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成(cheng)為(wei)卓越管理者(zhe)公開課

課程對象：
企業副總(zong)經(jing)理(li)/部門(men)總(zong)監/經(jing)理(li)等核(he)(he)心管理(li)人員，企業核(he)(he)心儲備干部

課程背景
現代企業的競爭力更多的體現在領導者的高瞻遠矚；企業的競爭優勢也更多的體現為領導優勢；如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。但管理層在工作中常常面臨以下問題——
在新工作模式的影響下，如何有效管理和激勵員工，保持員工的工作效率和積極性？
在價值觀多元的變化下，如何正確理解新世代員工，扮演好受人尊敬的管理者角色？
在快速變化的市場環境中，如何提高風險意識和決策水平來保持競爭力？
如何在保證日常運營的同時，還能持續推動創新和改進？
針對以(yi)(yi)上問題，我們特邀(yao)原中國(guo)兵器集團高管(guan)王俊(jun)華先(xian)生，與我們一同分(fen)享(xiang)《角色定位(wei)：打造(zao)卓越管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)》的(de)(de)精彩(cai)課(ke)程。本課(ke)程幫助管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)突破傳統(tong)思(si)維模式、培(pei)養創新(xin)(xin)思(si)維，掌握創新(xin)(xin)的(de)(de)原則和方法、解(jie)決問題的(de)(de)技巧并發展領(ling)(ling)導(dao)力(li)。本課(ke)程作為情境(jing)實踐家(jia)領(ling)(ling)導(dao)力(li)專題的(de)(de)高階(jie)課(ke)程，在夯實領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)能力(li)基(ji)礎之上，幫助管(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)提升思(si)維能力(li)和創新(xin)(xin)能力(li)，以(yi)(yi)應對不斷變化的(de)(de)商業環境(jing)。

課程收獲
企業收益：
1、培養管理層面對風險創新的意識，通過有效訓
練提升現代組織領導人職業素養，并運用到工作中，有效避免組織慣性、對抗慣性；
2、幫助管理層系統明確領導者的基本職能，區分
領導者與管理者，成為一個優秀的領導者，有效的發揮領導職能并應用到企業管理的過程中；
3、幫助管理層合理接受員工差異與個性的特征，利用差異能力訓練引導領導者科學合理的利用已有資源，提高個人和組織的執行力。
崗位收益：
1、樹立“好鋼用在刀刃上”的理念，學習管理和控制沖突的領導藝術，通過練習認識并承認這些沖突根源的存在，從而有效控制沖突；
2、培養領導者的決策力，掌握領導者的有效決策方法，幫助領導者在復雜的環境中做出明智、高效的決策；
3、認(ren)識思(si)維(wei)突(tu)破(po)和創新在管理中的(de)重要(yao)性(xing)，掌(zhang)握在激烈的(de)市場(chang)環境(jing)中立足(zu)、企業穩定增(zeng)長(chang)的(de)思(si)維(wei)方法(fa)。

課程大綱
序言：管理無處不在
1、領導者特質理論
2、后疫情時代管理的三個難題
3、領導力的本質：影響力
4、領導者的兩種權力
5、領導者的三種角色
6、提升領導力的五層境界【開場小活動】：拍手游戲
【點評總結】：完美是效率的天敵；100分的決策猶豫不決比不上80的決策立即行動；在挑戰性的環境下去鍛煉團隊；沒有危機感不會有成就感。
一、能力突破一：領導者的高效執行
1、設置目標的合理化與平衡性
2、目標設置的注意事項
3、執行不力的四大原因4、安排工作的五個明確5、提升執行力的五個凡是【情境體驗】：管理金字塔
【點評總結(jie)】：每個人所處的(de)(de)角(jiao)色不(bu)同，所需的(de)(de)職(zhi)業能力的(de)(de)要求就(jiu)不(bu)同；職(zhi)業工作中(zhong)的(de)(de)不(bu)良(liang)行為造成的(de)(de)影響；職(zhi)業規范(fan)和(he)良(liang)好的(de)(de)溝通(tong)行為養成。

二、能力突破二：領導者的組織協作
1、團隊沖突的定義和過程2、團隊沖突的五種解決模式3、解決團隊沖突的十大步驟4、資源的分配與運用
5、財富的使用和增加【情境模擬】：共繪藍圖
【點評總結】：理解(jie)合作的價值，而(er)不是競爭的價值；理解(jie)建立互信關系(xi)的關鍵因素；了(le)解(jie)團隊內部和(he)外部關系(xi)中(zhong)競爭與協作的優點。

三、能力突破三： 領導者的風險管控
1、領導者的困境
2、領導者的自我檢討
3、領導者的定位
4、領導者的風險評估
5、領導者風險管控三步法【情境模擬】：風險骰子
【點(dian)評總(zong)結(jie)】：面對(dui)未知的(de)風(feng)險(xian)，團隊領(ling)導者完成指定任(ren)(ren)務的(de)辦法；各個規(gui)定的(de)角色如何(he)出色地完成任(ren)(ren)務；在處(chu)理風(feng)險(xian)、挫(cuo)折和(he)繼續(xu)前進的(de)過程(cheng)中，如何(he)做出調(diao)整或采取行動。

四、能力突破四： 領導者的有效決策
1、組織決策與群策群力
2、領導者常見的組織決策錯誤
3、四種不同的決策風格
4、七種防止非理性決策的手段
5、組織決策的方法與流程6、決策者必備的四大要素【情境模擬】：吉塔行星
【點評總結】：投資(zi)時間在(zai)制定(ding)好的(de)戰略會(hui)增加(jia)正確選擇的(de)幾率；理解并排定(ding)資(zi)源的(de)優先與(yu)價值；一致認(ren)同是團隊產生的(de)關鍵，如果未聚焦認(ren)同感(gan)，會(hui)導致妥協與(yu)平庸。

五、能力突破五：領導者的差異化經營思維
1、三項競爭法則
2、找到競爭優勢
3、團隊的價值曲線
4、有效的市場盈利模式【情境模擬】：商業風云
【點評總(zong)結(jie)】：充分(fen)發(fa)揮團隊(dui)成(cheng)員的(de)(de)潛能，并且適才適所的(de)(de)分(fen)派工作；培養快速改變策略抓住新機(ji)會的(de)(de)能力(li)。

六、小結：逆(ni)轉勝，領導者(zhe)看得見(jian)的未來

專家簡介
王俊華
原中國兵器集團高管
擁有十三年的企業管理經驗，曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子（深圳）有限公司等大中型企業擔任中高層管理職務，連續九年為中行、建行、招行、興業、南京銀行、中移動、中核集團、中國電信、國家電網、美的集團等大中型企業提供管理類、職業素養類培訓。
致力于領導力、職業化領域實效性研究，堅持做最負責任的促動者；王老師在領導力提升、管理基本功、職業競爭力、情境式學習等方面有長期的研究和實踐。
始(shi)終(zhong)堅(jian)持“活動(dong)(dong)(dong)、生動(dong)(dong)(dong)、感動(dong)(dong)(dong)、行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)”的四動(dong)(dong)(dong)培訓法則，用(yong)體驗式培訓強化學(xue)習效果(guo)，視頻、游戲(xi)、小組討論、情境模擬、經營仿(fang)真等諸多方式，讓(rang)學(xue)員在互動(dong)(dong)(dong)中頓悟，在行(xing)(xing)動(dong)(dong)(dong)中提升。

成(cheng)為卓越管(guan)理者(zhe)公開(kai)課