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企業文化關鍵行為設計(ji)公開課

參訓(xun)對象(xiang)：企(qi)業(ye)中高層、核心管理者、企(qi)業(ye)文(wen)化工作(zuo)者，黨群系統、HR

課程背景：
*說：文化能生吃了戰略。說明文化在推動戰略的重要性，文化屬于頂層設計，有什么樣的戰略就需要什么樣的文化去推動，文化不是一成不變的需要通過戰略的改變做升級，不斷提煉企業文化，同時又不斷滲透宣講給員工，從而影響人激勵人成就人。
海(hai)爾資深實戰培訓和咨詢師孫海(hai)藍將通(tong)過大量企(qi)(qi)業的(de)案例，引導大家共創，告訴我們如何(he)進(jin)行(xing)企(qi)(qi)業文(wen)化(hua)關鍵行(xing)為設計，讓文(wen)化(hua)賦能(neng)管(guan)理(li)痛點(dian)(dian)，設計文(wen)化(hua)關鍵點(dian)(dian)，打通(tong)管(guan)理(li)和導向的(de)一條(tiao)龍服務落地體系(xi)，從而更好的(de)認(ren)識企(qi)(qi)業文(wen)化(hua)賦能(neng)日常(chang)經(jing)營，營造氛圍，凝聚目標，激活(huo)人(ren)心，推動(dong)一條(tiao)心一起拼的(de)文(wen)化(hua)士氣！

課程收益：
1、掌握企業文化關鍵行為如何識別
2、企業文化關鍵行為的實施路徑方法
3、掌握企業文化落地的方法和工具

課程大綱：
模塊一：為什么——文化為什么能服務經營
1、文化互動：所在企業文化存在的問題？
你是如何理解企業文化的？
你所在的企業關鍵行為為什么落不了地？
2、標桿企業案例分享
3、企業文化(hua)(hua)和戰略(lve)融合(he)：什(shen)么樣的戰略(lve)需(xu)要(yao)什(shen)么樣的文化(hua)(hua)支撐

模塊二：做什么——文化價值觀關鍵行為設計
1、共創：企業文化關鍵行為設計的痛點和難度？ 
輔導企業的案例分享
2、企業文化關鍵行為設計的模型
3、企業文化關鍵行為設計的時機
4、翻轉課堂：企業文化轉換成關鍵行為：如何轉、轉的條件、轉的方法？ 
5、識別：企業價值觀關鍵行為有哪些？基于什么條件進行關鍵行為設計？
6、共創：基于設計模型來設計企業文化關鍵行為 
案例研討+互動分享
翻轉課堂：企業文化落地的幾條體系線？你現在做到哪一級了？案例分享和互動演練
眾(zhong)多企業案例分享研討+共(gong)創(chuang)

模塊三：怎么做——文化如何落地？
1、組織保障落地
高層重視，核心領導在文化的角色
文化組織保障落地
眾多輔導企業案例分享
2、價值觀體系落地
企業創始人推崇的價值導向是什么？文化硬核？
價值觀引領：
如何體現企業價值觀？如何實施？行動綱領？
企業精神引領？我們的行動綱領？如何分層實施？
我們倡導的作風有哪些?如何體現？可以傳播的故事？實施的動作？
是非觀引導考核的方向和維度：
做人做事方面：工作態度、職業素養、人才層級畫像、文化雷區……
3、文化傳播落地
導向推動戰略思想落地，需要什么，引導什么
案例：*企業管理案例
推動文化8大感，寓教于樂，讓文化精神聚眾
形式活潑，內容出新，寓教于樂，通俗易懂
文化傳播的方式和做法實施案例分享
傳播需要造勢，輔導造勢的案例分享
4、文化融合手段落地
企業文化融合的常見手段
眾多輔導企業的案例分享
文化和日常經營的融合
輔導企業的文化案例方式
翻轉課堂：案例分享+互動研討
眾多案例分享+互動演練
小(xiao)結(jie)：落地10大關(guan)鍵   案例分享(xiang)

模塊四：課程總結感悟，感言互動分享
1、互動感言分享
2、現場互(hu)動解答

講師介紹：孫海藍老師
海爾資深實戰派資深培訓師
中國百強企業優秀講師 
IPTS國際職業培訓師行業協會職業培訓師、30強金牌培訓師
北大、清華、人大MBA、EMBA企業文化和人力資源授課講師
正面管教認(ren)證導師、企業陪跑教練。

背景介紹：
職場經驗：
海爾管理實戰經驗11年，原海爾企業文化體系主創人員、曾任海爾大學高級講師
11年工作經歷走過企業文化、人力資源、行政 總監、目標管理等中高級管理崗位。企業內部5年講師經驗
主要研究和培訓領域 ：
企業文化、人力資源、中高層管理技能提升、服務管理、心理輔導
咨詢核心模塊：
企業文化、人力資源、6S、培訓體系、服務管理體系導入、海爾OEC管理模式
授課風格：
實(shi)(shi)用+分(fen)享+互動+參與，可以根據企業(ye)需(xu)求量(liang)身(shen)定做管(guan)理(li)課(ke)程。孫老師(shi)(shi)的(de)課(ke)程實(shi)(shi)用性很強(qiang)，和企業(ye)結合(he)緊密，不忽悠，課(ke)程樸實(shi)(shi)自(zi)然(ran)，課(ke)堂氛圍(wei)活躍，學(xue)員參與很高。孫老師(shi)(shi)本著學(xue)以致用的(de)原則(ze)，用心培(pei)訓，用心分(fen)享。

企業文化關(guan)鍵行(xing)為設計公開課(ke)