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教練型領導賦能課程

【為什么時代召喚教練？】
人人都知道，世界進入了高速運轉狀態，快速、不確定、模糊、未知成為主題，經濟發展的起起落落、政治局勢的變化，讓更多的組織感受到危機，過去的商業模式、管理模式、學習模式仿佛一下都不奏效了。領導者和管理者們再也不能用一成不變的方式運營組織和管理團隊……面對諸多的變化，管理者如何變？如何才能激發人的創造力？如何凝聚性格各異的團隊成員？如何讓團隊充滿智慧和生命力？如何共創想要的未來？
教練(Coaching)的方法，已經在全世界被充分證明，是迅速提升員工領導力、提升工作滿意度、培養員工積極性的最有效方法。在當下瞬息變幻的形勢下，各種企業、組織機構面對的外部環境，猶如在激流中前行，只有管理者人人具有領導力，才能夠在各種挑戰中靈活應對，實現企業的愿景。本課程精髓源于全球頗具影響力的埃里克森教練系統，目標在于培養真正樂于承擔，高效、敬業、富有創造力的個人及團隊，建立組織可持續發展的領導梯隊！
「見智達做到」擁有多年(nian)企業培訓及教(jiao)(jiao)練(lian)項(xiang)目落地經(jing)驗，“懂(dong)(dong)企業、懂(dong)(dong)教(jiao)(jiao)練(lian)、懂(dong)(dong)培訓”，可以為(wei)企業度身(shen)定制培訓及項(xiang)目。我(wo)們的教(jiao)(jiao)練(lian)課專門面向(xiang)企業及其(qi)管理者，基于企業工(gong)作場景，應用(yong)教(jiao)(jiao)練(lian)的方法激活團隊、解(jie)決(jue)問題、創(chuang)造創(chuang)新、達成成果(guo)。

【課程對象】
企業中高層(ceng)管(guan)理者，尤其是面臨轉型變革的企業管(guan)理者/領導(dao)大量新生(sheng)代員工(gong)的管(guan)理者，人數在30人以內。

【課程成果】
管理者思維的轉變：從關注問題到關注成果，從關注事到關注人
員工及團隊執行力提升
團隊積極關系的創建
員工及團隊創造力激發
團隊協作精神塑造
員工責任心及承諾度提升
團隊內驅力增強

【課程綱要】
課程開啟
1.班主任歡迎詞+領導力暖場活動
2.講師自我介紹
3.課程內容及學習方式介紹
4.書寫3個個人挑戰性項目并展望愿景
一、什么是成果導向的教練型領導？
1.什么是領導力？
2.什么是教練型領導？
3.教練型領導與其他3類傳統領導力風格的區別
4.教練型領導的3項核心能(neng)力

二、為什么時代召喚教練型領導？
1.全球領導力進化與發展趨勢
2.VUCA時代企業管理者之痛
3.教(jiao)練型(xing)領導為企業創造的(de)4大轉變

三、如何成為一名教練型領導？——3大核心能力及教練思維訓練
(一)教練型領導的3大核心能力
1.積極聆聽
1)企業內不信任的典型表現
2)積極聆聽=建立信任的關鍵時刻
3)切斷關系建立的阻礙
4)建立關系的CEO積極聆聽
2.有力發問
1)教練背后的大腦科學原理：為什么一定要聽和問？
2)6種結束溝通的尷尬提問陷阱
3)強有力的3類10種開放式問題
3.賦能反饋
(1)反饋為何總是適得其反？
(2)反饋的目的到底是什么？
(3)賦能反饋創造想要看得見的改變
(4)賦能反饋的2個維度及要點
(二)教練型領導的DREAM對話流程及應用
1.DREAM教練對話的流程及核心要點
1.對話R——Reationship-打開心靈，建立關系
核心目的：建立關系，厘清現狀
建立關系的3個典型問句
2.對話M——Mind-擴展思維，激發創意
激發創意的3個典型問句
3.對話D——Dream-聚焦成果，激發愿景
對話D目的：以終為始引導團隊
“目標”與“愿景”的異同
聚焦成果的3層發問
激發愿景的3維發問
激勵人心的愿景要素
3維發問助力愿景的描繪
邏輯層次——激活員工的內在動力系統
4.對話A——Action-促進行動，落地實現
對話A目的——從創意思考到落實行動
改變發生的3大要素1大阻礙
行動漏斗-從創新思考到第一小步
3個典型問句
5.教練型領導內在的能量狀態（Energy）
領導者的內在狀態決定了團隊的未來
能量狀態的3個核心
能量狀(zhuang)態日(ri)常修(xiu)煉的方法

四、團隊教練3部曲——讓團隊群策群力高效運轉
1.圍繞議題，頭腦風暴
2.整合觀點，視覺模型
3.創建身份(fen)，激發(fa)使(shi)命

五、教(jiao)練(lian)在企業中如何應用(yong)？——教(jiao)練(lian)適用(yong)人群及場景界定

六、學員學習整合及場景應用（6個企業場景應用設計練習）
績效面談
向上管理和溝通
候選人面試溝通
會議主持設計
工作總結與溝通
項目成果經驗總結(jie)

七、課程結束——展望未來，錨定狀態
愿景展望：基于本次學習和收獲，激發管理者暢想未來自己希望成為怎樣的領導者？
學員結(jie)束圈分享(xiang)：每個(ge)人(ren)分享(xiang)本(ben)次(ci)學習的(de)收(shou)獲及接下來的(de)個(ge)人(ren)行動計劃(hua)（公(gong)開(kai)宣言(yan)的(de)力量）

教練型領導賦能課程