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高績效執行力的課程

課程目標
1、線索一：管理技能。
企業中層管理人員必備的管理知識和技能構成了本培訓課程的主體內容，包括：管理的真正涵義和作為管理者到底都該做些什么；如何有效設定目標和制定工作計劃；怎樣恰當地制定決策和創造性地解決問題；培養領導魅力和實現良好管理溝通和人際交流的方法和技巧等。課程在保證知識點的完整性和管理工具的實用性的前提下，讓全體參訓人員通過培訓游戲、案例研討等靈活多樣的授課形式，在不知不覺間實現一次管理認知觀念的轉換。
2、線索二：團隊建設。
從基本概念、相關知識、發展階段到成功要素，再到團隊建設活動的層次性展開，團隊建設的線索貫穿了本培訓課程的整個過程，構成了課程的另一個重要主題。因為對于任何企業和所有員工，創建一個高效團隊是一項極富挑戰性的任務，絕非一兩天時間就能實現的，所以課程以“團隊學習”這一重要的培訓模式入手，既有理論又有實踐，既有游戲又有述評，既有自發參與又有積極推動，讓全體參訓學員開始團隊建設的有益嘗試。
3、線索三：培訓手法。
在培(pei)訓(xun)中更多地引入心(xin)理(li)測試和(he)評價方(fang)法是本培(pei)訓(xun)課程的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)大特色，有助于(yu)培(pei)養(yang)全體學員對人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)工具理(li)性(xing)認(ren)知（已經超(chao)出了一(yi)般意義上的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)經理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)），既實踐了管(guan)(guan)理(li)心(xin)理(li)學的(de)(de)(de)(de)(de)重要方(fang)法，也充分體現了當代人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)性(xing)關懷，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)，是使(shi)學員能逐漸(jian)掌(zhang)握(wo)一(yi)整套既可以用于(yu)個人(ren)(ren)修養(yang)，振(zhen)奮精神(shen)，激勵士氣，又可以用于(yu)日常管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)實用辦法和(he)技巧。

培訓對(dui)象：企業中(zhong)高層(ceng)管理人員

課程內容
時間安排
主體內容
備注
第一天
上午：（08:30-12:00）
08:30-08:40
幾句簡單的開場白
課程整體安排簡介
（簡要講解）
08:40-09:00
破冰游戲：
（培訓活動）
第一部分——挑戰篇：問題提出與角色理解
09:00-09:15
團隊行動一：
打破僵局！
——相互認識
（團隊活動）
09:15-10:30
管理游戲：
一個大型的管理仿真培訓游戲
（所有學員參加）
——游戲活動：
——自由研討：
——講師點評：
——小組檢討：
重點
（培訓活動）
（精要講解）
（團隊活動）
10:30-10:45
（課間休息）
10:45-11:15
一、管理與管理者
——到底，什么是管理？
——究竟，管理者要做些什么？
（簡要講解）
11:15-11:45
團隊行動二：
我們是誰？
——創建團隊形象
（團隊活動）
11:45-12:00
二、管理者面臨的挑戰
——面對更加多樣化的人力資源狀況
——比任何時候都更強調團隊績效
（簡要講解）
下午：（13:30-17:30）
13:30-13:45
破冰游戲：
（培訓活動）
第二部分——目標篇：計劃管理到決策制定
13:45－14:15
一、從目標到計劃：一種價值觀
——目標與目標管理
——目標設定的SMART原則
——計劃制定與推動技巧
——海爾的OEC管理模式
重點
（培訓活動）
（精要講解）
14:15－14:45
團隊行動三：
我們怎樣行動？
——確立團隊目標和伙伴準則
（團隊活動）
14:45－15:00
課堂練習：
企業實戰策劃案案情分析會
——個人練習
——小組研討
——講師點評
重點
（培訓活動）
（精要講解）
15:00－15:15
（課間休息）
15:15－16:00
案例研討：
一個大型的計劃管理案例研討
（所有學員參加）
第一輪：一般型計劃
——學員研讀：
——小組研討：
——講師研講：
第二輪：常規型計劃
——學員研讀：
——小組研討：
——講師研講：
第三輪：項目型計劃
——學員研讀：
——小組研討：
——講師研講：
重點
（培訓活動）
（精要講解）
16:00-16:30
二、從制定決策到解決問題：一種方法論
——什么算決策制定
——決策制定的步驟和原則
——個人和團隊決策制定的差異
（簡要講解）
16:30-17:00
課堂練習：
沙漠歷險記
——個人決策：
——小組決策：
重點
（培訓活動）
17:00-17:30
團隊行動四：
我們如何拓寬思路？
——培養解決問題的能力和創造性
（團隊活動）

第二天
上午：（08:30-12:00）
08:30-08:45
破冰游戲：
（培訓活動）
第三部分——實施篇：帶人帶心的領導藝術
08:45-09:30
一、領導力：一種管理哲學的呈現
——領導力的三大來源
權力
知識
個人魅力
——對兩種領導模型的理解
“領導方格圖”
“情境領導模型”
——探尋你我他的領導風格
英雄型領導與培育型領導
變革型領導與交易型領導
重點
（培訓活動）
（精要講解）
09:30-10:00
團隊行動五：
我們能夠在一起工作嗎？
——向自己和別人展示團隊存在的價值
（團隊活動）
10:00-10:30
拓展游戲：
一個極具挑戰性的室內拓展活動
——以團隊為單位完成：
（團隊活動）
10:30-10:45
（課間休息）
10:45-11:30
二、溝通：打造卓越領導力的基礎
——為什么溝通總是存有障礙？
——做一名更好的傾聽者
——為高效溝通制定工作計劃
重點
（精要講解）
11:30-12:00
團隊行動六：
我們怎樣才能夠相處得更好？
——學會有效溝通和真誠合作
（團隊活動）
下午：（13:30-17:30）
13:30-13:45
破冰游戲：
（培訓活動）
第四部分——成功篇：控制評估和約束下屬
13:45-14:30
一、管理控制：沒有規矩不成方圓
——有效控制的必需過程
——學會管理沖突和壓力
重點
（精要講解）
14:30-15:00
團隊行動七：
我們怎樣才能夠一起把工作做得更好？
——進一步完善工作方法和合作模式
（團隊活動）
15:00-15:15
（課間休息）
15:15-16:00
二、“績效評估”再認識
——到底什么是績效評估
——怎樣進行績效評估
——如何有效開展績效面談
重點
（精要講解）
開場小故事：
我的從批改學生試卷到評估員工表現的心路歷程
16:00-16:30
團隊行動八：
我們如何獲得更多的生活樂趣？
——從容工作，瀟灑生活
（團隊活動）
16:30-17:00
案例研討：
微軟的秘密
——自由研討
——講師感言
重點
（精要講解）
17:00-17:30
經驗分享(xiang)和問題解答

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