課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
舞動療愈課程
一、課程背景:
近幾年企業生存環境和個人生活環境均發生了巨大的變化,世界似乎進入VUCA時代——一切變得不受控制、越來越不確定、復雜多變。全球焦慮和抑郁的患病率每年正不斷激增,并且趨向年輕化,職場精英們也面臨更多的挑戰——
如何做讓自己身心健康、時刻保持正念和高能狀態?
如何影響和幫助親友同事們從煩躁、焦慮、無法心定的復雜情緒狀態中走出來?
如何讓日漸僵硬和過于理性的生命狀態如何重新獲得彈性力量,更具變通和抗挫能力?
如何開發身體無限潛能,激活身體每一處細胞活力,讓自己重新找回拼搏動力,遇見更美好的自己?
與傳統心理咨詢和療愈手段相比,舞動療愈有著更新穎更獨特之處,強調情緒和身體的連接性,以及創造力的激發,不僅在身體上能幫助人們加強肢體的協調能力,提高身體素質; 在情感層次上,舞動療愈更能幫助職場人士更愉悅和自信,提高認知能力和記憶力,并且在團體活動中自然宣泄語言所不能或不足以表達的各種情緒,如憤怒,失望等。
舞動療愈在20世紀初起源于歐洲興起于*, 被真正使用于幫助人們心理成長,是在二戰后幫助戰后退役軍人療愈身心創傷,在9·11事件發生后,舞動心理療愈得到了實戰檢驗。目前在*有6所大學開設了舞動療愈的專業課程。
舞動療愈不是老師教跳舞,沒有美丑的標準,更不需要任何舞蹈基礎,每一個動作都是自己存在的表現,強調創造性和即興。運用舞蹈活動過程或即興動作促進學員情緒、情感、身體、心靈、認知和人際等層面的整合,既可以療愈身心方面的障礙,也可以增強個人意識,改善人們的心智。
本(ben)期課程將帶大家體驗舞動療愈的神奇魅力,整(zheng)合(he)學員內(nei)在的資(zi)源和能量,讓學員更好的接(jie)納自己,認識自己,看(kan)到并(bing)運用自身(shen)獨有的優勢,體驗喜悅和愛的生命本(ben)質,減少苛責抱怨的言行(xing),減少消極(ji)、抑郁、沮(ju)喪、憤怒的低能量狀態,激活(huo)駕馭人生的強大力量,活(huo)出綻放的人生。
二、關于舞動療愈的常見問題Q&A
1、沒有舞蹈基礎的員工,可以學會嗎?
答:舞動療愈不是學跳舞, 無需考慮性別年齡或舞蹈基礎。
2、舞動這個過程是怎么療愈身心的?
答:透過與?體的連接可以離開頭腦(的念頭、幻想、經驗、記憶),進入感受。通過舞動讓身體承載的過去所有經歷中被卡住的情緒能量,如壓抑的憤怒、羞恥、愧疚、悲傷、恐懼等,可以釋放和流動。
3、有的員工身體總是有不同的疼痛部位,可以參加嗎?
答:我們身體不同部位的疼痛,與我們心靈深處的情緒和傷痛有一定關聯,比如潛意識對于某些事情或某些人的拒絕、逃避或對某種改變的抵御,隔離心靈深處的真實自我。舞動可以幫助我們傾聽潛意識的聲音,找到真實的自己。
4、經常感到焦慮和抑郁,舞動療愈對這些有幫助嗎?
答:在(zai)舞動過程中,?體有了(le)新的(de)(de)體驗(yan)和記憶,內(nei)在(zai)感(gan)(gan)受的(de)(de)冰山開始融化(hua), 開始用新的(de)(de)模(mo)式表達情緒(xu),表達感(gan)(gan)受,以新的(de)(de)內(nei)在(zai)體驗(yan)去(qu)感(gan)(gan)受他?的(de)(de)情緒(xu),回應他人。
三、課程收益:
1.提升員工對當下的覺知,體驗正念和心流模式的神奇魔力;
2.找到內在的智慧,放下凡事消極評斷的習性,更具積極心態;
3.發現人際關系的真實目的,營造360度和諧人際,增進職場融合度;
4.結合音樂、冥想等藝術療法給心靈做一次SPA和清理,在舞動中感悟生命的喜悅、平安與感恩;增進婚戀和諧,提高生活質量;
5. 有效緩解身體疼痛、對于壓力過大和亞健康員工如輕度抑郁、焦慮、強迫癥、失眠、飲?障礙、易驚嚇等狀況的調節;
6. 改善無力感、不安全(quan)感、恐懼、憤(fen)怒、焦慮、自(zi)(zi)我價值感低(di)等狀態(tai),激發內在創造力及表(biao)達(da)力,建(jian)立自(zi)(zi)信(xin),理清(qing)人(ren)生目標,讓心(xin)靈更(geng)自(zi)(zi)由(you),生命空間更(geng)廣闊(kuo);
四、課程對象(xiang):全體員工
五、課程風格:
體驗感強:豐富有趣的身體能量激活練習,注重個體內在體驗感和分享;
轉化率高:20%知識輸入,60%體驗式學習,10%反思領悟,10%自發蛻變;
趣味性強:有別傳統課堂學習形式,強調無紙化體驗學習,形式新穎,交互性強;
價(jia)值度高:課程(cheng)毫無說教(jiao),通過內在力量的(de)激發(fa)和(he)喚(huan)醒,提升員工追求美好人(ren)生的(de)內驅力和(he)行動力,對(dui)職場人(ren)際、目(mu)標執行力、品德素養和(he)團隊(dui)向(xiang)心(xin)力和(he)信任力均有很好的(de)促進作用;
課程大綱
第一講 身體知道答案——冥想與舞動初體驗
回歸內在,破除內心藩籬
冥想的四把鑰匙
放下
覺察
接納
發現
演練:身心靈音樂冥想體驗:《Long way home》
4、舞動療愈的四大收效
找回自由——釋放負面情緒的枷鎖
激活能量——生命的醒覺
舒展身體——加強身體協調,守護健康
釋放天性——提高認知與記憶力、善與愛、創造力、好奇心、行動力
欣賞:舞動療愈的不同風格
5、突破自我的快樂舞
舞動體驗:《科目三》速學體驗與*
學員(yuan)分(fen)享(xiang):我的收獲與覺(jue)察
第二講 接納自己,清理內在情緒
身體是心靈的鏡子
不做心念的囚徒——限制性言行的常見場景
對抗痛苦是痛苦的主源
潛意識冥想——身體病痛想傳達的內容
胃病——沒有?對??的壓?和焦慮,有些情緒不能流動;
皮膚——是想告訴?邊的?,我很?你的?!我需要被溫柔地對待;
婦科病——我覺得性是罪惡的,想讓枕邊?知道:我不想做愛;
哮喘——發出真實的聲?太難了:我很壓抑,?法?由呼吸;
暴飲暴食——想釋放被控制的壓抑,我就是要任性,重溫失控的感覺;
5、激活快樂幸福感的《身心資源表》
第三講 用舞動激活能量、滋養內在
齊心一致的團體鏈接
舞動體驗:同頻共振,感受《社會搖》的精彩
學員分享:我的收獲與覺察
二(er)、愿望清單(dan)練(lian)習——《50個人生愿望清單(dan)》制作與分享
舞動療愈課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/304149.html
已開(kai)課時間(jian)Have start time
- 蔣麗娜
心理咨詢內訓
- 幸福心理學:直面內心,活出 彭遠軍(jun)
- 積極心理學:增加心理韌性, 彭遠軍
- 《管理心理學》課程大綱 陳鈺
- 《哀傷輔導——化悲痛為力量 粟長風
- 管理心理學:開發心理資本, 彭遠(yuan)軍
- 《心理解碼—玩轉潛意識的催 粟長(chang)風
- 《心領神會—單身男女情感需 粟(su)長風
- 《未雨綢繆——EAP與員工 粟長風(feng)
- 家庭教育、學業規劃、落戶就 云峰(feng)博
- 《催眠減壓—銀行人情緒管理 陳鈺
- 員工心理建設與心理輔導能力 趙明碩
- 《創后應激——心理創傷的應 粟長風(feng)