《管理者角色認知與轉換沙盤》
講師:王長震 瀏覽次數(shu):2562
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
管理者角色認知與轉換課程
【課程概述】
我們組織中的大部分管理者都是從基層——基層管理者——中層管理者——高層管理者這樣一步一步晉升至管理的崗位的。
很多組織在將骨干員工提升為管理者后,如果沒有進行系統的管理培訓,將面臨著這樣的尷尬:“失去了一個優秀的骨干,得到了一個平庸的管理者”。
作為骨干員工時很有自信——成為骨干員工就意味著工作能力比較強,但成為管理者之后要面對的是和以前不一樣的工作內容和職能分工,心里的滿足感和職業的榮譽感與以前相比就下降了。
在組織中這種情況并不鮮見,被稱為“*原理”:管理者的失敗,因素很多,常見的原因,是他本人在出任一項新職位時,不能或不愿為適應新職位的需要而改變。自認為過去做得成功了,因此滿足于自己老一套的工作思路和方法,結果必然遭到失敗。
【適用情境】
團隊管理者缺乏對自我和團隊成員有效認知
對管理者的角色認識不清,依然沿用原有做業務的方式做管理
對不同的下屬采用同樣的管理方式,難以充分發揮每個員工的價值
團隊管理者不愿意、不善于聽取團隊成員的意見
難以充分調動員工的積極性和投入度
團隊氛圍沉悶,凝聚力不強
團隊管理者不能以身作則
管理者很辛苦,但績效卻不理想
管理者無法認清自身存在的問題,內心矛盾
管理層領導團隊的技能和經驗不足
管理者不能合理的制定計劃,整合資源
管理者不能合理的布置任務,傳遞目標
團隊管理者缺乏推動方法和意識
執行力不強
缺乏創新意識
課程對象:新任管理者及儲備管理干部
【課程效益】
認識團隊中管理者的重要性,使管理者的行為與團隊共同理念保持一致;
建立管理者的信譽、提升管理者的前瞻能力,增強管理意識和管理藝術;
使團隊形成相互信任、知己解彼,知法善用,目標共識和重諾篤行的良好氛圍;
激發管理者突破現狀,提升激勵他人的能力,帶領團隊迎接挑戰;
引導參訓人員的管理心智模式的轉換,從全局出發,突破管理迷局,實現華麗轉型。
課程講授流程
第一天 上午
課程導入:
認知管理團隊的兩大要素:管理者和團隊
管理破局模型導入:
管理者模型
團隊模型
沙盤推演第一階段:開局
沙盤規則和流程講解
結果點評,知識點講解
團隊管理核心要素一:建立信任
構建團隊成員相互信任的步驟:
1、了解充滿信任和喪失信任團隊的行為表現
2、信任分類:盲目信任,理智信任,不敢信任,不信任
3、認知構建信任的核心:成果、能力、動機、誠信
4、練習掌握基于弱點的信任建立工具
沙盤推演第二階段:入局
結果點評,知識點講解;
團隊管理核心要素二:共識目標
構建團隊目標流程:
1、目標定義,目標的意義以及如何設定目標
2、個人和團隊目標設定的SMART原則
3、團隊目標共識的SMART方法
1)SHARE 分享
2)MEANING 意義
3)ACHIEVABE 實現
4)RESONANCE 共情
5)TO BE EXAMPE 以身作則
沙盤推演第三階段:識局
盤面點評,知識點講解
團隊管理核心要素三:知己解彼
團隊知己解彼方法和流程:
1、團隊角色問卷測評
2、八種團隊角色講解
1)智多星P
2)外交家RI
3)監督員ME
4)協調者CO
5)推進者SH
6)凝聚者TW
7)實干者IMP
8)完善者CF
沙盤推演第四階段:拆局
盤面點評,知識點講解:
團隊管理核心要素四:知法善用
團隊管理知法善用要點和流程:
1、區分四種團隊成員成熟度;
2、學習四種團隊管理形態
3、實施管理前OTAA重要的問題診斷模型
4、OTAA工具實踐和演練
6、沙盤推演第五階段:解局
盤面點評,知識點講解:
團隊管理核心要素五:重諾篤行
重諾篤行實施要點和流程:
1、有效激勵的基礎
2、團隊有效激勵的兩大維度
3、有效激勵的三大原則
4、有效激勵的四大手段
5、沙盤推演第六階段:破局
6、沙盤點評,知識點講解:
7、大總結
課程知識點總結
分享學習體會與收獲,制定自身行動方案
優勝團隊頒獎
管理者角色認知與轉換課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/304503.html
已開(kai)課時間Have start time
- 王長震
[僅限會員]
管理能力內訓
- 《管理變革與創新——構建新 王(wang)萬(wan)多
- 從技術到管理——遼寧講師 杜程
- 《論語》中的組織管理藝術 任艾軍
- 組織能力提升培訓 李巍華
- 跨職能部門的全面質量管理 周士量
- 管理技能提升與人才培養訓練 李芳
- 中層管理五項技能修煉 李芳(fang)
- MTP-打造優秀的現場管理 周士量
- 數字時代的組織發展和組織效 臧凱
- 執行力:通過卓越管理達成績 李巍華
- 中基層管理人員素質與技能提 周士量
- 《從兵到將:新晉銷售管理者 尚斌(