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*解讀課程

課程背景：
未來的帝國，是心智的帝國。
——溫斯頓·丘吉爾
為什么無論是管理者還是員工，都市白領會經常焦慮？
為什么明明很努力，卻無法讓領導認可自己？
為什么花時間學習，卻并沒有體現出自己在職場的核心價值？
《認識自(zi)(zi)己，欣賞差異——*解讀》通過(guo)專業的(de)測評工具，衡量(liang)和(he)描述人們(men)在(zai)獲取信息、作出決策、對待生活等方面(mian)的(de)心理活動規律和(he)不同的(de)人格類型表現，幫助我(wo)們(men)找到在(zai)成長過(guo)程中(zhong)的(de)成敗(bai)原因，讓我(wo)們(men)更(geng)快速、更(geng)深入地(di)了解自(zi)(zi)己和(he)挖掘潛(qian)能，取得事業上(shang)更(geng)大的(de)成就及生活上(shang)的(de)平衡快樂。

課程特色：
了解自己的性格類型，更深入地掌握自己的思維習慣與行為模式；
理解人與人之間的差異，更好地適應不同的人和不同的處事風格；
提升對他(ta)人言行(xing)和情緒(xu)的敏(min)感度(du)與接納度(du)，提升與他(ta)人溝通(tong)的技(ji)巧。

課程對象：
各級管理者(zhe)、HR或員工(gong)

課程方式：
講師講授場景還(huan)原(yuan)視頻學習(xi)工具講解(jie)實戰演練

【課程大綱】
模塊一：*理論解讀
互動：理解類型偏好
什么是*
*的理論基礎
*的指標介紹
*的4個維度與8個傾向
數據參考：中國*數據
*的應用
*的注意事項
測(ce)試結果(guo)簡析：題量不同導致的測(ce)試結果(guo)差異性

模塊二：認識自己，成就他人
自我認知的結構
互動：性格理解提問
我是如何與外界互動的？
我是如何收集信息的？
我是如何決策的？
我是如何安排生活的？
研討：根據測試結果進行分組，對照梳理性格特征與工作的關系
四種核心性格解析
ST——穩定者（執行者）
SF——協調者
NF——有感染力者
NT——遠見卓識者
職場四種核心性格類型如何改變
工具(ju)：16種性格詳解(jie)

模塊三：理解他人，欣賞差異
互動：重新認識你的小伙伴
*性格特征與人際溝通
視頻解析：洞察用戶心理
如何說服*的幾種核心類型？
*性格特征與管理風格
欣賞差異是一種格局
互相幫助才能讓人格趨于完善
工(gong)具(ju)：關系圈分析(xi)

模塊四：復盤總結

*解讀課程