《得人才得天下——曾國藩的識人用人之道》—深圳講師
講師(shi):周讓 瀏覽次數:2560
課程(cheng)描述INTRODUCTION
曾國藩用人之道
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
曾國藩用人之(zhi)道
課程背景:
企(qi)(qi)業(ye)的(de)競爭(zheng)歸(gui)根結底就(jiu)是人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)競爭(zheng)。企(qi)(qi)業(ye)如何廣開渠(qu)道(dao)(dao)發現(xian)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)?如何慧眼識珠(zhu),辨別(bie)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)?如何春(chun)風(feng)化雨,培(pei)育人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)?又如何巧(qiao)妙(miao)布置,使(shi)用人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)?用文化,理念,鎖(suo)定人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)?提(ti)前布局(ju)接班(ban)人(ren)(ren),放心無憂遙控您的(de)事業(ye)?本課程(cheng)以(yi)天下英才(cai)(cai)(cai)半數出(chu)自曾(ceng)府(曾(ceng)國藩)為例(li),用大量案例(li)及哲理結合現(xian)代企(qi)(qi)業(ye)管理,為企(qi)(qi)業(ye)主,高級管理者提(ti)供理論清(qing)晰,方法可(ke)行,效果顯著(zhu)的(de)用人(ren)(ren)智慧之道(dao)(dao)。解決企(qi)(qi)業(ye)在人(ren)(ren)事過程(cheng)中(zhong),出(chu)現(xian)招不到人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai),無將(jiang)可(ke)用。公司(si)有騏驥,卻(que)沒有放在合適的(de)崗位,沒有發揮應有的(de)作(zuo)用,苦心培(pei)養,卻(que)留不住人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai),導致企(qi)(qi)業(ye)用人(ren)(ren)青黃不接,老板,高管處處救火的(de)現(xian)狀。提(ti)高公司(si)招攬人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、培(pei)養人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai),留住人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)能力,提(ti)升(sheng)公司(si)經營水(shui)平、加速(su)公司(si)發展,以(yi)期達(da)到公司(si)營收,利潤雙豐(feng)收的(de)目(mu)的(de)。
課程收益:
了(le)解如何開闊思路,廣納人(ren)才,做到天下皆可用之人(ren)
掌握春秋(qiu)八觀法,曾氏辨人法鑒別(bie)人才
了解對崗位(wei)分類(lei)標準,用人全局考量,合理安(an)排人才
掌握(wo)如何用(yong)文(wen)化,理念而不僅僅是利益來吸引人才
了解用人(ren)核心原則,用道來(lai)穩定人(ren)才
掌(zhang)握選擇下屬(shu)成為接班人的基本(ben)條件,技巧及忌諱
課程時(shi)間(jian):2天,6小時(shi)/天
授課對象(xiang):企業主,中高層領(ling)導(dao)。
課程大(da)綱:
第一(yi)講(jiang):不拘降人才
引言:了(le)解曾國藩及天(tian)平天(tian)國的歷史(shi)基本信息,以史(shi)為鑒,古為今用的意義。如何廣(guang)開(kai)渠道,招募人才的實(shi)際(ji)案例及啟(qi)示。
一、不朽圣人 愚鈍笨人
1. 三不(bu)朽圣人
1)立功(gong) 拯斯(si)民于水火,切扶大廈(sha)之(zhi)將傾
2)立德 毛澤東 蔣介石學(xue)習(xi)之(zhi)楷模
3)立言 家書流傳(chuan)與世,冰鑒指導(dao)識人
2. 群豪(hao)中愚鈍笨人
1)高(gao)考九(jiu)年才中秀(xiu)才
2)親自(zi)帶(dai)兵屢戰屢敗
二、虛(xu)幻天國 真實惡國
1. 虛幻的天國
1)有田同耕,有飯同食
2)民主立政(zheng) 科技教(jiao)育
2. 真(zhen)實的(de)惡國
1)夫(fu)妻父子 骨肉隔離(li)
2)硫(liu)磺天燈 慘無人道
三(san)、物盡(jin)其用(yong)人盡(jin)其才(cai)
1. 不(bu)敗(bai)將(jiang)軍鮑超
1)文盲出身(shen),挑水民夫
2)身先士卒 號霆字營(ying)
2. 大帥(shuai)之(zhi)(zhi)國(guo)荃 下崗之(zhi)(zhi) 國(guo)葆
1)內(nei)不避(bi)親(qin)用好(hao)人
2)一視同仁用(yong)服人(ren)
3. 再世孔明左(zuo)季(ji)高
1)臨時工與(yu)省委書記
2)國不可一日無湖南
4. 留學海龜 容閎
1)曾為對手效力不計嫌
2)廣開渠道誠意之至
第二講: 慧眼辯人(ren)才
引言:掌握八觀(guan)之法與詢事考言法。如(ru)何在良莠不(bu)齊(qi),信息真假(jia)難辨的情(qing)況下準確識(shi)別(bie)人才。
一、八觀(guan)之(zhi)法(fa)
1. 詢通則觀其所禮
2. 貴則觀(guan)其(qi)所進
3. 富(fu)則觀其所養
4. 聽則觀其所(suo)行
5. 止則觀其所(suo)好
6. 習則觀其所(suo)言
7. 窮則觀其所不受
8. 賤則觀其(qi)所不為
二、詢事考言
1. 詢事之見解
2. 考言之邏輯
第(di)三講: 匠(jiang)心育人才
引(yin)言(yan):掌握培養人才的(de)(de)實操方法與步驟(zou),如何在(zai)崗(gang)位大膽鍛煉人才,而(er)又將風險(xian)控制在(zai)可接受(shou)范圍的(de)(de)技巧。
一、教化(hua) 甄別 保舉 超擢
1. 及時鼓勵 不言之教
2. 分(fen)門別(bie)類 建立(li)檔案
3. 推薦崗位 快速發(fa)展
4. 特(te)殊人才 破格提拔
二(er)、用人三步法
1. 身邊帯(dai) 耳濡目染
2. 地方領(ling) 任職磨練(lian)
3. 提層次(ci) 獨擋一面
第四講:巧(qiao)妙(miao)用人(ren)才
引言:了解使用(yong)人才(cai)(cai)的全局觀,如何設立崗位標準(zhun),因(yin)地(di)制宜,因(yin)才(cai)(cai)而便保(bao)證大才(cai)(cai)大用(yong),小才(cai)(cai)小用(yong)。
一(yi)、用人局觀(guan)
1. 從連長到軍區司令的塔齊布
2. 不打戰得首功(gong)的(de)官文(wen)
3. 忠義(yi)局與文明辦
二、沖 繁 疲 難
1. 最(zui)要缺生死憂害關
2. 要缺高層來把關
3. 中缺(que)中層來(lai)做主
4. 簡(jian)缺基層(ceng)來推(tui)薦
三、軍 吏 文(wen) 餉
1. 軍事 占守 敵情 地勢
2. 吏事 教化 治安 興(xing)業
3. 文事 科技(ji) 文化(hua) 教育
4. 餉事 稅種 開(kai)源 節流
第五講:文(wen)化引人才(cai)
引(yin)言:了(le)解如何用(yong)企業(ye)文化,制度儀式來引(yin)導,規(gui)范人才(cai),做到道之以德(de),齊之以禮(li)。
1. 共同(tong)信仰凝(ning)聚人 討粵匪檄
2. 制度儀(yi)式規范(fan)人 愛民歌
3. 道德(de)榮(rong)譽激勵(li)人(ren) 腰(yao)刀(dao)與中正劍
第六講:理念定(ding)人才
引言:掌握如何留(liu)人(ren)才(cai),定(ding)人(ren)才(cai)根本(ben)之法(fa),從道的(de)層面上指(zhi)導,在無形中讓人(ren)才(cai)發揮潛能,定(ding)心效命。
一、假而禮之,厚而勿欺(qi)
1. 君(jun)使(shi)臣以禮(li) 臣事君(jun)以忠(zhong)
2. 塔西佗(tuo)陷(xian)阱的啟示
二、自立立人 自達達人
1. 合眾人(ren)之私(si) 成一人(ren)之公
2. 領導有(you)私(si)心(xin) 下屬(shu)有(you)去意
第七講(jiang):接班選人(ren)才
引言(yan):了解在合適的(de)時(shi)機培養接(jie)班人,選擇接(jie)班人的(de)基本原則和(he)要領(ling),如何真正扶上馬,送一程,保證(zheng)權利順利的(de)過(guo)渡而不帶(dai)來(lai)隱患。
一、選接(jie)班 三(san)原則(ze)
1. 選人要提早
2. 順應當下潮(chao)
3. 瑕不掩瑜(yu)好
二(er)、扶上馬,送一程
1. 分兵(bing)上海一戰成名(ming)
2. 鏈接資源良言警(jing)語
第八講(jiang):忌諱驅人(ren)才(cai)
引言:了解如(ru)何(he)提拔人(ren)才保證原團隊其他(ta)骨干不(bu)會(hui)因此四分五裂,如(ru)何(he)營(ying)造(zao)良好環境讓人(ren)才不(bu)會(hui)棄之而去(qu),成為你的對手。
一、提拔(ba)一個 走掉(diao)一批
1. 多隆(long)阿當(dang)帥(shuai),氣走霆字(zi)營
二、疑人要(yao)用 信人要(yao)疑
1. 李秀成總結 天國敗在猜(cai)忌
2. 曾國荃(quan)痛(tong)失 猛將程(cheng)學啟
第九講:曾國藩啟示錄
引言(yan):了解曾(ceng)國藩(fan)成(cheng)功的關鍵與處世修身(shen)之道(dao),更好的做到行知合(he)一,統(tong)御人(ren)才。
一、一生(sheng)有三難
1. 書生(sheng)一個 如何率眾殺敵?
2. 守喪出山,天(tian)下(xia)人不恥(chi)如何?
3. 只給(gei)政策,去哪里(li)籌錢招(zhao)兵?
二(er)、天道有三(san)惡(e)
1. 天道惡盈 月(yue)滿則(ze)虧
2. 天道惡巧 不取捷徑
3. 天道(dao)惡貳 得隴望蜀
三(san)、處世有(you)三(san)變
1. 早期法家處處剃頭受阻
2. 中期(qi)儒家時(shi)時(shi)謙(qian)恭(gong)有禮
3. 后期老莊佛家功(gong)成身退
曾國藩用人之道
轉載://citymember.cn/gkk_detail/30725.html
已開課時間(jian)Have start time
- 周讓
[僅限會員]
國學文化內訓
- 國學重塑執行力 賈春濤(tao)
- 國學經典論語在管理中的運用 楊智雄(xiong)
- 國學修煉篇-領導者的國學修 楊(yang)智雄
- 國學修煉篇-領悟經典提升修 楊智雄(xiong)
- 活用國學經典會通諸子百家思 楊智雄
- 國學與快樂工作 楊智(zhi)雄
- 法家的管理智慧 楊智雄
- 國學在心理學的運用 楊智雄
- 《大國之治》下篇 ——從中 任艾軍
- 《大國之治》上篇 ——從中 任艾軍
- 易經智慧與識人用人 楊智雄
- 從國學經典有效活用中國式親 楊(yang)智雄