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微(wei)課開發與制作技(ji)巧課程

【課程背景】
在信息化時代的浪潮中，教育模式的創新變得尤為重要。微課，作為一種新型的教學模式，以其短小精悍、主題突出、內容精煉等特點，迅速在教育領域嶄露頭角。但微課的崛起，不僅僅是對教育領域的一次革新，更是對企業培訓的一次深度變革。本課程大綱旨在深入剖析微課的認知、規劃、開發、設計以及制作，為教育工作者和企業培訓人員提供一套系統的微課教學理論與實踐指南。
對于企業而言，傳統的員工培訓模式往往耗時耗力，且效果難以保證。而微課的出現，恰好解決了這一痛點。它突破了時空的限制，讓員工能夠隨時隨地學習，提高了學習的靈活性和自主性。同時，微課的內容精煉、主題突出，能夠直擊企業培訓的核心需求，幫助員工快速掌握關鍵知識和技能。
然而，企業在實施微課培訓時，也面臨著一些挑戰。如何設計高質量的微課內容？如何確保微課的趣味性和互動性？如何評估微課的培訓效果？這些問題都是企業在微課培訓中需要解決的痛點。針對這些痛點，本課程大綱從微課的認知、規劃、開發、設計以及制作等多個方面進行了深入的剖析和講解。通過本課程的學習，企業培訓人員將能夠掌握微課教學的核心技能，設計出高質量的微課內容，提高員工的學習效果和工作效率。
此(ci)外，本課(ke)(ke)程大綱(gang)還(huan)注重理論與(yu)實(shi)(shi)踐的(de)結合(he)，通過(guo)講解具體的(de)微課(ke)(ke)案例和(he)(he)實(shi)(shi)踐經(jing)驗(yan)，幫助學習者(zhe)更好(hao)地理解微課(ke)(ke)的(de)應用場景和(he)(he)實(shi)(shi)際效果(guo)。同(tong)時，我們還(huan)介紹了多種微課(ke)(ke)制(zhi)作工(gong)具和(he)(he)技術(shu)，為企業培訓(xun)人(ren)員提供了豐(feng)富的(de)制(zhi)作選擇和(he)(he)技術(shu)支持。

【課程收益】
1、系統掌握微課教學的全流程：通過課程學習，學習者將能夠全面了解微課的認知、規劃、開發、設計及制作等各個環節，掌握從微課設計到實施的全流程技能，為微課教學實踐提供堅實的理論基礎。
2、提升微課內容設計與創作能力：課程將教授學習者如何根據教學目標和學習者特征進行微課內容的選擇、組織與呈現，掌握微課標題設計、金句設計以及故事劇情設計等高級技巧，提升微課內容的吸引力和實效性。
3、增強微課互動與記憶點塑造技巧：通過課程學習，學習者將學會如何利用提問、控場、評測等互動技巧，增強微課的參與度和互動性；同時，掌握微課記憶點的塑造方法，通過超語言、超視覺等手段，讓微課內容更加深入人心。
4、掌握多種微課制作工具與技術：課程將介紹多種微課制作工具和技術，包括PPT制作、希沃白板使用、萬彩動畫制作等，幫助學習者熟練掌握這些工具的使用方法，提高微課制作的效率和質量。
5、推動微課在企業(ye)培(pei)訓(xun)中的應用：對于(yu)企業(ye)培(pei)訓(xun)人員而(er)言，本課程將幫助他們(men)了解微課在企業(ye)培(pei)訓(xun)中的優勢和應用場(chang)景，學(xue)會如何利用微課解決企業(ye)培(pei)訓(xun)的痛點問題(ti)，提升員工的學(xue)習效果(guo)和工作效率。

【課程大綱】
第一部分 微課的認知
一、微課的定義
1、教學開發設計
2、內容腳本創作
3、視覺呈現制作
二、微課與傳統課程區別
三、微課的發展歷程
四、企業微課應用與標準
五、微課的特點
4、視頻為主，短小精悍
5、主題突出，內容精煉
6、資源多樣，情景重現
7、基于網絡，移動學習
8、個性碎片，自主學習
六、微課的類型
1、講授型
2、旁白型
3、研討型
4、實驗型
5、劇情型
五、微課的屏幕呈現方式
1、錄屏型
2、真人型
3、動畫型
4、混合型

第二部分 微課整體規劃
第一講：微課集數設計
1、章
2、節
3、點
第二講：每集時長設計
1、片頭
2、正課
3、結尾
第三講：呈現設計與技術要求
1、形式上多媒體
2、制作上跨平臺
第四講：制作周期與時效
1、導演思維
2、分鏡頭設計
練習實踐：規劃微課設計表

第三部分 微課的開發
第一講：微課教學任務規劃
一、學習對象（特征與分析）
二、教學目標（盧布姆教學目標與加涅學習結果）
三、教學內容類型（知識型、技能型、態度型）
第二講：微課的教學模式
一、基于翻轉課堂的教學模式
二、基于實際問題學習的教學模式
三、基于典型案例學習的教學模式
四、基于應用情景學習的教學模式
五、基于討論學習的教學模式
六、基于個別化學習的教學模式
第三講：課程內容設計
一、課題的選擇技巧
二、觀眾身體缺場的挑戰
三、內容構建技巧
1、結構化邏輯構建
2、步驟化流程構建
3、故事化情景構建
4、金句化傳播構建
第四講：課程標題設計
一、主標題的設計五大技巧
二、副標題的設計五大技巧
練習實踐：確(que)定微課主題、設(she)計微課內容(rong)構建(jian)方式、設(she)計標題。

第四部分 微課的基礎設計
第一講：微課課程開場導入技巧
一、開場設計的要求
1、破僵局
2、立規矩
3、建關系
4、造氣氛
二、開場設計的技巧
1、舊知導入
2、熱點導入（時效）
3、故事導入（視頻）
4、實驗導入
第二講：微課互動技巧
一、問一問（提問技巧）
1、開放式
2、封閉式
3、選擇式
4、假設式
二、停一停（控場技巧）
三、練一練（評測技巧）
1、填空題
2、選擇題
3、連線題
4、判斷題
5、問答題
6、實踐題
7、心得題
四、留一留（鞏固技巧）
五、玩一玩（道具技巧）
第三講：微課結尾設計技巧
一、感謝法
二、圖形法
三、4F法
四、焦點法
第四講：課程金句設計
一、成語式
二、對聯式
三、押韻式
四、打油式
五、套句式
六、口訣式
第五講：微課真人呈現技巧
一、鏡頭感的塑造
二、信念感的塑造
三、肢體動作塑造
四、聲音語調塑造
第六講：微課的記憶點塑造
一、超語言
二、超視覺
三、超場景
四、超信任
練習實(shi)踐：確(que)定設計(ji)開場、互動、結尾、金(jin)句設計(ji)。

第五部分：微課高階設計
第一講：故事劇情設計
一、什么樣的故事有人看
二、故事核心三要素
三、故事設定
1、人物設定——一個什么樣的人
2、環境設定——在一個什么樣子的情況下
3、目標設定——完成了一件什么事
四、故事梗概編寫
1、環境
2、人物
3、事件
4、主題
五、多態化編寫
1、因為愛情
2、征服世界
3、喜劇*
4、感動中國
5、邏輯反轉
第二講：故事拆分為腳本
一、故事細化與場景化
二、分鏡頭腳本創作
第三講：AI輔助創作
一、文心一言介紹
二、人機共識
三、細化聚焦
四、優化指令
五、規范輸出
練習實(shi)踐：打造(zao)一個(ge)案例故(gu)事。

第六部分 微課的制作
第一講：微課的制作形式
一、字體設計與網站下載
二、圖片的選擇與網站下載
三、音樂的選擇與網站下載
四、自主配音與智能配音網站選擇
五、視頻的規劃與工具介紹
六、視頻無水印下載
第二講：畫面設計的思維
一、畫面的主體思維
二、構圖技巧
三、畫面的景別技巧
四、人物拍攝角度技巧（第一/二/三視角）
五、運動鏡頭技巧
六、轉場鏡頭技巧
第三講：基于AI的制作與網站
一、文生文
二、文生圖
三、圖生文
四、文生視頻
第三講：基于PPT的制作
一、PPT 文字規范
二、配色設計
三、封面板式設計
四、目錄板式設計
五、過渡頁板式設計
六、內容頁板式設計
七、合成視頻板式設計
八、課程內容圖標符號設計
九、課程模型設計
十、動畫路徑設計
十一、導出視頻
十二、屏幕錄制
練習實踐：PPT設計與制作。
第四講：基于希沃白板的制作
一、希沃白板基礎篇
1、界面介紹
2、導入PPT融合文件
3、導出PPT融合文件
4、課堂練習題制作設計
5、課堂練習題的錄制與應用
練習實踐：基于希沃白板軟件的應用實踐。
第五講：基于萬彩動畫制作
一、萬彩動畫的界面介紹
二、基礎功能介紹
1、添加背景
2、添加前景
3、添加字幕
4、添加語音
5、添加特效
6、添加錄音
7、添加圖片
8、添加圖形
9、添加角色
三、高階功能介紹
1、添加遮罩
2、添加貼紙
3、添加效果
4、對象動畫設計
5、場景轉場
四、十步成片技巧
練習實踐：基于萬彩的小人情景制作
第六講：基于騰訊智影制作
一、界面介紹（瀏覽器制作）
二、PPT模式制作與應用
三、數字人制作
練習實踐：PPT模版與數字人融合制作。
第七講：基于剪映的制作
一、剪輯的界面布局與功能按鈕介紹
二、預覽窗口與時間線面板的關系
三、導入素材與導出成片
四、基礎剪輯應用
1、分割與刪除片段
2、變速與倒放片段
3、音量與變聲片段
4、轉場與特效片段
五、高階剪輯應用
1、文字與貼紙應用
2、蒙版使用
3、關鍵幀使用
4、人物摳圖與綠布使用
5、畫中畫（多軌道疊加）剪輯技巧
6、真人與動畫混合效果
7、數字人制作技巧
練習實踐：剪映的(de)多素材融合制作。 

第七部分：課程初稿制作與點評
一、現場制作課程
二、現場制作答疑分組輔導
三、現場初稿作品展示
四、現場(chang)初稿點評

第八部分：課程優化與點評
一、現場優化課程
二、現場優化答疑分組輔導
三、現場優化作品展示
四(si)、現場優化(hua)點評

第九部分：課程(cheng)現(xian)場匯報(bao)

微課(ke)開發與制作技巧(qiao)課(ke)程(cheng)