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職場發展工具課程

課程背景：
對于企業的每一位員工來說，都期望事業成功。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？如何做才能使事業獲得成功呢？未來的道路該怎么走？伴隨著茫然和困惑，他們往往不知道自己想要什么，更不知道該如何去做。
本課(ke)程(cheng)旨在幫助學員明確(que)職業(ye)規(gui)劃、突破內外障礙、激發內心潛能(neng)、實現自(zi)我價值，掌握有效(xiao)的方法和(he)工具(ju)，具(ju)備對自(zi)己(ji)的過去、現在和(he)未來重(zhong)新審(shen)視和(he)評估的能(neng)力，并能(neng)不斷調(diao)整自(zi)己(ji)、修正可執行(xing)的計劃，為自(zi)己(ji)不同的人生階段創造職業(ye)成就(jiu)感(gan)和(he)滿足感(gan)。

課程收益：
學會使用黃金圈、情感掃描、三方評估方法進行自我檢視
用HWPL儀表盤設計自己的生涯
識別自己的職業興趣，并繪制興趣星空圖
找到自己的能力金字塔，并繪制職場CUP表格
能搭建(jian)自己的工(gong)作意圖塔，找到職業內驅力

課程對象：
企業基層員工

課程方式：
交互教學：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合，老師生動幽默演繹，課堂氛圍好
互動演練：現場練習、小組討論、情境演練，即時練習，落地效果好
行(xing)動(dong)學(xue)習：翻轉(zhuan)課堂、使學(xue)員(yuan)沉浸其中相互激發(fa)成就，體驗評價好(hao)

課程大綱
導入：打造*職業狀態（生涯三葉草）
1.興趣
2.能力
3.價值
第一講：轉動“生涯三葉草”——打造完美職業
一、三種職場發展檢視工具
1.黃金圈法則
2.情感掃描
3.三方評估
二、自我探索三大“利器”
1.喬哈里之窗
1）公開區
2）盲區
3）潛能區
4）隱藏區
2.分享與提問
1）真誠分享
2）問題類型：開放式vs封閉式
3.HWPL儀表盤
案例：王志東、丁磊
練習(xi)：開放式問題(ti)練習(xi)，編寫(xie)個人HWPL儀表盤內容

第二講：生涯三葉草之興趣——職場也能做喜歡的事
一、興趣能力四象限
象限一：不喜歡但有能力-謀生
象限二：不喜歡也沒能力-盲區
象限三：喜歡但沒有能力-愛好
象限四：喜歡且你有能力-職業
二、興趣地圖，持續找到熱情領域
基礎版興趣地圖
類型一：理念型
類型二：管理型
類型三：研究型
類型四：技術性
案例：某客服經理職涯案例
練習：繪制你的興趣星空圖

第三講：生涯三葉草之“能力”——發掘優勢能力助力職場加速
一、能力結構：找到*職場路徑
1.能力金字塔
1）一線執行者：學習思考和人際互動
2）中層管理者：業務推進和團隊管理
3）優秀領導者：組織引領和自我驅動
2.專家型or管理型
1）管理型路徑：從金字塔右下角一直往上走
2）專家型路徑：從金字塔左下角開始突破
二、能力杠桿點：設計核心競爭力
工具：CUP
案例：便利蜂和711
案例：一個企業基層員工的職業迷茫
練習：編寫個人CUP表(biao)格

第四講：生涯三葉草之“價值”——做個在職場有定見的人
一、價值是持久內驅力的來源
1.外驅力
2.內驅力
二、如何應對職業空虛感，找到職業價值
1.重新定義工作意義
2.重燃自己的內驅力
3.工作為了自我創造
三、工作意圖塔：搭建職場動力系統
意圖四層塔
1）當前行動
2）工作目的
3）人生目標
4）生命意義
案例：杜拉拉升職記
練習：搭建自(zi)己的工作意圖塔(ta)

職場發展工具課程