《創新思維與問題解決》------提升創造思維，高效改進績效
講師：舒濤 瀏(liu)覽次數：102
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
創新思維問題解決培訓
【課程背景】
在當今這個急劇變革的信息化時代，不創新就意味著落后，甚至被淘汰。無論是國家、企業還是個人，創新能力已成為核心競爭力。創新思維不僅是少數天才的專利，更是每個企業員工必須掌握的專業技能。本課程旨在通過系統的培訓，幫助學員掌握創新思維的核心理念和方法，提高解決實際問題的能力，從而推動企業和個人的持續發展。
【課程目標】
培養創新意識：幫助學員打破思維局限，樹立創新意識，養成創新工作的習慣。
掌握創新思維方法：使學員掌握創新思維的系列方法和工具，提高創造性解決實際問題的能力。
構建創新模式：在團隊中構建高效的創造性解決問題模式，提升團隊創新水平。
提升企業績效：通過創新思維的應用，促進企業整體運營效率和績效的提升。
【課程特色】
理論與實踐相結合：通過理論講解和實際操作，讓學員深入理解并掌握創新思維的方法。
互動體驗式學習：采用講授、分享、討論、案例分析、模擬演練等多種教學形式，增強學員的參與度和學習效果。
系統性強：從明確創新理念到提出創新設想，再到設計創新方案，全程覆蓋創新思維的各個環節。
【課程對象】
需要不斷創新的中高層管理者
落地創新戰略的基層管理者及后備人才
需要提升創新能力的員工
【課程大綱】
第一章：明確創新理念
1.1 打破思維局限
1.1.1思維局限的類型及影響
1.1.2如何識別并克服思維局限
1.2 樹立創新意識
1.2.1創新意識的重要性
1.2.2如何培養創新意識
1.3 創造性解決問題的步驟
1.3.1問題識別與定義
1.3.2信息收集與分析
1.3.3方案設計與評估
1.3.4實施與反饋
第二章：確定創新方向
2.1 選擇創新課題
2.1.1如何從實際問題中提煉創新課題
2.1.2課題選擇的依據與原則
2.2 明確創新目標
2.2.1目標設定的SMART原則
2.2.2課題目標的價值取向
2.3 目標設定的3T法則
2.3.1具體、可衡量、時限性目標的制定方法
第三章：聚焦創新關鍵
3.1 構建創新框架
3.1.1麥肯錫MECE法則介紹
3.1.2如何構建創新框架
3.2 聚焦關鍵突破
3.2.1識別創新點的方法
3.2.2聚焦關鍵領域的策略
3.3 課題拆解練習
3.3.1案例分析：如何拆解復雜課題
3.3.2小組討論與練習
第四章：提出創新設想
4.1 掌握創新工具
4.1.1借用類創新工具介紹
4.1.2獨創類創新工具（逆向思考、發散思考、定向思考、組合思考）
4.2 快速生成創意
4.2.1創意生成的方法與技巧
4.2.2小組討論：快速生成創意練習
第五章：設計創新方案
5.1 產生創新方案
5.1.1方案構思與初步設計
5.1.2方案的可行性分析
5.2 制訂行動計劃
5.2.1行動計劃的內容與要素
5.2.2行動計劃制訂練習
創新思維問題解決培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/309522.html
已開(kai)課時間Have start time
- 舒濤
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