《管理者角色認知與塑造》
講師：嘉山 瀏覽次數：2559
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者角色認知與塑造課程
【學員對象】
企業核心后備人才，1~3年新任管理者，需要角色轉變的管理者
【課程背景】
很多管理者大多來自于具有發展潛力的業務骨干，但是面對管理，他們有的僅是零散的經驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力。走上管理崗位后，管理者將面臨很多的問題：如何對晉升的管理角色做好定位？如何帶領一個有戰斗力的團隊？如何制定并分解工作績效？如何制定工作計劃？如何與領導、同事、下屬進行高品質的溝通？如何激發團隊活動？如何培養和輔導下屬以提升他們的勝任能力。
《管理者角色認知和轉換》課程不但深入講解管理的本質，還結合大量的案例討論和現場的實際操作，將枯燥的專業知識轉換為通俗易懂的操作方法，從而使管理者輕松掌握管理學知識，并有效幫助管理者提升相關的管理技能和技巧。
【課程價值】
幫助管理者梳理角色認知與定位；
建立管理者思維，學習管理者需要具備的能力；
建立管理者需要具備的心態，調整當下狀態
解決管理者角色認識問題，實現角色轉換
促進團隊合作發展，調動員工內在動力。
【課程特色】
實操性：精選案例在課程中深入講解，極具參考性，可模仿或創造性地模仿；
實用性：課程中講授的模型和工具，都是講師的經驗總結，靠譜實用；
實戰性：小班授課，分組研討，模擬演練，學員像咨詢顧問一樣地工作；
咨詢式培訓：以學員所在公司的實際工作為課堂演練的重點，點對點的解決學員困惑。
【課程提綱】
一、 管理者的角色錯位
-業務授權錯位分析
-任務導向錯位分析
-績效管理錯位分析
-團隊建設錯位分析
-實用技能訓練與實踐
二、 管理者責任驅動
-管理者職責解讀分析
-管理者人物畫像分析
-自我管理能力自測與分析
三、 管理者能力要求
-人員管理能力要求
-業務管理能力要求
-能力發展計劃工具表
-業務場景管理能力自測
四、 管理者意識轉變
-意識與潛意識
-你的信念是什么
-如何提升到意識
五、 管理者的意識精進
-領導力思維定義
-領導力與管理的區別
-如何具備領導力
-業務場景下的領導力
六、 行動計劃與追蹤
-3大業務場景實戰
-21天行動計劃工具表
-監督反饋機制
管理者角色認知與塑造課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/303904.html
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- 嘉山
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