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團隊協作與執行培訓

課程背景
一個拳頭，只有握緊了打出去才會更有力。一個交響樂隊，只有統一指揮才能奏出和諧的樂曲。一支軍隊，只有步調一致才能打勝仗。團隊協作與執行力，無論是對于企業，還是對于個人都越來越重要。
在這個飛快變化和不斷創新的時代，成功不再是一個人的表現了，而是要協同企業中人與人，人與事，人與利益等之間累加的關系，才能適應現代企業管理的需求。
高效團隊始終是以追求效益*化為*目標的，而要建立這樣一支以經營目標為核心戰略的團隊，就不能忽視PDCA工作方法的運用。
PDCA最初是*沃特首先提出，然后由世界*的質量管理專家戴明采納、宣傳，獲得普及，所以又稱戴明環。全面質量管理的思想基礎和方法依據就是戴明PDCA。
戴明PDCA的含義是將質量管理分為四個階段，即Plan（計劃）、Do（執行）、Check（檢查）和 Act（改善）。在質量管理活動中，要求把各項工作按照作出計劃、計劃實施、檢查實施效果，然后將成功的納入標準，不成功的留待下一循環去解決。
PDCA工作法不僅是質量管理的基本方法，也是企業目標管理工作的一般規律。通過PDCA工作法，可以使組織的成員親自參加工作目標的制訂，實現“自我控制”，并努力完成工作目標。對于員工的工作成果，有明確的目標作為考核標準，從而使對員工的評價和獎勵做到更客觀、更合理，因而可以大大激發員工積極性。
不管(guan)是(shi)個人、家庭、公司(si)，都必須(xu)有目標；要達成(cheng)目標，完成(cheng)計劃，做事方法、做事要領最(zui)重要。PDCA工作法是(shi)一(yi)種基本的(de)管(guan)理技(ji)能，它將許多(duo)關鍵的(de)管(guan)理活(huo)動結合(he)起(qi)來，實現全面(mian)、有效(xiao)的(de)管(guan)理。

課程收益
通過了解團隊特征，識別高效團隊。
掌握團隊協作與執行力中的關鍵要點，練習相關的方法與技巧。
幫助管理者掌握PDCA工作法流程和框架。
指(zhi)導管理者掌握計劃的(de)分解與(yu)布置、行動過程的(de)追蹤與(yu)改善(shan)等關鍵技(ji)能。

課程對象：
主要職責是從(cong)事管(guan)理活動，組織(zhi)他人完成工作的企業(ye)管(guan)理者（直(zhi)接從(cong)事具體業(ye)務的基層員工不適合參加本(ben)課(ke)程）。

課程大綱
團隊協作與執行力建設
善于區分-群體和團體及團隊
團隊四同-有組織的共同聚合
P+D計劃與執行工作法
分解計劃-行動統一步調一致
授權委派-鼓勵擔責成就自我
C+A檢查與改善工作法
行為導航-關鍵行為節點檢查
糾正偏差-及時調整回歸軌跡
團隊協作與執行力建設
善于區分-群體和團體及團隊
高效的團隊好比大海，個人力量是有限的，團隊力量是無限的
團隊的作用并不是一只冰冷的“拼盤”，而是熔妒的功能
團隊由員工和管理層組成共同體，合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標
團隊四同-有組織的共同聚合
成為利益共同體的基礎是，團隊有共同的短期利益
成為事業共同體的基礎是，團隊有長期的共同利益
成為命運共同體的基礎是，團隊有共同不能失去的東西
團隊力量是—種內生的力量，無法從外界通道輸入，需要管理者的親力親為，需要每名成員的真正領悟和貫徹
P+D計劃與執行工作法
分解計劃-行動統一步調一致
遵循“漏斗理論”，從最上層“批發”到最基層
目標是實現計劃的動力和催化劑，計劃是實現目標的階梯
要素分解，系統全面；措施分解，橫向關聯
企業戰略得到聚焦，公司上下一條心
授權委派-獨立擔責成就自我
將項目工作職責和職權賦予指定的個人
該個人產生承諾感、歸屬感和參與感
選定能夠勝任的人
工作授權，提升其工作價值和組織貢獻度
檢查下屬的工作進展，任務驗收與獎懲
管理者致力于更重要、更高價值的核心工作
C+A檢查與改善工作法
行為導航-關鍵行為節點檢查
關鍵行為導航圖，不可造成工作追蹤的片面性
根據衡量標準，對工作的實施過程進行關鍵行為進行分解監控
追蹤每一個里程碑的達成情況，控制工作執行過程質量
必要時，對工作計劃或目標進行及時地修訂
糾正偏差-及時輔導回歸軌跡
著重客觀性的標準：工作成果；兼顧主觀性的標準：工作方法和個人品質
分清哪些是下屬無法控制的因素引起的
上級定期地將工作追蹤的情況反饋給下屬
讓下屬知道自己表現的優劣所在，尋求改善自己缺點的方法
培養下屬自己習慣于自我糾偏及管理；糾正偏差不是干涉，不是替下屬做決定、給下屬支招
發現偏差，找出和分析原因，對下(xia)屬(shu)的工作進行輔導

團隊協作與執行培訓