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TTT內訓師(shi)培養訓練課(ke)程

項目背景：
企業的競爭不僅來自于產品、資源的競爭，同時也是人才的競爭。人才的培養是一個浩大的工程，單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經遠遠不能滿足員工職業發展的需求了。隨著企業內外部人才的壓力，越來越多的企業意識到需要將員工的知識、技能以及工作態度留在企業組織中，并以此來強化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，大部分企業都選擇了培養員工的課程設計、開發和呈現的綜合能力。
內(nei)訓師培(pei)養是(shi)系(xi)統(tong)而(er)科學(xue)的(de)(de)工作(zuo)，很多優秀的(de)(de)員工，可能(neng)有較好(hao)的(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)能(neng)力，但(dan)是(shi)作(zuo)為內(nei)訓師去培(pei)養他人(ren)往往不得其法。為了個(ge)(ge)人(ren)經驗能(neng)夠最(zui)(zui)終(zhong)滿足業務需要，課程開(kai)發(fa)人(ren)員需要根據清(qing)晰(xi)的(de)(de)步(bu)驟，運用具體而(er)實用的(de)(de)工具來完(wan)成經驗內(nei)化和(he)課程設計(ji)與開(kai)發(fa)的(de)(de)任務。這(zhe)些技(ji)能(neng)沒有系(xi)統(tong)的(de)(de)培(pei)訓學(xue)習很難學(xue)會。同時(shi)，在(zai)實際工作(zuo)中，就算設計(ji)好(hao)了內(nei)容，同樣(yang)因為表達呈(cheng)現不佳，也會讓人(ren)難以(yi)接受(shou)。因此(ci)，本課程就講從(cong)內(nei)訓師基礎入(ru)手，融入(ru)*的(de)(de)AI技(ji)術，學(xue)習課程設計(ji)開(kai)發(fa)，結合演繹(yi)呈(cheng)現的(de)(de)技(ji)巧，最(zui)(zui)終(zhong)現場輸出(chu)課程，全方位(wei)提升學(xue)員的(de)(de)綜合能(neng)力。

參與對象：兼職培(pei)訓師，企業內訓師以及各類培(pei)訓比賽參賽選手(shou)

項目目標：
●能通過課程設計表來定主題，分析學員需求、問題和重難點；
●學習組織和設計課程內容技巧，讓零散經驗能夠體系呈現；
●靈活運用課件開發和教學活動，讓結構知識更容易被吸收；
●熟練運用常見的AI工具，提升信息搜集和課件設計的效率；
●學習PPT設計高效制作技巧，讓標準課件輸出更加美化；
●學習課堂演繹表達與授課技巧，讓現場授課更加游刃有余；
●為參加各類比賽挑選選手，全方位幫選手打磨課內容；
●現(xian)場進行磨課考評，現(xian)場輸出成果，以練代學。

課程大綱
《因材師教-內訓師課程設計與開發》
一、培訓基礎知識
1、內訓課程的四大類型
2、好課程開發的底層邏輯
1）好課程是以學員為中心的
2）好課程是以問題為導向的
3、明確內訓師的角色
1）內訓師的編導演
2）各階段角色側重
二、課程教學分析
1、課程教學整體設計
2、課題分析與撰寫
1）篩選課程題目和方向
2）選題的*表達思路
3）*課程表現的技法
4）課題命名的打磨順序
3、鎖定培訓對象
4、設定教學目標
1）課程目標的要求
2）課程目標的常見問題
3）ABCD目標描述法
4）教學目標的常見動詞
三、組織課程內容
1、搜集課程素材
1）擴展思路：搜集課程資料
2）審視定位：選擇課程內容
3）結構思考：重新歸類分組
4）縱向關聯：細化內容細節
5）借助工具：常用設計工具
2、課程結構性思維
1）課程結構性思維
2）選擇課程結構
3、課程重難點設計
四、課堂教學手法
1、講授法：從單向講解到雙向互動
1）講授法的基礎知識
2）講授法的三大誤區
3）信息密度原理
2、比例圖：讓課程呈現更生動可信
1）比：打比方和作對比
2）例：故事/例子/證言/數據
3）圖：圖片/圖表/實物
3、練論測：讓知識點學習更深入
1）演示教學法
2）小組討論發
3）測試法
五、教學實施設計
1、課程導入學習
1）課程開場的PIP原則
2）培訓開場應該避開的坑
2）精彩的培訓開場的五種方法
2、課程內容優化
1）為什么要優化知識點？
2）知識點優化方法
3）知識點美化方法
4）重難點處理方法
2、課程總結升華
1）KSA總結方法
2）左右腦總結法
3）課程的四種結尾
4）總結回顧的技巧

《PPT設計技巧與課件開發》
一、一勞永逸：PPT設計技巧
1、PPT的效率技巧
1）快速訪問工具欄
2）常用快捷鍵
3）制作PPT前的相關設置
4）標尺和參考線
5）PPT效率插件
2、母版
1）母版使用技巧
2）占位符設置方法
3、字體
1）常用PPT字體
2）字體獲取方式
3）字體使用注意事項
4）全文字體轉換
4、配色
1）顏色特征
2）配色基本原則
3）一鍵換膚技巧
5、文本
1）設置文本效果格式
2）文本設計技巧
3）文本設計操作
6、形狀
1）設置形狀格式
2）形狀設計技巧
3）形狀設計操作
7、表格
1）表格設計與布局
2）表格設計技巧：底紋/邊框/效果
3）表格布局技巧：合并/分布/對齊
8、圖片
1）圖片選擇依據
2）圖片和圖表搜索技巧
3）AI圖片設計操作
9、圖表
1）圖表數據導入和選擇
2）圖表格式排版設計
3）圖表個性化設計
二、別具一格-PPT排版技巧
1、排版的原則
1）整齊
2）統一
3）親密
4）對比
5）焦點
6）留白
7）智能美化插件（office）和全文美化工具（WPS）
8）快速對齊和排版
2、“斷舍離”-文字排版技巧
1）斷句
2）舍棄
3）分離
4）SmartArt轉換（Office)和智能圖形轉換（WPS）
5）AI文字內容改寫
3、“對邊形”-圖片排版技巧
1）配對
2）靠邊
3）變形
4）布爾運算技巧
5）智能美化插件（office）和智能單頁美化（WPS）
三、行云流水-PPT動畫設計
1、好動畫效果的三要素
1）邏輯清晰
2）時間得當
3）流暢生動
2、壞動畫的四大特征
1）動畫亂入
2）速度遲緩
3）不分主次
4）動作突兀
3、各種場景的動畫設計
1）基礎動畫介紹
2）圖表動畫設計
3）文字動畫設計
4）切換動畫設計
5）智能動畫插件（office）和智能動畫設計（WPS）
四、熟能生巧-PPT放映與排練
1、PPT演講的軟硬設備準備
2、PPT現場制作設計輔導
3、PPT場景模擬分(fen)享

《內訓師演繹表達與授課技巧》
一、自我管理：調整*的授課狀態
1、緊張的典型表現
2、掌控緊張的三步驟
1）轉變心態
2）充分準備
3）調整狀態
二、形象管理：讓培訓體現專業氣質
1、儀容：發型妝容
2、儀表：職業服飾
3、儀式：上場下場
4、儀態：講臺風范
1）手勢
2）行走
3）站姿
4）眼神
5）拿麥
三、語言表達：生動鮮明的講授內容
1、調重口：讓聲音更有張力
1）音調
2）重音
3）口音
2、停氣節：讓聲音更有節奏
1）停頓
2）語氣
3）節奏
四、培訓控場：各類狀況巧應對
1、課堂氛圍不佳的表現
2、營造良好課堂氛圍的四個方法
3、有效控場的三個原則
4、高效控場的四個方法
5、控場的回應技巧
五、表情達理：右腦表情左腦達理
1、理性表達
1）鐘擺框架
2）變焦框架
2、感性演繹
1）共鳴
2）真誠
3）情緒
六、培訓互動：提升課堂環節演繹能力
1、視頻教學：多媒體感官教學
1）視頻教學的基本知識
2）視頻剪輯方法
3）視頻教學的注意事項
2、案例分析：從經驗中學以致用
1）選擇案例的原則
2）培訓案例的加工
3）案例的呈現方式
3、游戲教學：在娛樂中學習
1）具備現場意識
2）找到現場感覺
3）控制(zhi)現成氛圍

TTT內訓師培養訓練課程(cheng)