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內訓師敏捷課程開發

【課程介紹】
您想真正的做到基于業務需要去開發一門課程嗎？您想開發一門課程開發到業務部門的心坎里去嗎？您想開發出一門被業務部門搶手的爆款課程嗎？
參加本課程學習，您將有機會成為一名借助從業務中提取的科學化的課程開發工具，進行課程開發設計的優秀課程開發者，您將有機會成為一位深受業務部門點贊的、完全基于業務需求的優秀的課程開發師。
一個組織如果完全采用外部的培訓課程，就會大量出現培訓內容與實際工作不一致的情形，出現培訓的現場感很好，但在實際工作中無法應用的情形。為了改變這一狀況，企業就需要開發適合自己的內部培訓課程，提高培訓的針對性。
培訓課程開發周期長、成本高，組織一般可以選擇與生產經營關系密切的觀念、知識和技能類課程進行開發，提高課程開發的針對性和實效性。比如，企業文化類、管理流程類、產品類、核心業務類、知識類、技能類、專業認證類課程等等。
本(ben)課程(cheng)由一系列的科學管理工具和方法組成，這些工具和方法將(jiang)幫(bang)助您在實際課程(cheng)開發的過程(cheng)中(zhong)發揮(hui)借力(li)(li)使力(li)(li)、四(si)兩撥(bo)千斤(jin)的杠桿(gan)作用，讓您學得(de)快(kuai)、用得(de)快(kuai)、受益快(kuai)…      

【課程大綱】
一、 內訓師必修的基礎哲理
1. 內訓師的使命是什么
2. 內訓師的價值有哪些
3. 內訓師的勝任素質有哪些
4. 勝任素質靶心圖
5. 如何基于業務需要開發課程
6. 內訓師敏捷課程開(kai)發八段錦

二、 內訓師敏捷課程開發八段錦
（一） 內訓師敏捷課程開發一段錦—確定主題
1. 如何邁出課程開發的第一步
2. 從哪些維度進行受眾分析
3. 通過哪幾個維度確定主題
4. 確定課題四步法
5. 什么是教學遷移
6. 如何基于業務問題的大小確定主題
7. 實操訓練
（二） 內訓師敏捷課程開發二段錦—撰寫目標
1. 課程能解決學員的什么問題
2. 開發課程的目的是什么
3. 傳統的課程開發思維是什么
4. 基于業務需求的課程開發思維是什么
5. 教學目標撰寫技巧
6. 什么是ABCD法
7. 教學目標的一個詞總結
8. 實操訓練
（三） 內訓師敏捷課程開發三段錦—梳理架構
1. 一棵樹的構成架構是怎樣的
2. 隱喻的妙用
3. 核心架構排列技巧
4. 什么是字母組合法
5. 案例
6. 什么是漢字結構法
7. 案例
8. 什么是情境演繹法
9. 案例
10. 什么是類比隱喻法
11. 案例
12. 什么是特定邏輯法
13. 案例
14. 什么是課程大綱
15. 實操訓練
（四） 內訓師敏捷課程開發四段錦—尋找素材
1. 課程開發中的常見素材類型有哪些
2. 常用素材來源有哪些
3. 如何加快素材庫的收集？
4. 課程開發加速池（素材資料庫）
5. 課程開發加速池（課程資料庫）
6. 學習與習慣
7. 實操訓練
（五） 內訓師敏捷課程開發五段錦—教學設計
1. 如何以業務結果為基礎進行教學設計
2. 什么是“學習價值鏈”
3. 案例
4. 實操訓練
5. 什么是引導式教學
6. 案例
7. 內訓師的最高境界是什么
8. 什么是五星教學模式
9. 觀看視頻
10. 案例
11. 什么是11130教學法
12. 案例
13. 實操訓練
（六） 內訓師敏捷課程開發六段錦—資料編制
1. 課件PPT編制技巧
2. 如何編制學員講義
3. 如何快速達到講師手冊的效果
4. 逐字稿的優劣勢
5. 逐字稿的使用技巧
6. 觀看視頻
7. 實操訓練
（七） 內訓師敏捷課程開發七段錦—課時確認
1. 如何精準測算課時
2. 課時計算原則有哪些
3. 課時計算公式
4. 如何應對超時的尷尬與不專業
5. 如何應對關鍵時刻的課時不足
6. 實操訓練
（八） 內訓師敏捷課程開發八段錦—課名設計
1. 課程名稱的作用是什么
2. 感性與理性的差別
3. 課程名稱的不同命名技巧
4. 課程命名的迭代升級
5. 給自己的課程取個好名字
6. 實操訓練

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