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班組長崗位素質課程

一、課程背景：
本課程吸收了精益(yi)生產、工作教(jiao)導與OJT、沖突管(guan)理、管(guan)理創新等前沿(yan)的管(guan)理理念、工具、方法和案(an)例，旨在滿足各企業進一步提升(sheng)班(ban)組長素質和能(neng)力的需(xu)要。

二、培訓目標：
1、掌握班組長必須具備的能力素質要求；
2、掌握班組長的職業品質要求,樹立良好的職業品質；
3、掌握優秀班組管理理念,學會解決班組突出矛盾；
4、學會教導班員和激勵、激發班員潛能；
5、針對不同的班員特點，解決班組長工作中遇到的疑難問題；
6、能深(shen)刻(ke)理(li)解班組現場管(guan)理(li)和(he)精益生(sheng)產(chan)理(li)念，具有較強的節約成(cheng)本、反對浪費和(he)講(jiang)求效率(lv)的思維意(yi)識。

三、培訓對象：
班(ban)組長(chang)、儲備干(gan)部等

四、培訓形式：
重點講授、小組研討(tao)、案例分析、啟發性游戲、團隊成(cheng)果匯報等。

五、課程模塊
課程模塊
課程內容
課時
第一部分
班組長的自我修煉
第一講班組長的角色定位
第二講班組長的職業素養
第三講班組長的心智修煉
第四講職業禮儀
1天
第二部分
班組長的勝任能力修煉
第一講系統思維能力
第二講計劃統籌能力
第三講溝通協調能力
第四講完美執行能力
第五講班組建設能力
第六講創新改善能力
第七講領導激勵能力
第八講一線教練能力
第九講持續學習能力
2天
第三部分
現場管理：打造地頭力
第一講打造*現場
第二講如何做好5S
第三講成本效率改善
第四講全員設備維護
第五講安全生產
第六講問題分析與問題解決
2天
第四部分
班組精益管理
第一講什么是精益管理
第二講精益思想與管理變革
第三講精益生產系統
2天
七、課程大綱
第一部分：班組長的自我修煉
第一講班組長的角色定位
1、班組長的角色認知和角色定位
上司對班組長的期望
下屬對班組長的期望
2、班組長的權利和地位
3、班組長的職責和使命
4、優秀班組長的工作模式
5、班組長如何當好直接領導的助手
6、班組長在員工面前的角色把握
案例：問題班組長與優秀班組長的區別
第二講班組長的職業素養
1、服從：服從上司，維護上司的權威
2、忠誠：對公司及上司*忠誠
3、自律
4、團結
5、務實
6、情商與逆境商
7、目標、效率、效益
8、責任意識
敢于承擔責任，正確對待問題和不足
10、公正與原則性
公私分明
不講哥們義氣，但求工作原則
公正
11、學習與反思
終身學習
反思、感悟與升華
12、追求卓越（打破現狀，持續改善）
能完成100%，絕不只完成99%
積極心態，銳意進取
第三講班組長的心智修煉
1、自我心智——利已先利人，達已先達人
2、執行心智——企業目標實現.政策落實第一人
如何打造班組執行力
3.責任心智——班組管理.責任為先
如何培育自己的責任意識
如何培育班員的責任意識
4、團隊心智——建和諧團隊，借團隊之力
如何建設高效率團隊
5、問題意識——敏銳發現問題，有效解決問題
如何開展班組現場問題管理
6、成本意識——成本就是效益
7、改善心智——時時改善.事事改善
如何實施持續改善
8、學習心智——工作學習化.學習工作化
如何建立學習型班組
9、榮譽心智——為貢獻者鼓掌，為分享者喝彩
第四講職場禮儀
1、何為禮儀
2、為什么要學習職場禮儀
3、禮儀的內涵與本質
4、班組長職場基本禮儀
儀表禮儀
服飾禮儀
電話禮儀
手機禮儀
握手禮儀
……
第二部分：班組長勝任能力修煉
第一講系統思維能力
1、運籌帷幄：建立良好的思維習慣
2、系統與系統思維
3、系統思維的方法
第二講計劃統籌能力
1、如何確定工作目標
2、計劃的制定
3、控制、協調的技巧
4、統籌安排的工具和方法
第三講溝通協調能力
1、有效溝通的要領
2、怎樣與上、下、平級進行溝通
3、如何正確面對和處理工作沖突
4、如何提高溝通的技能與技巧，有效說服別人的藝術
5、班組長開會的技巧與布置工作任務的藝術
案例：現場溝通實務技能
第四講完美執行能力
1、認識執行
2、執行力與執行力組織
3、執行者的角色
4、執行力三大基石
5、執行力提升的方法
第五講班組建設能力
1、班組建設方針
2、班組建設的目標
3、班組建設的工具和方法
4、“五型班組”創建
第六講創新改善能力
1、創新思維與創新技法
2、班組管理創新的原則
3、如何利用班組集體的智慧創造性地解決問題
4、班組管理創新案例分析
5、班組管理的未來發展趨勢
第七講領導激勵能力
1、領導與管理的區別
2、如何建立影響力
3、班組長的領導風格
4、需求與激勵
5、激勵部屬的技巧與方法
6、如何批評和表揚員工的技巧
案例討論：如何對待問題員工？
如何處置跟你唱對臺戲的員工
如何批評性格暴躁的員工
如何引導性格孤僻員工
如何處置總找借口搪塞的員工
如何正確引導獨生子女員工
如何改造員工的不良態度與行為
如何利用考核等手段來矯正人的不良行為
第八講一線教練能力
1、管理前沿：教練角色
2、班組教練的理念
3、班組教練的功能
4、班員的行為就是你的產品
5、班組長使用的教練程序
6、班組長的教練技巧與方法
7、如何激發班員的潛能
案例分析：怎樣對待班員的“老毛病”
第九講持續學習能力
1、學習力=成長力
2、終身學習的含義
3、制定自己的學習策略
4、高效學習的方法
第三部分現場管理：打造地頭力
第一講打造*現場
1、什么是現場，現場為什么重要？
2、現場管理的方法和工具
3、目視管理
目視管理的概念
目視管理的特點
目視管理的目的
目視管理的效果
常見的目視管理應用
目視管理的三大要求、三級水平
目視管理的類別
4、看板管理
什么是看板管理
看板管理的作用
看板管理的要求
5、*現場的員工
圖片分享：混亂的現場與有序的現場比較
第二講如何做好5S
1、我們的工廠怎么樣呢？
2、工廠中常見的問題
3、5S的定義
4、世界上優秀的公司都非常重視5S
5、整理的定義、目的、推行要領
6、整頓的定義、目的、推行要領
7、清掃的定義、目的、實施要點
8、清潔的定義、目的、推行要領
9、素養的定義、目的、推行要領
10、5S三大支柱、目標、具體的活動項目
11、5S的實施步驟
案例分析：某企業5S推進專題片
第三講成本效率改善
1、企業成本構成和盈虧平衡點
2、成本與成本管理的概念
3、生產現場的8大浪費
4、怎樣掌握發現浪費的能力
5、利用物流、信息流圖分析浪費
6、改善的四個階段
作業分解
按每個細節對自己提問
改善（ECRS原則）
實施新方法
7、改善的ECRS原則
8、動作意識10手
9、動作經濟原則
10、案例學習
第四講TPM全員設備維護
1、TPM概念
2、設備點檢定修
3、操作者自主維修
第五講安全生產
1、安全生產的定義、方針、原則
2、安全文化的演變
3、第一線監督者的安全責任
4、災害一定能預防
信念→工傷能防止
發生災害肯定有其原因→發生工傷的連鎖反應
探討防止災害的措施→開展安全活動（再發防止活動、事前預防活動、進行預防活動）
5、使現場的工傷為零
6、KYT訓練
第六講問題分析與問題解決
1、問題的含義與種類
2、“沒有問題”是*的問題
3、問題一般是有征兆和繼起的
4、若想早期發現問題，遇事多問“為什么”？
5、解決問題的思路
6、問題的再發防止
案例討論：如何做好標準化管理？
第四部分：班組精益管理
第一講精益管理與精益生產
1、企業競爭壓力與出路
2、向精益管理要效益
3、精益管理的產生背景
4、精益管理的指導思想——精益思想
5、精益管理的架構核心——精益生產
6、精益管理與傳統管理的對比
第二講精益思想與管理變革
1、利用精益思想分析生產中的浪費
2、利用精益思想分析工作中的浪費
3、精益思想對營銷的新要求
4、精益思想對研發的新要求
5、精益思想對生產方式的變革要求
6、精益思想對企業文化的新要求
第三講精益生產技術
1、精益生產的架構
2、價值流分析與改進
3、JIT拉動生產系統設計
4、精益物流與配送
5、TPM全(quan)員(yuan)生產(chan)保全(quan)

班組長崗位素質課程