課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
調整員工心態課程
【課程背景】
*成功學家拿破侖·希爾講過這樣一段話:“人與人之間只有很小的差異,但是這種很小的差異卻會造成巨大差異的結果!很小的差異就是所具備的心態,巨大的差異就是不同心態作用下的成功和失敗。”
一個人的心態,對他的生活和事業都有深遠的影響!
好的心態不但可以讓人事業上取得成功,還能更好的享受生活,提高你的幸福程度。但是我們的心態是起伏不定的,有時好有時壞。我們如何去調整自己的心態,做自己心態的主人,讓自己大多數時間都擁有一個積極樂觀和寬容豁達的良好心態,從而帶來事業上的成就和生活上的美滿幸福呢?
如(ru)果(guo)企(qi)業想讓自(zi)己的員工擁有一個(ge)(ge)良好的心態(tai),就讓我們(men)花上6個(ge)(ge)小時(shi)的時(shi)間來(lai)與我一起揭曉問(wen)題(ti)的答案吧(ba)?!
【課程特點】
與成功學不同,本(ben)課程(cheng)是以TA理論(lun)為基礎,用(yong)可(ke)行的方法來解決一個(ge)人的(心態(tai)、思維和理念)問題(ti)。
【課程收益】
角度:改善學員的思維模式和行為模式,展現陽光心態的魅力;
調 度:心態(tai)決(jue)定(ding)狀態(tai),把握好心理定(ding)位,做(zuo)自己心態(tai)的主人(ren)。
【課程定位】:
企業各層級人員
【教學方式】
真實(shi)的(de)(de)案例(li)分(fen)析 + 動態的(de)(de)影片播放 + 啟發(fa)式(shi)的(de)(de)情(qing)景模擬(ni) + 深度的(de)(de)理論講解+ 實(shi)用的(de)(de)方(fang)法傳授(以(yi)上教學(xue)方(fang)式(shi)可根據參訓客戶及現場(chang)具體情(qing)況(kuang)做相應調整)
【課程大綱】
第一模塊:是什么
1、深度思考
1.1與健全的生命體相比,不健全的生命體,為什么有更強大的生命力和成長力?!
1.2與普通的殘疾人相比,同樣為不健全的生命體,為什么他們有更強大的生命力和成長力?!
1.3與成功的人士相比,我們的差距真的那么大嗎?
2、作對比:成功人士需要具備優秀的職業素養
2.1健康的心理
2.2正確的觀念
2.3專業的知識
2.4嫻熟的技能
2.6強健的身體
3、找差距:知道問題的所在,為解決問題做好鋪墊。
4、什么是命運?
5、什(shen)么決定命運(yun)?
第二模塊:為什么?
1、神奇的ABC認知理論
A——誘發事件 (Activating event )
B——信念(Belief)
C——情緒、言行及后果 (Consequence)
注:當堂練習,掌握
2、四種心理定位對人際溝通的影響——有什么樣的心理定位就有什么樣的思維和行為
2.1 我好,你也好——會對別人的接受與認可
2.2 我好,你不好——傲慢,不信任,指責
2.3 我不好,你好——沮喪,自卑,依賴,無主見
2.4 我不好,你也不好——無力感、兩敗俱傷,負能量
2.5心理定位的啟動模式
2.6如何調試不良心理定位
注:當堂練習,掌握
第三模塊:如何做
1、環境重要性;公司就是環境,進入公司,員工首先要明白的三個要義:
1.1>企業的實質——對生存環境的理解
1.2>職場的真實含義——對工作環境的理解
1.3>工作的內在價值——對工作的深度理解
1.4>人際關系——對協作的深度理解
2、職場人士應具備的十一大思維
2.1> 積極主動的思維
2.2> 適應的思維
2.3> 遇挫的思維
2.4> 肯定的思維
2.5> 空杯的思維
2.6> 進取的思維
2.7> 負責任的思維
2.8> 協作的思維
2.9> 服務的思維
2.10> 職業化的思維
2.11> 舍得思維
注:當堂練習,掌握
3、團隊成員快速進步有方法
1、成長的五步學習法
2、工作結果不被認可的兩個原因
3、快速進步有方法
3.1>事前怎么想、怎么做?
3.2>事中怎么想、怎么做?
3.3>事后怎么想、怎么做?
4、職業錨要義
5、職業矛要義
6、走向成功的八個步驟
7、你接下來如何開始起航(hang)(個人改善計劃)
調整員工心態課程
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已開課時間Have start time
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