試工具，識別自我風格，有助于課程設計中要特別關注的地方
三、識彼——學員的學習特點
2、成人學習的特點
現場調查：采訪現場各位學員的需求與期望,并進行總結
3、課程開發與設計兩大核心
4、課程設計的有效轉換
案例互動：通過故事進行實現
5、課程開發設計的時間安排
6、培訓結構化模型
7、課程系統設計模型
AI工具介紹：文心一言、ChatGPT、iSlide、通義千問、訊飛等
現場互動：核心知識回顧
第二講：培訓師——編
一、標題優化迭代升級
1、吸引人主標題設計的方法
2、常見設計失誤的課題
3、設計好的課題名稱
AI工具：結合標題法運用AI工具現場對標題優化迭代
二、課程收益優化
1、明確培訓對象
2、收益制定中常見的問題
3、如何描述課程收益
AI工具：結合收益法運用AI工具現場對學員收益進行重新優化
三、課程大綱迭代升級
1、設計課程大綱的步驟
1）從課程目標出發搭建課程的一級目錄
2）從模塊目標出發搭建課程的二級目錄
3）從子目標出發搭建課程三級目錄
2、 整體結構原則—金字塔原理
1） 以終為始 結論先行
*S標準
2）嚴密論證 以上統下
總分標準
3）合理布局 歸類分組
MECE標準
4）有序推進 邏輯遞進
三種常見順序
3、一級結構的邏輯
1）結構混亂的表現
2）結構設計的作用
3）結構設計的流程和方法
4、經典課程開發模型
1）PRM模型
2）2W1H模型
3）5W2H模型
4）SBS模型
5）3A模型
5.課程結構化的7種模式
1）時間式
2）分類組件式
3）A/B式
4）案例分析式
5）矩陣式
6）對比式
7）復合式
3、課題小節設計
1）劃分模塊
2）模塊內容
3）學習方法
4）評估方法
四、確定課程時長
課堂練習：針對小組課程開發項目確定主題、分析目標學員及收益、確定時長
AI工具：結合設計的邏輯運用AI工具對課程邏輯進行迭代
五、課程內容的進一步開發
1、導入新知識
2、開發模塊內容
3、開發案例素材
4、排版編輯（PPT、課程包、學員手冊、講師手冊）
AI工具：運用 AI工具進行PPT課件的迭代升級
講師手冊：運用AI工具快速輸出講師手冊
六、 內容萃取與建模（迭代升級2.0）
1、模型1-二維矩陣的使用技巧（喬-哈里視窗）
2、模型2-流程步驟法的使用技巧（GROW）
3、模型3-概念羅列法的使用技巧（管理四大平臺）
4、模型4-結構層級法的使用技巧（馬斯洛需求）
案例解讀：復合型模型解析——（執行力模型）
內容迭代：根據知識建模的方法對現有知識點進行總結梳理，形成自己的模型
晚間（現場制作）
1）課件開發與制作（按照所提供的課程大綱工具完成課程邏輯架構的設計，輸出電子版課程大綱）
2）講師輔導
七、PPT呈現
1、PPT之道—結構化思考
1）明確目標
2）收集觀點
3）理順邏輯
2、PPT之法—制作四原則
1）抓住眼球的主標題
2）簡單完整句和字體字號
3）和諧的顏色搭配
4）畫龍必點睛的圖片與排版
3、庖丁解牛
4、視覺愉悅
3、PPT之術—制作技巧
1）排版
2）配色
3）文字
4）圖片
互動+訓練：學員按PPT制作步驟一起美化自己的PPT課件
現場互動：核心知識回顧
1）課件開發與制作（按照所提供的課程大綱工具完成課程設計，并進行PPT制作）
2）講師輔導
第二天 完美授課技巧
第三講：培訓師——導
一、主流的培訓方法
1、講授教學法
帶教練習：學員按教學方法現場進行情景演練
2、角色扮演法
情景模擬：學員按規定情景進行現場演練
3、演示（模擬）教學法
帶教練習：按真實授課情景帶學員進入《看電影學人際溝通》現場授課示范
4、游戲（體驗式）教學法
帶教練習：按真實授課情景帶學員進入《以服務促銷售》現場授課示范
5、案例教學法
頭腦風暴：學員分組研討
互動演練：選擇一種教學方式融入課中
現場互動：核心知識回顧
第四講：培訓師——演
一、外在表達技巧
1、服飾形象
2、姿態走位
3、手勢動作
4、表情眼神
現場演練：學員上臺進行1分鐘現場展示
二、呈現演繹技巧
1、語言技巧
1）語言表達的3個原則
2）語言表過的8項注意
3）提升表達語言的能力方法
現場訓練：學員會根據每一小節的要求進行現場訓練
2、發音訓練
3、如何克服緊張
1）分析緊張的來源
2）應對緊張方法與準備工作
3）建立自信-由外而內
4）建立自信-內在建設
小組研討：學員分組研討并進行現場分享
4、給力開場—如何進行有效的開場
1）自殺式的開場白
2）引人入勝的開場白
1）提問法-啟迪思考
2）講故事-激發興趣
3）引經典-權威釋義
4）列數據-吸引學員
5）案列法-帶入主題
6）游戲法-參與體驗
情景模擬：學員對自已講授課程重新進行開場白設計并演練
5、余音繞梁—結尾設計方法
1）常見的各種不當的結尾
2）結尾的作用
3）科學結尾的四個原則
4）余音繞梁的結尾
1）總結提練
2）發出號召
3）展望未來
4）引而不露
5）引經據典
6）分享故事
情景模擬：學員對自已講授課程重新進行開場白設計并演練
現場互動：核心知識回顧
互動+訓練：學員進行現場訓練
三、互動控場技巧
1、魅力互動的方法
1）引導式
2）體驗式
3）啟發式
4）情境式
5）問題式
6）激勵式
2、提問與應答技巧
1）回答問題的原則
2）提問與應答技巧
3、課堂掌控技巧
1）課堂失控情景
A講錯
B遺忘內容
C學員走神
D課堂混亂
E惡意挑釁
F遇到高手
G其他情況
2）課堂掌控技巧
小組研討：學員分組研討并進行現場分享
3、點評技巧之五步成仙
現場演練：每組學員根據現場試講情況，按技巧進行點評
晚間演練（課程打磨）
1）課件制作與實戰演練（進行優優PPT制作）
2）講師輔導
課程輸出：
1、課程選題表
2、課程框架圖
3、課程PPT初稿
課程迭代輸出：
1、標題迭代
2、學員收益迭代
3、課件PPT迭代
4、講師手冊輸出
5、考試題庫輸出
工具：
1、課程選題卡
2、課程邏輯框架圖
3、上百套PPT模版
4、ISILDE工具30天會員
5、AI工具
課程回顧與行動計劃
核心知識點回顧/PK競賽
課程回顧與行動計劃
講師簡介
戴國強老師 TTT培訓實戰專家
商務演講實戰專家
18年企業培訓管理與內訓師體系搭建經驗
中南大學商學院MBA
CCL領導力講師認證
深圳市人力資源管理協會顧問
中國地質大學深圳研究院特邀講師
《金講銀師》版權導師
《微量元素》版權導師
曾任：百度（世界500強）丨高級培訓講師
曾任：華潤集團總部（香港）（央企）（世界500強）丨培訓負責人
曾任：佳兆業商業集團（上市）丨培訓負責人
曾任：中信銀行（國企）（世界500強）丨培訓負責人
擅長領域：演講口才、TTT、課程開發、授課技巧、微課開發、PPT制作、結構性思維、AI工具、經驗萃取、工作匯報
AI課程開發課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/315226.html
已開課時間Have start time
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