課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例和微課開發課程
【課程收益】
1、學員可以陳述經驗萃取的概念、組織方式、載體以及價值鏈的知識
2、學員借助材料可以演示經驗萃取的方法和流程
3、學員可以*經驗萃取畫布以及工具包,獨立完成選題、梳理、建模、開發和運營的經驗萃取全步驟,產出優質經驗萃取成果;
4、學(xue)員可以(yi)基(ji)于萃取出(chu)的經驗(yan)點開發(fa)出(chu)適合在內部傳播的微(wei)課(ke)。
【課程簡介】
課程是一(yi)個源自(zi)平安、華為(wei)等名企實踐檢驗(yan)總結的原(yuan)創(chuang)萃(cui)取(qu)方法(fa)(fa),以績效(xiao)改(gai)進(jin)為(wei)導向,將(jiang)整個萃(cui)取(qu)流(liu)程進(jin)行模塊化(hua)、工具化(hua)以及標準(zhun)化(hua),同時針對萃(cui)取(qu)內容、萃(cui)取(qu)形式、呈現(xian)成果等維度進(jin)行差(cha)異化(hua)細分(fen)開發出精準(zhun)萃(cui)取(qu)方法(fa)(fa)論和精準(zhun)匹配不同客戶的細分(fen)需(xu)求(qiu);
【教學形式】
案例教學、小組研討、小組協作、視頻教學、
【課程大綱】
導入:學習經驗萃取,開啟人生開掛之路
1、組織經驗萃取成功企業案例
2、經驗萃取的理論來源及模型框架
3、經(jing)驗萃取給組織、個人帶來的價值
模塊二:經驗萃取的流程與工具
1、活動:體驗經驗萃取
2、經驗萃取-定義方向:*剛需,聚焦高價值、有挑戰、常使用、急需求的主題方向
3、經驗萃取-聚焦情境
(1)任務規劃:基于典型任務分析法對萃取主題進行細分,羅列萃取的典型情境
(2)情境選取:基于FIDES技術對細分出的典型情境進行專家打分,選取待萃取的典型情境
(3)定義情境:基于定義情境工具《萃取價值畫布》,明確萃取情境的邊界條件、輸出成果
案例:華為的組織經驗萃取
4、經驗萃取-尋找挑戰
(1)尋找挑戰的價值與意義
(2)基于團隊共創核心方法確定萃取情境的關鍵挑戰
(3)輸出基于典型情境的關鍵挑戰
5、經驗萃取-還原故事
(1)還原典型故事的兩個工具:個人故事曲線圖和STAR模型
(2)典型故事深度訪談
(3)業務專家輸出個人典型的成功故事
6、經驗萃取-提煉經驗
(1)提煉經驗即是搭建業務專家的知識體系
(2)專家知識體系的“道法術器”金字塔模型
(3)提煉專家經驗的“三個解碼”
(4)對輸出的經驗進行系統化梳理
示例:多家企業經驗萃取成果展示
7、經驗萃取-形象表達
(1)專家經驗形象化表達的三個關鍵步驟
(2)專家經驗形象化表達的方法示例
(3)專家經驗口訣化表達的五種方法
8、經驗萃取-落地傳承
(1)物理載體1:崗位經驗情境案例
(2)物理載體2:崗位經(jing)驗(yan)情境微課
模塊三、情境微課制作
1、確定微課的題目:一目了然
2、確定微課的基本架構:總分總 架構清晰
3、微課PPT制作:圖文并茂
4、微課軟件的安裝和使用
5、微課腳本設計
6、微課(ke)視頻成果產出
案例和微課開發課程
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已(yi)開課時間Have start time
- 霍禮強
培訓管理內訓
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊(
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋(song)曉坡(po)
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡(po)
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋(song)曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡(po)