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中國企業培訓講師
成為卓越管理者的必修之路 —管理者的角色認知與領導力提升
 
講師:蔣麗(li)娜 瀏(liu)覽次數:2563

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:蔣麗娜    課程價格:¥元/人    培訓天數:3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

素養管理技能課程

課程背景:
現代企業中,基層人員管理是至關重要的環節。基層管理者作為企業戰略的執行者,其能力與認知決定了整個團隊的表現。基層管理者是企業戰略執行的前線代表,是連接高層管理與一線員工的橋梁。然而,許多基層管理者在角色認知上存在誤區,導致管理效果不佳,團隊凝聚力下降。
本課程(cheng)通過(guo)對眾多知名企業深入(ru)考察和(he)研究(jiu),結合大量實(shi)際案例,總結出系統性方法,幫助(zhu)基(ji)層管(guan)理(li)者(zhe)正(zheng)確認知自己的角(jiao)色,提高管(guan)理(li)效果,為企業的發(fa)展提供有力支持。同時幫助(zhu)管(guan)理(li)者(zhe)提升(sheng)管(guan)人理(li)事技巧和(he)思維,精通人際溝通藝術,高效帶領激勵下屬(shu),提升(sheng)自身素養和(he)管(guan)理(li)技能,建立你追我趕(gan)、高效聯動的內部(bu)文(wen)化。

課程收益:
明確基層管理者的角色定位和職責范圍。
掌握有效的團隊溝通和沖突解決技巧。
學習如何激勵團隊成員,提高團隊績效。
理解并運用基本的團隊管理與領導力理論。
提升個人的決策能力,應對管理中的各種挑戰。
通過實(shi)戰演練(lian),增強實(shi)際操作能力。

課程風格:
趣味演練:生動有趣,避免說教,運用人際心理學和教練技術進行情景化體驗;
邏輯性強(qiang):系(xi)統架構強(qiang),課程(cheng)的(de)邏輯性能夠緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住(zhu)學員思維;

授課形式:
行動學(xue)習+講(jiang)師講(jiang)授+案例分析+角色扮演+實操(cao)演練+創意游戲(xi)

培訓對象:
基層管理人(ren)員、業務骨干(gan)(gan)、儲備干(gan)(gan)部

課程大綱
第一章  管理者的角色定位
一、基層管理者會遇到的三大頭痛問題
1、如何從執行層轉變為一個領導者的角色?——培養領導力
2、如何管理好下屬?——平衡關系、挖掘優點、彌補缺點、高效配合
3、如何管理好事情?——明確考核指標以及工作職責、統籌分工
二、管理者的角色定位
管理者具有三種身份
管理者的四種角色
(1) 業務指揮者——監管人
(2) 管理組織者——當家人
(3) 隊伍管理者——帶頭人
(4) 關系協調者——調和人
3、知己知彼,了解自身管理風格和(he)下屬(shu)優勢(shi)——DISC趣味測試

第二章  管理者的自我修煉
一、管理者自我覺知與減壓技巧
職場壓力的來源與應對
培養正念:冥想與呼吸練習
持續的自我覺知:寫日記與反思
二、正念溝通——激發團隊創新與協作
團隊創新的障礙與策略
正念溝通:傾聽與表達
*贊賞式領導
三、正念思維,應對環境與企業發展變化與挑戰
接受并應對變化的正念思維
應對職場挑戰的策略與方法
演練:應對突發事件的決策流程
提升執行效率與決策能力
基于數據的決策方法
提高執行力的工具與技巧
四、構建正能量的職場文化
經典案例:觀賞影片《當幸福來敲門》,分析主人公運用的心理秘訣有哪些
正能量職場文化的特征與意義
領導者如何傳遞正能量
正念工具與模型:打造高效團隊文化
培養個(ge)人和團(tuan)隊逆商與韌性思維——不達目(mu)的不罷(ba)休

第三章  管理者的時間效率管理與執行力提升
一、 強目標,重結果——管理者的目標計劃管理
(一)強執行的四要素
以結果為導向
以責任為載體
以獎懲為動力
以檢查來監督
(二)目標分解的WBS任務分解法
(二)強目標導向的6大執行法則
二、強自律,控時間——管理者的效能修煉
1、提升效能,統合綜效——創造性合作的1+1﹥2
影響合作的五種不良心理
雙贏合作的3大關鍵
換位思考:站在對方的立場上去理解對方
結構化表達的6W3H 
2、好習慣:要事第一 ——自我管理的秘訣
時間的四個象限與有優先法則
如何勇于說“不”
二八原理與關鍵掌控
個人管理的四個步驟
制定平衡協調的時間表
三、強規劃,重效率——管理者執行率管理
1、效率管理的六個規則
2、團隊管理任務的規劃
研討練習:基于企業的一天管理工作要求,規劃出管理工作任務。
3、任務澄清原則的4個要素
小組演練:共創小組工作任務說明書
4、責任邏輯(鎖定責任,收獲結果)
5、執行(xing)力4大步驟:結果定義、一對(dui)一的責任、跟(gen)蹤檢查(cha)、結果考核

第四章  管理者的職業化心態與職業感塑造
導入:人生百態,各有活法——三位名企創始人的故事
拉開人生差距的五次思維
1、閉環思維:
2、專業思維:
3、執行思維:
4、人際思維:
5、領導思維:
二、成功方程式
人生的結果=能力×熱情×思維方式
案例:稻盛和夫的京瓷定律和故事
三、職業化心態的3大特點
四、個人品牌IP的意識與塑造
五、職場職業化的五大認知
形象職業化
語言職業化
行為職業化
技能職業化
成果職業化
六、 管理者的形象魅力塑造
卓越女性著裝禮儀
男士著裝禮儀
職場場景化禮儀
商務(wu)場(chang)合提升形象魅(mei)力的5個(ge)技巧

第五章  管理者的職場高效溝通
一、常見的職場溝通5大誤區
1. 我聽不懂——“知識的詛咒”
2、慣性傾聽——選擇性傾聽、漏聽、錯聽
3、這不公平——不平等的位置引發的情緒溝通
4、 否定性表達——讓傾聽方產生抵觸情緒
5、錯誤用詞——瞬間點燃怒氣
二、職場高效溝通的5個關鍵
1、高效溝通中的3F傾聽模型——聽事實、聽情感、聽焦點
2、雙贏思維——贏得人際的“魔法石”
3、重視人際溝通五要素:溝通主體  溝通客體  溝通介體  溝通環境  溝通渠道
三、對上級的場景化溝通技巧
信任方程式:信任=專業度×親密度×風險度/自私
金字塔極簡匯報——為上司節省時間
聚焦關鍵目標的OKR工作思維法
對上匯報的STAR法則——聚焦難題,展現攻略,秀出結果,分享方法
四、如何與同級橫向溝通
1.   同級溝通的4大訣竅
2、模型引用:理性剖析,建立共識,促進良好合作的SCRTV表達模型
——化問題為機遇,痛點與解決方案同時表達,提出明確需求或倡議
案例分析:強勢溝通引發的激烈爭執《公司業務部小王的請示》
五、職場高難度溝通——化解人際沖突
1、職場沖突的判定和場景舉例
2、警惕職場易引發人際沖突的三大 “雷區”
3、情緒自我洞察——情緒ABC原理
4、 職場影響力的公式= (實力+魅力+溝通力) ×同理心
5、職場高效溝通金字塔
六、高情商溝通的8大技巧
1. 積極主動——不要等到問題積累才溝通
2. 充分準備——即興演講并不“即興”
3. 善于傾聽——聽話聽“音“,聽“音”讀心
4. 邏輯清晰——結構化思維和表達
5. 化解沖突——積極面對,尋找方法
6. 經營人際——善用情感賬戶積累
7. 接受否定——從批評反饋中找到改進機會
8. 學會(hui)說不——拒(ju)絕不合理的(de)要求

第六章 管理者的教練技術——團隊凝聚力與效能提升
一、如何成為教練型領導者
導入:理解教練教練是什么?如何當好教練?
1、中層管理的“三忌”與“三問”;
2、授權與指導技巧;
清晰職責與權限差別
授權與被授權各自的責任
任務處理復盤與管理
3、教練工具:GROW模型
現場演練:如何使用Grow工具對員工進行授權賦能?
二、如何做引領者而不僅是管理者?
1、塑造自身影響力與人格魅力四問
如何成為有跟隨者的領導?
如何用對人做對事?
如何鋪好路徑提高效率?
如何善用文化的力量育人先育魂
2、洞察團隊需求不滿與態度問題
員工需求不滿的產生
員工需求不滿的行動分析
如何消除實現目標的障礙
積極態度形成的過程與障礙
態度的三個成因
態度管理的著眼點與啟發員工態度的4個方法
3、實現良好管理的領導力
領導力與職務權威
領導力類型與變化
切實有效的管理與檢核
課程應用計劃:請學員完成落地實施計劃收集
蘋果樹復盤-學員寫出至少3個收獲點及3個學以致用的行動項;
聚焦1個(ge)立(li)刻(ke)去做(zuo)行(xing)動,包含(han)詳(xiang)盡具體的(de)行(xing)動步驟(zou),小組(zu)內分享(xiang);

素養管理技能課程


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已開課時間Have start time

在(zai)線(xian)報名Online registration

    參加課程:成為卓越管理者的必修之路 —管理者的角色認知與領導力提升

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蔣麗娜
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