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培訓經理人角色認知

【課程簡介】
對于企業的培訓經理人來說，要在企業中發揮應有的作用，首先必須認識自己在崗位中扮演的角色，清楚自己的定位。培訓經理人是否具備正確的角色認知，不僅決定了自身的成長速度，而且決定了企業培訓管理和人才發展的工作成效。
在《培訓經理(li)(li)人(ren)(ren)角(jiao)色(se)認知》課程中，我們將(jiang)一起探討(tao)培訓經理(li)(li)人(ren)(ren)常(chang)見的(de)(de)幾種角(jiao)色(se)，明晰培訓經理(li)(li)人(ren)(ren)的(de)(de)職業發展(zhan)路徑，了解(jie)培訓經理(li)(li)人(ren)(ren)應該擔負(fu)的(de)(de)責任和(he)必備的(de)(de)核(he)心技(ji)能，幫助培訓經理(li)(li)人(ren)(ren)明確定位(wei)，磨煉技(ji)能，助力企(qi)業培訓管理(li)(li)及人(ren)(ren)才發展(zhan)工(gong)作更上一層樓。

【適學人員】
大中型企(qi)業(ye)的企(qi)業(ye)內(nei)部專兼職(zhi)培訓經理人，包括(kuo)但不限于培訓師(shi)、培訓專員、培訓主管(guan)、人力資源主管(guan)、培訓經理、人力資源經理、培訓總監(jian)等。

【學習目標】
通過學習本課程的內容，幫助培訓經理人達成以下的學習成果：
1.了解培訓經理人的角色定位，明確工作使命和價值；
2.了解培訓經理人的職業發展，明確自我發展方向；
3.了解培訓經理人的知識圖譜，明確能力修煉方向；
4. 熟悉培訓經(jing)理(li)人的必備技能，夯實(shi)職業(ye)發展基礎。

【學習內容】
單元一：我是誰？--培訓經理人角色認知
單元導入：公差與和尚的故事
1.1  培訓經理人的四種角色
1.1.1 培訓事務工作者
1.1.2 員工成長伙伴
1.1.3 業務伙伴
1.1.4 戰略伙伴
1.2 培訓管理的價值階梯
培訓事務工作者≤員工成長伙伴≤業務伙伴≤戰略伙伴
1.3 培訓經理人角色再定位
1.3.1 從業務伙伴到業務推動者
1.3.2 從戰略伙伴到戰略推動者
單元小結

單元二：要去哪？--培訓經理人職業發展
單元導入：愛麗絲與貓的對話
2.1 培訓部門的職能轉變
2.1.1 培訓模塊的職能
2.1.2 培訓中心的職能
2.1.3 企業大學的職能
2.2 培訓經理人職業發展
2.2.1 線性發展：培訓條線直線發展
2.2.2 由線到面：培訓條線到人力資源條線發展
2.2.3 跨越發展：培訓條線到自由職業
單元小結

單元三：如何去？--培訓經理人必備能力
單元導入：活動—大贏家
3.1 培訓經理人的知識圖譜
3.1.1初級培訓經理人的關鍵任務、能力要求及學習內容
3.1.2中級培訓經理人的關鍵任務、能力要求及學習內容
3.1.3高級培訓經理人的關鍵任務、能力要求及學習內容
3.2 培訓經理人應知的三大基礎理論
3.2.1 學習基礎理論
1）行為主義
2）認知主義
3）建構主義
3.2.2 系統教學理論
1）Analysis—分析
2）Design—設計
3）Development—開發
4）Implementation－實施
5）evaluation—評價
3.2.3*四級評估
3.3. 培訓經理人必備的專業技術
3.3.1 邏輯梳理
1）骨灰級邏輯結構：總分總
2）常見的邏輯關系：時間、空間、要素、黃金圈
3）思維導圖快速入門
3.3.2 呈現技術
1）知識的結構化呈現
2）故事的情景化呈現
3）應答的標準化技巧
3.3.3 引導技術
1）頭腦風暴
2）*
3）團隊共創
單元小結

培訓經理人角色認知