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MTP實戰綜(zong)合管理(li)提升公開課

【課程(cheng)對(dui)象】公司總(zong)經理(li)(li)(li)、副總(zong)、總(zong)監、經理(li)(li)(li)、副經理(li)(li)(li)、主管（謝絕儲(chu)備干部、高中以下(xia)學歷(li)的(de)人(ren)參加）

課程背景
管理干部缺乏戰略思維，無法領會上級的戰略意圖，更不能解碼戰略和落地實施；
部門目標制定不合理，目標太高，員工躺平；目標太低，員工躺贏；
目標的增長與達成，缺乏有效的路徑，就好比開車沒有開導航；
員工的工作計劃性不強，導致目標無法百分百達成；
部門領導缺乏帶隊伍的技巧，不善于動員團隊，解決難題，達成目標；
部門領導個人能力很強，但員工能力平庸，沒有出彩員工；
部門領(ling)導不(bu)善于(yu)培育部屬(shu)成長，也不(bu)善于(yu)打造人才(cai)梯隊，導致青黃不(bu)接(jie)，影響工作(zuo)效(xiao)率。

課程收益
培養管理者的洞察能力與戰略思維，提高管理者的戰略解碼能力；
掌握戰略目標制定的方法以及如何將戰略目標分解到部門；
掌握制定計劃，讓目標百分百落地執行的方法；
掌握實施個人領導力和團隊領導力的方法，動員團隊，解決難題，達成目標；
掌握培育部屬成長的技巧，打造人才梯隊，賦能團隊，提高團隊的整體效能；
提供管理(li)者工(gong)作中(zhong)必(bi)備(bei)的思維工(gong)具(ju)和(he)表格工(gong)具(ju)，回到(dao)崗位(wei)就能運用。

課程大綱
第一項能力：戰略思維與解碼能力
本單元培訓目的：掌握制定公司戰略與解碼的能力，確保管理者能夠領會CEO戰略的意圖，并進行有效的戰略解碼，回到崗位就能運用。
1、管理者的戰略思維為什么重要
2、戰略略觀察，跳出企業看企業。
3、戰略要點：第一是要點，第二是投入
4、不要用戰略上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰
5、戰略的首要問題是什么——洞察商業機會
6、從國家大勢中發現商業機會（人口機構、經濟結構、科技創新、產業變化）
7、戰略規劃是什么
8、戰略管理體系的框架
9、戰略洞察的三差（機會差、業績差和標桿差）與六觀
10、戰略畫布的十大方面
11、戰略解碼的意義，方法、步驟和輸出
12、戰略執行與評估
13、戰略解碼的基本方法——戰略解碼五步法
14、戰略衡量的重點——落實到年度目標
15、本單元提供戰略解碼工具1-【戰略解碼表】
16、本單元提供(gong)年度目標(biao)輸出工具(ju)2-【BSC平(ping)衡計分卡】

第二項能力：目標達成能力
本單元培訓目的：掌握公司目標制定與分解到部門的方法，回到崗位就能運用。
1、公司的年度目標提出與說明
2、公司的戰略地圖識別和畫布
3、案例：某公司的2024年戰略目標
4、演練：制定本公司的2024年戰略目標
5、部門關鍵績效領域KRA，何謂KPI關鍵業績指標
6、練習：從產出職能中找出KPI關鍵績效指標的方法
7、公司目標分解到部門的五種方法 
8、如何用四個維度，五種方法建立崗位KPI指標庫
9、公司指標分為兩大類——滯后性指標與引領性指標
10、鎖定引領性指標才是實現戰略目標的關鍵
11、思考題：為什么公司戰略目標設得專業和完美，到年底卻完成不了？
12、部門目標為什么與公司目標脫節？
13、如何系統全面地填寫部門KPI績效指標
14、為什么部門考核得分都很高，公司績效卻不理想
15、引起考核得分偏高的十大因素
16、本單元提供表格工具1-【部門年度工作目標計劃執行總表】
17、本單(dan)元提供(gong)思維(wei)工具2-【KPI指標(biao)庫】

第三項能力：計劃執行能力
本單元培訓目的：掌握制定計劃的科學方法和十大步驟，回到崗位就能運用專業的計劃表。
1、管理者做計劃的重要性
2、計劃是員工行動的指南
3、計劃的四個特性
4、制定有效計劃的八大步驟
5、計劃管理的過程
6、計劃異常的預案處理
7、500強企業【微觀計劃表】的制定方法
8、500強企業【宏觀計劃表】的制定方法
9、演練：【工作計劃表】
10、為什么我們制定的計劃很難落地
11、案例：部門工作計劃的制訂與管理
12、本單元提供管理工具1-【宏觀計劃表】
13、本單元提供管理工具2-【微觀計劃(hua)表】

第四項能力：人才培養能力
本單元培訓目的：了解崗位的勝任力模型要求，掌握傳幫帶技巧，人才培育與輔導的步驟與方法，培養將帥之才，確保回到崗位就能運用。
1、啟發下屬學習的意愿與培育下屬的重要性
2、為何培育下屬不成功，如何做到給干部賦能，達到能力重構
3、新入職員工的培養計劃和方法
4、部門人才的劃分——九宮格模型
5、管理者傳幫帶計劃的制定與實施技巧
6、實現部門目標需要的能力盤點
7、部門員工實現目標的能力短板與差距分析
8、如何建立崗位的勝任能力模型
9、案例：崗位勝任力模型的七要素
10、如何編寫崗位手冊與培育教材，確保崗位經驗內化
11、管理者如何制定有效的【培訓輔導計劃】
12、培育部屬成長的三大類別和二十種策略
13、案例：500強企業的人才梯隊建設
14、給你一個“兵”，如何做到三年之后還我一個“將”
15、保駕護航——培育部屬成長的制度和體系建設
16、本單元提供管理工具1-【部門年度培訓計劃表】
17、本單元提供管理(li)工(gong)具2-【人才梯(ti)隊建設(she)規劃表】

第五項能力：團隊領導力
本單元培訓目的：本單元培訓目的：掌握高效團隊的打造方法，學習培養團隊精神，凝聚團隊士氣，化解團隊沖突的技巧。確保回到崗位就能運用。
1、群人、群體、團體、團隊的區別
2、什么是真正的團隊
3、高績效團隊的九大特征
4、團隊領導者的三大核心職能——產糧食、肥土壤、造環境
5、團隊領導者的職責——動員團隊，解決難題，達成目標
6、領導力關系的建立——交易型關系和變革型關系
7、為什么有些團隊領導者帶人，卻不得人心
8、團隊領導者影響力塑造——推力與拉力
9、團隊成長的四個時期，領導者從臺前到幕后的轉變
10、從領導業績到賦能團隊（團隊自決策、自創造、自成長）
11、團隊領導賦能的五大方面
12、增強團隊凝聚力的三種團建方式和三個重點
13、團隊沖突產生的三種類型 
14、化解團隊沖突的工具——力場分析法
15、本單元提供測評工具1-【團隊賦能測評表】
16、本(ben)單元提供管理工具2-【力場分析法】

六、課程干貨工具
1、本單元提供戰略解碼工具1-【戰略解碼表】
2、本單元提供年度目標輸出工具2-【BSC平衡計分卡】
3、本單元提供表格工具3-【部門年度工作目標計劃執行總表】
4、本單元提供思維工具4-【KPI指標庫】
5、本單元提供管理工具5-【宏觀計劃表】
6、本單元提供管理工具6-【微觀計劃表】
7、本單元提供管理工具7-【部門年度培訓計劃表】
8、本單元提供管理工具8-【人才梯隊建設規劃表】
9、本單元提供測評工具9-【團隊賦能測評表】
10、本單元提(ti)供管理工(gong)具10-【力(li)場分析法】

講師介紹
謝玉雄 老師
曾服務于世界500強FOXCONN、TDK集團公司
歷任人力資源經理、總監、副總、學院院長職務
25年的國際化企業管理工作經歷，專注于企業中高層管理者的管理技能和領導力的發展與研究，并對企業目標管理與執行有著深刻的認知與實踐
中國大陸早期赴臺灣生產力中心和海外深造領導力學者。在組織戰略、高層領導藝術、管理創新、人力資源優化等領域，頗有獨到見解并積淀了豐富的可操作實戰經驗。
授課方式多元化，采用MBA管理案例教學的模式。
自成為職業培訓師后受邀在制造業、銀行、電力、石油、IT、航空、地產等中外知名企業、院校、星級酒店培訓2000多場，服務企業1500家，累計聽課近10萬余人次。
連續10年每年授課250天以上
清華大學、北京大學、浙江大學、廈門大學MBA、華中科技大學 總裁班特聘講師；
南京師大、東北師大、武大、哈工大、川大、西安交大、山西財大、內大、海南大學、中國海洋大學【高級經理人實戰研修班】特聘講師；
HR咨詢式輔導培(pei)訓落地專家

MTP實戰綜(zong)合管理提升公開課