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領導賦能團隊課程

【為什么時代召喚教練？】
人人都知道，世界進入了高速運轉狀態，快速、不確定、模糊、未知成為主題，經濟發展的起起落落、政治局勢的變化，讓更多的組織感受到危機，過去的商業模式、管理模式、學習模式仿佛一下都不奏效了。領導者和管理者們再也不能用一成不變的方式運營組織和管理團隊……面對諸多的變化，管理者如何變？如何才能激發人的創造力？如何凝聚性格各異的團隊成員？如何讓團隊充滿智慧和生命力？如何共創想要的未來？
教練(Coachig)的方法，已經在全世界被充分證明，是迅速提升員工領導力、提升工作滿意度、培養員工積極性的最有效方法。在當下瞬息變幻的形勢下，各種企業、組織機構面對的外部環境，猶如在激流中前行，只有管理者人人具有領導力，才能夠在各種挑戰中靈活應對，實現企業的愿景。本課程目標在于培養真正樂于承擔，高效、敬業、富有創造力的個人及團隊，建立組織可持續發展的領導梯隊！
蘭(lan)雯老師擁有(you)多年企業(ye)培訓(xun)及教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)項目(mu)落地(di)經驗，“懂(dong)(dong)企業(ye)、懂(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)、懂(dong)(dong)培訓(xun)”，可以(yi)為企業(ye)度身定制培訓(xun)及項目(mu)。我(wo)們的教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)課專門面向(xiang)企業(ye)及其管理者(zhe)，基于企業(ye)工作場景，應用教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)的方法激活團隊、解(jie)決問(wen)題(ti)、創(chuang)造(zao)創(chuang)新(xin)、達成成果。

【課程對象】
企業中高(gao)層管理者，尤其是面臨轉型變革(ge)的企業管理者/領(ling)導大量新生(sheng)代(dai)員工的管理者，人(ren)數在30人(ren)以內。

【課程成果】
管理者思維的轉變：從關注問題到關注成果，從關注事到關注人
員工及團隊執行力提升
團隊積極關系的創建
員工及團隊創造力激發·
團隊協作精神塑造
員工責任心及承諾度提升
團隊內驅力增強

【課程綱要】
一、什么是成果導向的教練型領導？
1.什么是領導力？
2.什么是教練型領導？
3.教練型(xing)領導(dao)與(yu)其他3類(lei)領導(dao)力風格的區(qu)別

二、為什么時代召喚教練型領導？
1.全球領導力進化與發展趨勢
2.BAI時代企業管理者之痛
3.教(jiao)練型領導為(wei)企業創造的(de)4大(da)轉變

三、如何成為一名教練型領導？——教練思維與3大核心能力訓練
(一)教練型領導的DREAM夢想成真模型及5要素
(二)教練型領導的3大核心能力
1.積極聆聽
1)企業內不信任的典型表現
2)積極聆聽=建立信任的關鍵時刻
3)切斷關系建立的阻礙
4)建立關系的CEO三層次聆聽及刻意練習
2.有力發問
1)大腦科學原理
為什么帶團隊一定要聽和問？
團隊高績效的秘訣
團隊的創造力從哪里來？
2)提問的2種類型及目的
3)6種結束溝通的尷尬提問陷阱
4)團隊管理中6類有力發問
A.澄清式發問——了解他人，獲取信息
B.欣賞式發問——激發成就，積聚成功
C.破局式發問——跳出困境，看見可能
D.規劃式發問——以終為始，規劃成果
E.回顧式發問——做好復盤，持續改進
F.賦能式發問——系統規劃，全局視角
5）教練型領導加速組織創造力提升
A.什么是創新？
小組討論
創新的定義
B.如何去創新？——創新三角形
創新的3種方法與工具
工具1：頭腦風暴
工具2：思維導圖
工具3：質疑策略
3.賦能反饋
(1)反饋為何總是適得其反？
(2)反饋的目的到底是什么？
(3)賦能反饋創造想要看得見的改變
(4)賦能反饋的2個維度及要點
(三)教練型領導的DREAM對話流程及應用
1.DREAM教練對話的流程及核心要點
(1)對話R——Reatioship-打開心靈，建立關系
核心目的：建立關系，厘清現狀
建立關系的3個典型問句
(2)對話M——Mid-擴展思維，激發創意
激發創意的3個典型問句
(3)對話D——Dream-聚焦成果，激發愿景
對話D目的：以終為始引導團隊
“目標”與“愿景”的異同
聚焦成果的3層發問
激發愿景的3維發問
激勵人心的愿景要素
3維發問助力愿景的描繪
(4)對話A——Actio-促進行動，落地實現
對話A目的——從創意思考到落實行動
改變發生的3大要素1大阻礙
行動漏斗-從創新思考到第一小步
3個典型問句
(5)教練型領導內在的能量狀態（Eergy）
領導者的內在狀態決定了團隊的未來
能量狀態的3個核心
能量狀態日常修煉的方法
2.教練在企業中應用的人群及場景
(1)團隊中哪些人適合用教練？
(2)人才發展的不同階段適合怎樣的培養方式？
(3)教練(lian)在企(qi)業中應用的場景

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